這是陳瑩麗生前照片（資料照片）。新華社發(fā)

新華社杭州9月11日電 題：永遠(yuǎn)樂觀的小鳥——同行眼中的陳瑩麗

新華社記者 王俊祿、姜瀟、林暉

26歲的陳瑩麗是浙江樂清大荊鎮(zhèn)鎮(zhèn)安學(xué)校一名“90后”鄉(xiāng)村教師，不幸罹患肝癌。然而，她堅(jiān)持講完“最后一課”，將學(xué)生們送上中考考場(chǎng)，一個(gè)月后去世。

點(diǎn)點(diǎn)亮光在山林野道和田間地頭飛舞，那是雁蕩山的精靈。這個(gè)能發(fā)光的美麗生命，即使脆弱而短暫，依然勇敢無畏，用身體奮力發(fā)出巴掌大的光亮。但在孩子們的心里，這是溫暖、驚嘆和追憶。

她像一只螢火蟲，一頭扎入這所大山中的鄉(xiāng)村學(xué)校，并未低頭留意翅膀上的傷痕。

在同事謝曉曉眼中，瑩麗像充滿朝氣、永遠(yuǎn)樂觀的小鳥，唱著歌飛到這所大山里的學(xué)校。學(xué)校周邊沒有可逛的街，沒有電影院、商場(chǎng)，像樣的飯店也找不到，陳瑩麗卻在“初見鎮(zhèn)安”的日記中寫道，“山里學(xué)校，挺好的！”

“每一個(gè)學(xué)生都在她心中，看得出她的用心。”讓當(dāng)了多年班主任的同事高瑋瑋贊賞的是，當(dāng)上班主任的第一件事，陳瑩麗就把班級(jí)每個(gè)同學(xué)的花名冊(cè)，按照座次寫好貼在辦公桌上，一有空就對(duì)著表格默念。很快，她能叫出每個(gè)人的名字。

“勇敢地偽裝，只為完成心中的擔(dān)當(dāng)。”為了使畢業(yè)班的課程少受影響，她將身患癌癥的消息瞞下，同事和學(xué)生無一知曉。

在鎮(zhèn)安學(xué)校校長金峰心里，對(duì)當(dāng)初打過的那個(gè)電話，一直有著說不出的愧疚。按他的本意，打電話主要是問問病情，聽說瑩麗在休養(yǎng)期間還跑去參加了市里一次教學(xué)科研活動(dòng)，他心想這么年輕的老師，應(yīng)該沒有大礙，“但凡她有一點(diǎn)猶豫，或是透露一點(diǎn)病情，我也不會(huì)讓她回來！”

高瑋瑋清晰地記得，最后一次見到她時(shí)，覺得她很消瘦，1.65米的身高只有70多斤重。“她絲毫沒有透露自己的病情，依然堅(jiān)強(qiáng)樂觀。問她為什么不住校，她說要每天吃中藥，住校不方便。她還關(guān)心我說，懷孕了要注意身體。實(shí)在沒想到，那是與她最后一面。”

謝曉曉說，那段時(shí)間，她上完一節(jié)課后，就回辦公室喝藥。藥太苦了，她就喝一小口藥吃一點(diǎn)話梅。下節(jié)課上課鈴聲響起，她又上課去了……

時(shí)間就在這濃濃的藥味中流走，看著她日漸消瘦，步伐也慢了，同事們心疼她，卻不知道她的生命已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。

路遙在《平凡的世界》中寫道：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。”毫不夸張地說，一個(gè)好老師，可以影響一個(gè)人乃至一群人在關(guān)鍵時(shí)刻的人生選擇。

高中班主任項(xiàng)建飛是陳瑩麗心目中的好老師。當(dāng)了多年政治老師，教了許多學(xué)生，項(xiàng)建飛對(duì)那個(gè)時(shí)常笑盈盈、追著問問題的陳瑩麗印象深刻。

項(xiàng)建飛是1980年考上大學(xué)的，寫一手好文章。不少人說，他專業(yè)選錯(cuò)了，應(yīng)該學(xué)中文，以后當(dāng)個(gè)記者、作家什么的。但他覺得，那個(gè)年代不少人面臨很多困惑，他對(duì)哲學(xué)和政治學(xué)暫時(shí)解釋不了的問題更感興趣。

項(xiàng)建飛把自己的求學(xué)故事在政治課上講了，末了還加一句：“朝聞道，夕死可矣。”

臺(tái)下的陳瑩麗聽得眼睛閃閃發(fā)亮。下課了，陳瑩麗追到門口：“項(xiàng)老師，您以后還當(dāng)班主任嗎，如果當(dāng)我想到您班上學(xué)文科。”

學(xué)習(xí)、思考、發(fā)問、收獲……陳瑩麗的學(xué)習(xí)勁頭十足，成了項(xiàng)老師的“鐵粉”。項(xiàng)老師逐漸發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子個(gè)性很要強(qiáng)，做事講求完美，不懂的東西一定要弄懂，看待問題不偏不倚，是個(gè)政治老師的好苗子。

“對(duì)政治老師而言，最重要的任務(wù)是幫孩子們樹‘三觀’，其次才是高分?jǐn)?shù)。政治老師，正直的人品就是最好的教材。”帶著自己的思索，項(xiàng)建飛在課堂上放眼世界、縱論古今。比如，對(duì)社會(huì)主義制度的自信、對(duì)腐敗問題的認(rèn)識(shí)，通過比較、分析，擺事實(shí)講道理，讓孩子們?nèi)肽X入心。

項(xiàng)建飛對(duì)陳瑩麗影響很大。此后的高考志愿、畢業(yè)實(shí)習(xí)、第一份工作、報(bào)考老師時(shí)的疑問等，瑩麗都喜歡找項(xiàng)老師幫忙或請(qǐng)教。

陳瑩麗的辦公室里，擺著一張“缺席的合影”。那是今年中考臨近時(shí)，九年級(jí)想找個(gè)時(shí)間拍畢業(yè)合影，但一直下雨。直到考試前一兩天，這張合影才拍成。但那時(shí)的陳老師已經(jīng)在病床上，站不起來了。

本來，陳瑩麗應(yīng)該坐在第一排，笑靨如花！

永不消逝的青春之歌——追記“90后”鄉(xiāng)村女教師陳瑩麗

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[責(zé)任編輯：楊凡、楊婷婷]

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