寒假作業(yè)“修家譜”，靠譜

侯江

近年來(lái)，每到假期，雖然各種奇葩作業(yè)還是不少，但是有創(chuàng)意有意義的作業(yè)也越來(lái)越多。今年寒假，杭州千島湖建蘭中學(xué)為了喚起學(xué)生對(duì)家風(fēng)的記憶，布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：制作一張家譜。學(xué)校請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起用圖表呈現(xiàn)，至少五代，從高祖父母到孩子的全部男女親屬的姓名、生卒年月、職業(yè)、居住地遷移情況。追溯家族發(fā)展史，了解前輩人生經(jīng)歷，會(huì)讓孩子觸摸到血緣延綿的脈搏、基因傳遞的規(guī)律、家風(fēng)傳承的方向，實(shí)在是一份應(yīng)該做的功課。

俗話說(shuō)，無(wú)根不立，無(wú)本難行。今天的孩子，多半志存高遠(yuǎn)，卻難得回望來(lái)處。對(duì)人生境遇，難以以一種發(fā)展的、達(dá)觀的態(tài)度去面對(duì)。其實(shí)，與自己血脈相連的祖先，他們的人生經(jīng)歷，就是最親切而直接的參考，是人生寶貴的精神財(cái)富。

給父母洗腳并自拍備查、算算“感恩賬”、數(shù)一億粒米、一個(gè)月不碰手機(jī)電腦、畫(huà)30天月亮……多年以來(lái)，這些讓人哭笑不得的假期“素質(zhì)”作業(yè)，著實(shí)困擾著孩子們。其結(jié)果基本上是被對(duì)付、被家長(zhǎng)痛苦地承包、被孩子從心底里質(zhì)疑。面對(duì)家譜作業(yè)，父母親和祖輩完全可以助一臂之力；家長(zhǎng)和孩子，在這份特殊的作業(yè)中，一定能找到共識(shí)，找到尋覓先輩足跡、描繪先輩生活的重大意義，從而汲取前行的經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)力。

了解自己的親人，了解自己的前輩，以時(shí)間為經(jīng)，以變化為緯，從中體會(huì)傳承與發(fā)展，是心中有經(jīng)緯、處事有格局的好辦法。繪制自己的家譜，知道自己從哪兒來(lái)，這樣的寒假作業(yè)，老師用心良苦，學(xué)生定會(huì)受益匪淺。

[責(zé)任編輯：楊凡、武云泉]

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