根據(jù)省委新冠肺炎疫情處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組(指揮部)統(tǒng)一部署，經(jīng)煙臺市新冠肺炎疫情處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組(指揮部)同意，煙臺市確定各學(xué)段復(fù)學(xué)復(fù)課時間 ：

高中非畢業(yè)年級、初中非畢業(yè)年級及小學(xué)3-5年級，統(tǒng)一于5月20日 錯時錯峰返校復(fù)學(xué)復(fù)課；小學(xué)1—2年級、幼兒園、特教學(xué)校于6月1日 復(fù)學(xué)復(fù)課，幼兒園和特教學(xué)校 可按照家長自愿的原則決定幼兒、學(xué)生是否入園返校 ；校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)于6月份 安排線下復(fù)課，由各縣市區(qū)按照“縣域同步”原則根據(jù)各自實(shí)際確定。各級各類學(xué)校、幼兒園和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)學(xué)復(fù)課前，必須通過開學(xué)條件核驗(yàn)。

教育部：中小學(xué)復(fù)課后要防止趕進(jìn)度、超容量等做法

各地中小學(xué)已陸續(xù)開學(xué)復(fù)課，如何加強(qiáng)線上教學(xué)與線下教學(xué)的銜接？

談及這個問題，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛14日表示，要科學(xué)合理地制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡。要堅(jiān)決防止搶時間、趕進(jìn)度、超容量的一些不切實(shí)際的做法。

呂玉剛表示，做好教學(xué)的銜接工作，學(xué)校要全面考慮，周密設(shè)計(jì)安排，確保從五個方面做好平穩(wěn)過渡。

第一，要做好心理上的疏導(dǎo)。 全面了解每個學(xué)生的思想心理狀況，讓每個學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入開學(xué)后的學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)至關(guān)重要。為此，教育部前幾天專門發(fā)了一個通知，對開學(xué)后的學(xué)生心理疏導(dǎo)工作、思想工作提出了明確的要求。

第二，上好復(fù)學(xué)后的第一課。 按照教育部的部署，以普及防疫知識、弘揚(yáng)抗疫精神為主題，集中開展復(fù)學(xué)第一課的教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的愛黨愛國愛人民愛社會主義的情懷，也就是要用好這次抗疫的大教材，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。

第三，要精心、精準(zhǔn)地分析學(xué)情。 各地中小學(xué)要對延期開學(xué)期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)的情況逐一摸底、診斷，區(qū)別不同年級、不同班級、不同學(xué)科的情況，精準(zhǔn)掌握每個學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，包括知識掌握得怎么樣。這也是做好下一步教育教學(xué)工作的重要基礎(chǔ)。

第四，科學(xué)合理地制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡。 要堅(jiān)決防止搶時間、趕進(jìn)度、超容量的一些不切實(shí)際的做法，不要給學(xué)生造成過重的心理負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，這個要特別小心。對前一階段沒有開展新課程線上教學(xué)的，要堅(jiān)持實(shí)施零起點(diǎn)教學(xué)。對已開展新課程線上教學(xué)的，要認(rèn)真進(jìn)行串講復(fù)習(xí)，在確保每一名學(xué)生都較好地掌握所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行新課程的學(xué)習(xí)。這一階段，可能有些學(xué)生還在居家學(xué)習(xí)，有些學(xué)校已經(jīng)開學(xué)了，對于居家學(xué)習(xí)的，還要繼續(xù)做好線上教學(xué)的指導(dǎo)工作。

第五，要更加關(guān)注關(guān)愛特殊學(xué)生群體 ，切實(shí)做好防疫一線人員子女、隨遷子女、農(nóng)村留守兒童及學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)愛幫扶工作，要充分利用課后服務(wù)的時間，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，不能讓一個學(xué)生掉隊(duì)。

[責(zé)任編輯：楊凡、崔中連]

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