新華社上海8月7日電（記者胡潔菲）統(tǒng)一招生、學分互認、跨校選課……近日，長三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)發(fā)布相關文件，將推動區(qū)域職業(yè)教育一體化發(fā)展，力求實現(xiàn)示范區(qū)內(nèi)職業(yè)學校招生入學、學籍管理、教學實施、就業(yè)升學等的一體化運行。

“這是全國跨省域職業(yè)教育一體化的嘗試。”長三角一體化示范區(qū)執(zhí)委會副主任陳建忠介紹，今年職教一體化工作將重點聚焦“三統(tǒng)一”，即到年底實現(xiàn)示范區(qū)內(nèi)職業(yè)院校招生錄取、中等職業(yè)學校教學標準和中等職業(yè)學校學籍管理平臺的統(tǒng)一。

具體而言，示范區(qū)將打破傳統(tǒng)行政區(qū)劃壁壘，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)7所中職學校統(tǒng)一招生宣傳、統(tǒng)一錄取手續(xù)；示范區(qū)內(nèi)高職院校將根據(jù)政策對區(qū)域內(nèi)高中階段教育開放招生。此外，示范區(qū)內(nèi)中等職業(yè)學校將共同開展公共基礎課教學研究、統(tǒng)一制定教學標準、聯(lián)合開發(fā)區(qū)域特色教材、實現(xiàn)“籍隨人走，學分互認，畢業(yè)互通”的一體化管理模式等。

“目前示范區(qū)內(nèi)各中職學校還存在整體聯(lián)動和互通不夠，專業(yè)重復設置和專業(yè)空白等現(xiàn)象，人才培養(yǎng)結構和層次水準與示范區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求不匹配。”陳建忠說，未來，示范區(qū)兩區(qū)一縣（上海市青浦區(qū)、江蘇省蘇州市吳江區(qū)、浙江省嘉興市嘉善縣）各中職學校還將結合歷年招生情況及產(chǎn)業(yè)趨勢、行業(yè)特點和企業(yè)重點，確定各校著力打造的優(yōu)勢特色專業(yè)、保留專業(yè)和弱化調整的專業(yè)清單。

“職業(yè)教育一體化的中長期愿景是促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接。”上海市教育委員會副主任毛麗娟舉例說，物流是青浦區(qū)的特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，青浦區(qū)內(nèi)職業(yè)院校的物流相關專業(yè)在全國也有較強的競爭力，未來這一產(chǎn)學優(yōu)勢可以供區(qū)域內(nèi)職校共享，避免因專業(yè)重復設置而造成資源浪費。

據(jù)介紹，目前示范區(qū)還在探索建立區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校學生升學就業(yè)統(tǒng)一平臺、在示范區(qū)內(nèi)實施職業(yè)技能統(tǒng)一考核、探索跨省職業(yè)教育“中高貫通”人才培養(yǎng)模式改革等。

[責任編輯：楊凡、崔中連]

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