原標(biāo)題：讓紅色基因代代傳承（新知新覺(jué)）

來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)

在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記指出：“要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。”在今年“六一”國(guó)際兒童節(jié)前夕，習(xí)近平總書(shū)記回信勉勵(lì)江蘇省淮安市新安小學(xué)的少先隊(duì)員：“希望你們結(jié)合自身成長(zhǎng)實(shí)際學(xué)好黨史”。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青少年學(xué)習(xí)黨史的重要論述，深刻闡明了黨史學(xué)習(xí)教育對(duì)于青少年成長(zhǎng)成才的重大作用，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人指明了方向。抓好青少年的黨史學(xué)習(xí)，要重視課內(nèi)與課外、理論與實(shí)踐、網(wǎng)上與網(wǎng)下有機(jī)結(jié)合，讓青少年在黨史學(xué)習(xí)教育中凝魂聚氣。

發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道功能。習(xí)近平總書(shū)記指出：“我們黨的每一段革命歷史，都是一部理想信念的生動(dòng)教材”“要在學(xué)生中加強(qiáng)中國(guó)歷史特別是中國(guó)近現(xiàn)代史、中國(guó)革命史、中國(guó)共產(chǎn)黨史、中華人民共和國(guó)史、中國(guó)改革開(kāi)放史等的教育”。學(xué)校承擔(dān)著立德樹(shù)人的根本任務(wù)，具有集中、系統(tǒng)、持續(xù)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，是青少年黨史學(xué)習(xí)教育的主渠道。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教師尤其是思政課教師，要立足青少年的不同年齡特征，把握黨史學(xué)習(xí)教育的特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)理念和手段，講好黨史人物的精神，講透黨史事件背后的道理，講清黨的歷史的啟示，曉之以理、動(dòng)之以情，讓青少年進(jìn)一步明確中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，不斷增強(qiáng)對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。

發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐大課堂功能。習(xí)近平總書(shū)記指出：“社會(huì)是個(gè)大課堂。”抓好青少年黨史學(xué)習(xí)教育，不能停留在書(shū)本上、止步于教室里，而要注重從社會(huì)大課堂中汲取養(yǎng)分和動(dòng)力。社會(huì)上有著豐富的紅色資源，是開(kāi)展紅色主題實(shí)踐活動(dòng)的大舞臺(tái)。要充分利用愛(ài)國(guó)主義教育基地、革命舊址、博物館、紀(jì)念館、陳列館等場(chǎng)館中的紅色資源，發(fā)揮英雄模范、先進(jìn)典型等群體的示范作用，利用實(shí)地走訪、參觀學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)、討論交流等形式，讓青少年感同身受、見(jiàn)賢思齊。在情景式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式教育中發(fā)揮社會(huì)大課堂作用，讓青少年更好地走進(jìn)歷史、觸摸歷史、感悟歷史、銘記歷史，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，將苦難輝煌的過(guò)去、日新月異的現(xiàn)在與光明宏大的未來(lái)貫通起來(lái)，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，把自己的小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我，放飛美好夢(mèng)想，譜寫(xiě)人生華章。

發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新平臺(tái)功能。習(xí)近平總書(shū)記指出，要“發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在黨史宣傳中的重要作用?！薄肚嗌倌晁{(lán)皮書(shū)：中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告（2020）》顯示，未成年人網(wǎng)絡(luò)普及率已高達(dá)99.2%，未成年人作為網(wǎng)絡(luò)“原住民”的特征越發(fā)明顯，“全員上網(wǎng)”已經(jīng)成為未成年人的顯著特征。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)是青少年獲取信息的重要渠道，在線教育也已成為趨勢(shì)。適應(yīng)這一新形勢(shì)，要建設(shè)好青少年聚集的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)推出青少年喜愛(ài)的黨史題材文化產(chǎn)品，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)等新穎形式，把要講的道理、情理、事理用青少年易于接受的語(yǔ)言和方式呈現(xiàn)出來(lái)，幫助青少年掌握黨史知識(shí)、了解黨的奮斗歷程和取得的偉大成就，營(yíng)造“全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人”的良好氛圍，激勵(lì)青少年熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，用實(shí)際行動(dòng)賡續(xù)紅色血脈，使革命薪火代代相傳、紅色江山永不變色。

（作者單位：中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

[責(zé)任編輯：楊凡、崔中連]

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