原標題：校外培訓規范后，學校教育要挑好大梁

來源：錢江晚報

校外培訓規范后，學校教育要挑好大梁

7月14日上午，有媒體稱，從陜西省榆林市教育局獲悉，目前該市各縣區正在全面關停義務教育階段學科類校外培訓機構，消息引發各方關注。下午，“反轉”來了，瀟湘晨報報道，面對記者采訪時，榆林市教育局基礎教育科回應稱“消息不實”，只是有意向在暑期期間暫時關停義務教育階段學科類校外培訓，對這個行業進行集中整治，規范課程及辦學安全條件，并沒有說要全面關停。

無論是否全面關停，校外培訓機構一直為社會各界詬病。當前部分校外機構販賣焦慮，加重了孩子和家長的學業和經濟負擔。家長們無奈為此大把大把花錢，其實他們中的大部分可能并不清楚孩子上培訓班到底有沒有用，為了心安也好，為了逃避教育責任也好，歸根到底是被焦慮裹挾著。

孩子放暑假，不好好放松一下，就該從一個“籠子”走進另一個“籠子”里嗎？這不由得讓人思考，學習的意義到底在哪里，是為了分數還是別的什么？其實從長遠來看，寄希望于校外培訓，恐怕分數未必就能上去。一些真正的學霸在接受采訪時紛紛表示，很少去補習。可見，真正學習好的，可能通過校內的合理學習就能看透門道。

隨著國家校外培訓監管司的成立，全國各地持續推進校外培訓機構專項治理活動。但是，顯而易見，背后有雄厚資本助推的培訓機構不會輕易退出歷史舞臺，注定這是一場長期的博弈。如果說榆林市的探索是一種投石問路，那么，接下來還得思考如何從容施策，全面提升校內教學質量，強化學校教育的主陣地作用。

如今，包括杭州在內的各地暑期托管服務正在如火如荼開展，這也是擊退校外培訓機構的一個好辦法。看似學生在校時間延長了，實際上卻給各方面減了負，當然，學校無疑要肩負更多責任。學生把更多的時間留在學校，意味著給了家長更多時間做其他事情，有助于減輕家長負擔。更多的學生離開校外培訓機構，回到同一起跑線上，也有助于教育公平，在此前提下能冒出來的才是真正的尖子。

本報評論員項向榮

[責任編輯：楊凡、崔中連]

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