原標(biāo)題：專家倡議，用“三可”方法來檢驗(yàn)教育信息化的實(shí)際效果

來源：新華網(wǎng)

新華社北京8月20日電(記者沈文)新時(shí)代教育信息化應(yīng)該怎樣實(shí)施，怎樣讓高校學(xué)生比較滿意？來自多所知名高校的專家認(rèn)為，必須注意用“實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)主體可理解、學(xué)習(xí)服務(wù)可定制和教學(xué)情境可計(jì)算”的“三可”方法來檢驗(yàn)教育信息化的實(shí)際效果。

在8月19日舉辦的2021全國教育技術(shù)學(xué)專業(yè)院長(系主任)聯(lián)席會暨“新時(shí)代教育技術(shù)發(fā)展與學(xué)科建設(shè)”研討會上，西安電子科技大學(xué)校長楊宗凱教授做報(bào)告時(shí)說，當(dāng)前我國教育信息化已進(jìn)入到從起步應(yīng)用向融合創(chuàng)新推進(jìn)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。他結(jié)合一線教育實(shí)踐提出，要注意用“實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)主體可理解、學(xué)習(xí)服務(wù)可定制和教學(xué)情境可計(jì)算”的“三可”方法來檢驗(yàn)教育信息化的實(shí)際效果。北京師范大學(xué)副校長陳麗認(rèn)為，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”在一定意義上可以說是科技生產(chǎn)力引發(fā)教育生產(chǎn)關(guān)系變革的起點(diǎn)，要用這樣的態(tài)度去破解“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的學(xué)術(shù)難題，要在這個(gè)著力點(diǎn)上推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展。

2021全國教育技術(shù)學(xué)專業(yè)院長(系主任)聯(lián)席會暨“新時(shí)代教育技術(shù)發(fā)展與學(xué)科建設(shè)”研討會在首都師范大學(xué)舉辦。此次會議由教育部教育技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會主辦，首都師范大學(xué)教育學(xué)部承辦。會議設(shè)有1個(gè)主論壇和5個(gè)分論壇，來自全國110所高校的專家學(xué)者線上參會。他們圍繞教育技術(shù)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展、新時(shí)代創(chuàng)新教學(xué)模式和方法、一流專業(yè)與一流課程建設(shè)、教育技術(shù)學(xué)科人才培養(yǎng)、智能教育學(xué)科建設(shè)等議題，共商教育技術(shù)學(xué)專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型之策，共有1.7萬人次在線觀看直播。

【編輯:田博群】

[責(zé)任編輯：楊凡、路偉]

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