齊魯網(wǎng)·閃電新聞8月24日訊  在今天上午教育部召開(kāi)的2021教育金秋系列首場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)上，記者了解到，為統(tǒng)籌謀劃重大主題教育進(jìn)課程教材，教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》主要面向?qū)W校，重點(diǎn)針對(duì)勞動(dòng)教育是什么、教什么、怎么教等問(wèn)題，細(xì)化有關(guān)要求，加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)，深入推進(jìn)構(gòu)建大中小學(xué)勞動(dòng)教育體系，引導(dǎo)學(xué)生形成正確勞動(dòng)觀念，樹(shù)立勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)，提升勞動(dòng)能力。

國(guó)家教材委委員韓震介紹，《指導(dǎo)綱要》包括勞動(dòng)教育性質(zhì)和基本理念，目標(biāo)和內(nèi)容，途徑、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和評(píng)價(jià)，學(xué)校勞動(dòng)教育的規(guī)劃與實(shí)施，條件保障與專業(yè)支持五個(gè)部分，著重強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn)：

一是強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育注重發(fā)揮勞動(dòng)的育人功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的教育，具有鮮明的思想性、突出的社會(huì)性和顯著的實(shí)踐性，防止把勞動(dòng)教育窄化為上課，或者泛化為學(xué)生的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二是強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)中的知識(shí)、技能與價(jià)值觀為主要內(nèi)容，注重全面提升學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)，防止把新時(shí)代勞動(dòng)教育與過(guò)去的勞技訓(xùn)練混為一談。

三是強(qiáng)調(diào)通過(guò)獨(dú)立開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育必修課，在學(xué)科專業(yè)中有機(jī)滲透，在課外校外活動(dòng)中安排，在校園文化建設(shè)中強(qiáng)化四個(gè)途徑，將勞動(dòng)教育貫穿到學(xué)校教育的各個(gè)方面，解決有教育無(wú)勞動(dòng)的問(wèn)題。

四是強(qiáng)調(diào)圍繞講解說(shuō)明、淬煉操作、項(xiàng)目實(shí)踐、反思交流、榜樣示范等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，努力克服有勞動(dòng)無(wú)教育的問(wèn)題。

五是強(qiáng)調(diào)通過(guò)配備實(shí)施機(jī)構(gòu)和人員、加強(qiáng)勞動(dòng)安全風(fēng)險(xiǎn)防范與管理、建立協(xié)同實(shí)施機(jī)制等措施，嚴(yán)格組織實(shí)施要求，把勞動(dòng)教育做細(xì)做實(shí)。

韓震表示：“《指導(dǎo)綱要》已印發(fā)試行一年。目前正在組織開(kāi)展大中小學(xué)勞動(dòng)教育推進(jìn)情況調(diào)研評(píng)估，探索建立勞動(dòng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)和改進(jìn)機(jī)制。”

閃電新聞?dòng)浾?王志芹  北京報(bào)道

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