齊魯網·閃電新聞5月30日訊 中國科普研究所聯合抖音29日在北京發布《短視頻平臺共創知識傳播新生態》（以下簡稱“報告”），闡述短視頻及短視頻平臺對于知識傳播產生的影響。報告指出，社會正在見證一場互聯網上的知識大眾化浪潮，短視頻已經成為知識傳播的重要途徑。

報告的問卷調查結果顯示，越來越多的人通過短視頻獲取知識，短視頻成為學校、書本、線上課程平臺、中長視頻等途徑之外的一大補充學習渠道。

報告指出，短視頻開啟了知識傳播的新入口，它憑借視頻的立體、鮮活、豐富展現讓知識更容易傳播，吸引眾多創作者和專業機構進入短視頻平臺，與億萬用戶展開知識互動。短視頻平臺兼具娛樂性和學習性，通過營造共創共治的環境，推動資源合理配置，促進了知識普惠和社會價值實現。

中國科普研究所科普創作與傳播研究室主任、研究員陳玲認為，短視頻平臺形成的知識傳播生態具備高效連接能力。知識網絡在規模擴張的同時，支撐創作者、用戶和平臺方共同高效運作、實現高質量發展。以抖音為例，已有上百個科技機構、上百所雙一流高校、上百位知名學者進駐，成為高質量知識的傳播源頭。短視頻平臺用戶學習需求的增長、知識創作者增加、知識短視頻占比上升，形成了以滿足知識需求的可持續業態。優質知識創作者通過短視頻平臺，可以獲得可持續的收益。

相關創作者代表認為，優質知識內容才是核心競爭力，當下知識類內容創作生態繁榮，活躍于短視頻平臺的創作者已經是不容忽視的知識傳播力量。對于高校、博物館等知識機構以及科學家和大量專業人士而言，平臺不僅能幫他們找到想要學習的用戶，還能準確定位用戶需求，根據用戶評價對好評內容進行精選，從而為有效的知識創作提供保障，這是平臺成功吸引大批“大家”“專才”“頂流”進駐并迸發創作熱情的主要原因。

在帶來極大便利的同時，由于短視頻的時長限制，很多知識只能被簡化和濃縮，這可能導致一些重要細節被遺漏甚至引發誤解。如何利用短視頻更好地開展科普工作？中國科普研究所科普創作與傳播研究室副主任李紅林建議，在短視頻科普時，最重要的是確保內容的科學性和準確性，所有信息都應基于權威的科學研究和事實，避免誤導觀眾。在利用短視頻的語言通俗性、表現立體化等特點時，要避免過度娛樂化，應保持科學的嚴謹性和短視頻的娛樂的適度結合。同時還要尊重知識產權、關注社會責任。

據抖音知識垂類運營相關負責人介紹，院士創作者長期受到網友的歡迎，目前，已有8位兩院院士在抖音開設賬號。發布會公布的“科普扶持計劃”將重點鼓勵和支持100家科研科普機構（如各地科協、科研院所、學會等）在抖音做科普，重點支持劉嘉麒院士、朱敏院士等100位院士的科普內容，重點扶持和激勵超過1000位各類型科普優質創作者生產優質內容。