一張“小學(xué)生跪在講臺旁邊”照片日前在網(wǎng)上流傳。事發(fā)西安洪慶鎮(zhèn)某小學(xué)，該男孩“沒帶試卷”被老師罰站，之后生氣擦掉黑板報(bào)再被罰跪。校方26日稱，老師已跟家長道歉，校方也做了處罰，涉事學(xué)生狀況安穩(wěn)。（1月27日人民網(wǎng)）

盡管教育法規(guī)明確規(guī)定，嚴(yán)禁任何形式的體罰。但在現(xiàn)實(shí)中，學(xué)生忘記帶試卷，被老師罰站的事情還是蠻多的，學(xué)生包括家長也都見怪不怪，也不覺得是什么大事情。但做任何事情都有界限，界限之內(nèi)可以理解，邁過了界限，也就很難讓人原諒了。

在傳統(tǒng)文化中，人們多是講究跪天，跪地，跪父母，在現(xiàn)代文明下，下跪早已經(jīng)被人們拋棄。這是因?yàn)椋鹿蜻@一行為傷及的是人的尊嚴(yán)。當(dāng)一個(gè)人的尊嚴(yán)被傷害了，那么，他如何能夠生存下去？尤其是，四年級的孩子，這一跪，跪下去容易，但孩子心靈受到的傷害，會得到修復(fù)嗎？我想是個(gè)疑問。這孩子得多沒心沒肺，才會對傷害尊嚴(yán)的事情不留下心靈的陰影。

就事論事來說，這位老師在當(dāng)時(shí)與學(xué)生的沖突中，可能也很難做。尤其是，他對學(xué)生沒帶試卷的的行為做出罰站的行為后，學(xué)生生氣擦掉黑板報(bào)，學(xué)生的這一反應(yīng)恐怕讓這位老師“很沒面子”，于是乎，他便讓學(xué)生跪下了。這一情形下的邏輯，恐怕也是很多教師做出過激懲罰，進(jìn)而引起社會不滿的背景。

在過去的時(shí)候，師生的關(guān)系比較好處，因?yàn)樽饚熤氐赖姆諊寣W(xué)生們待老師如同父母，學(xué)生犯錯(cuò)，老師也就有了通過“戒尺”來懲戒學(xué)生的權(quán)利。但隨著社會發(fā)展，現(xiàn)在的社會提倡師生平等，尤其是在人格方面，于是乎，老師們便在師生沖突的時(shí)候不知道該怎么辦了。歸結(jié)原因，恐怕就是我們的法律在保障學(xué)生權(quán)益的同時(shí)，卻忽略了恰當(dāng)?shù)囊恍徒湟彩墙逃膽?yīng)有之義。

在此，我們不妨看看國外的辦法。在美國，有23個(gè)州規(guī)定了學(xué)校可以對學(xué)生實(shí)施體罰。但可以體罰，也不是簡單的一許了之，法律還對體罰規(guī)定了許多明確的細(xì)則。比如：必須在其他教育方法都無效的情況下才可以實(shí)施體罰；不許當(dāng)著其他學(xué)生的面體罰某個(gè)學(xué)生；體罰時(shí)必須有證人在場，以確保體罰依法進(jìn)行，等等。在澳大利亞，有一些公立學(xué)校設(shè)立了警戒室，學(xué)生違反了校規(guī)校紀(jì)，就被請到警戒室，由專門的教師依照不同情況采取不同方式進(jìn)行懲戒。

其實(shí)，對于我國教育之中，必要懲戒的缺失，很多教育專家也多次指出了。如何對老師賦權(quán)，如何對老師限制權(quán)利，如何保持師生雙方的制度平衡，值得教育界深思。但不管如何，懲戒都不能傷害學(xué)生的尊嚴(yán)。按照老百姓的邏輯，孩子不懂事，但老師還不懂事嗎？實(shí)際上，就算老師有了懲戒學(xué)生的權(quán)利，但也不在大庭廣眾之下，也不能無視學(xué)生的尊嚴(yán)。任何老師有這樣的師德底線，都不會做出傷害孩子尊嚴(yán)的事情，尤其是，在我國法律嚴(yán)禁體罰學(xué)生的背景下。

（未來網(wǎng)評論員 胡六一）

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