齊魯網(wǎng)·閃電新聞11月6日訊 關(guān)于如何與孩子進(jìn)行有效溝通，濰坊市奎文區(qū)教體局充分發(fā)揮家庭教育專家講師團(tuán)隊(duì)的專家資源優(yōu)勢，邀請了奎文區(qū)先鋒小學(xué)黨支部書記兼校長，濰坊市未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)工作者、濰坊市優(yōu)秀共青團(tuán)干部、濰坊市課題《家校社協(xié)同共育策略研究》主持人李翠云校長，做客奎文區(qū)“父母大講堂”教育惠民公益系列講座，給家長們支招，分享和孩子溝通的“家長必修課”。
說起與孩子的溝通、交流，許多父母往往不以為然。“我每天都有跟他交流呀！”并且認(rèn)為自己已經(jīng)做得很到位了——
“我天天跟孩子說，要好好學(xué)習(xí)，將來考大學(xué)。”
“我整天跟孩子在一起，陪他做作業(yè)，給他準(zhǔn)備書包，這不是交流嗎？”
同時，也有家長已經(jīng)意識到了自己跟孩子之間確實(shí)存在溝通問題，但也自信地表示自己有解決方案——
“我家孩子好好說話不聽，只有罵他，才會坐在書桌前學(xué)習(xí)。”
……
但其實(shí)，類似上面的“溝通”，都是無效且傷害孩子的，更會把孩子推得越來越遠(yuǎn)。
李校長用幾個深入淺出的案例，讓父母更直觀的感受到了錯誤溝通方式會讓父母與孩子之間的問題變得更加嚴(yán)峻，開始正視與孩子溝通的重要性。
隨后在講座過程中，李校長帶領(lǐng)家長們思考了幾個關(guān)于溝通的問題。
第一個問題：我們有耐心聽孩子把話說完嗎？
孩子是否樂意溝通，往往取決于父母。很多時候孩子的表達(dá)是“為表達(dá)而表達(dá)”，他就想找個“聽眾”而已，有時候，父母只需要給他時間讓他把這件事講完就可以了，并不需要給出任何的回應(yīng)，好好聽就是對他最好的回應(yīng)。
第二個問題：我們能做到理解孩子嗎？
我們希望孩子能“聽話”，也許最先需要考慮的不是我們說的話多么有道理、多么動聽，而是先試著理解孩子。
所有的大人都曾經(jīng)是小孩，如果我們記得自己小時候?qū)Ω改傅钠诖拖敕ǎ赡芪覀兏菀桌斫夂⒆印＠斫饬耍瑴贤ǖ念l道才是一致的，教育的契機(jī)也才是合適的。
第三個問題：我們能做到尊重孩子嗎？
最好的家庭教育是尊重孩子，每個人的人生，都是不一樣的，都有無限種可能，我們該做的，是給孩子提供參考意見，讓孩子在選擇中學(xué)會成長、學(xué)會承擔(dān)后果。
第四個問題：我們有多久沒有陪伴孩子了？
現(xiàn)代社會，工作的壓力、生活的壓力都很大，我們可能真的沒有更多的時間、更多的精力陪伴孩子。其實(shí)，陪伴并不意味著跟孩子在一起的時間越多越好。而是選擇合適的時間給予孩子高質(zhì)量的陪伴。高效的陪伴，不在于時長、方法，而是孩子在最需要幫助和最無助的時候，知道父母就在那里，他能看到你或者找到你。
第五個問題：我們愿意和孩子商量事情嗎？
其實(shí)兩代人的溝通，最重要的是相互理解、相互尊重。而實(shí)現(xiàn)互相理解、相互尊重的方法是學(xué)會商量。商量是個神奇的法寶，能讓家庭關(guān)系變得和諧，能讓孩子體會到尊重，也學(xué)會尊重父母和別人。
第六個問題：我們可以做好情緒管理者嗎？
其實(shí)，人有情緒很正常，情緒不分好壞，喜怒哀樂是我們對世界的反饋，情緒不可怕，但情緒化卻不可取。如果我們遇事就發(fā)脾氣，憑什么要求我們的孩子情緒穩(wěn)定、沉著冷靜？
父母不緊繃不焦躁，孩子才能樂觀豁達(dá)；父母不焦慮不內(nèi)耗，孩子才能輕松上陣；父母不控制不束縛，孩子才能內(nèi)心豐盈。
通過6個直擊人心的問題，李翠云校長為家長呈現(xiàn)了一堂別開生面的“溝通課”，在引人入勝的故事和貼近生活的案例中，讓家長們反思自己在日常教育孩子過程中存在的不足，并提出了改進(jìn)方法，為家長們在日常生活中遇到的問題提供了解決思路。
講座的最后，李校長提醒廣大家長：孩子的成長之路也是父母的修行之路。和孩子溝通有法可循，每個孩子的脾氣秉性、成長環(huán)境是不一樣的，溝通沒有通用的寶典，每一個個體都不一樣，自己的孩子自己最了解，如何和孩子溝通，如何陪伴孩子長大，愛會指引我們?nèi)プ鲆磺小?/p>
包含本期講座在內(nèi)，“父母大講堂”教育惠民公益系列講座已經(jīng)開展了23期，專家學(xué)者深入淺出地分享，為家長帶來家庭教育理論指導(dǎo)，目前累計(jì)已有超過30萬人次通過線上直播的形式參與并傾聽了講座內(nèi)容。
育兒先育己，家庭教育伴隨人的一生，影響人的一生，對一個人的成長成才至關(guān)重要。家庭教育是孩子成長的強(qiáng)有力后盾，這后盾的底氣來自于共同成長。
