齊魯網(wǎng)濟南6月9日訊（記者 吳天旭）2017年高考落下帷幕，此前，特別邀請到大智高考研究院第一時間對先行考完的語文、數(shù)學(xué)試題進行了深入解讀。而昨日剛考完的英語、理綜試題又有什么樣的變化？對于下一屆考生有什么樣的借鑒與啟示意義呢？一起來看一看大智高考研究院專家們的最新解讀：

    2017年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試英語試題解讀

大智高考英語研究院劉院長

    《2017年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（新課標I卷）》試卷整體結(jié)構(gòu)與知識分布穩(wěn)中有變，分值分布與以往相同，從風(fēng)格上保持一致，從難度上延續(xù)。

一、試題整體特征

    試題結(jié)構(gòu)完全符合《2017年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》和《2017年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試說明》的要求，凸顯了考查的“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”，達到學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果并向考查的目的。

《2017年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（新課標I卷）》凸顯育人導(dǎo)向。滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用。

《2017年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（新課標I卷）》重點考查考生的語用能力，試題內(nèi)容考察注重基礎(chǔ)知識，側(cè)重考察學(xué)生行文邏輯能力，注重語言能力的輸出。

二、試題特點及分析

按題型來看

聽力部分

保持了近幾年來的一貫的做法：難度保持一致，以細節(jié)題考查為主：考查14個what；2個when；2個where;2個when; 1個how;1個why，達到細節(jié)考查10題：3，4，6，9，12，13，14，15，17，20推理判斷6題以上。

閱讀理解

回歸了幾年來的風(fēng)格，關(guān)注野生動物保護，世界文化“爵士樂”，科技生活。A篇應(yīng)用文，回歸了2015年的高考試題特點。B篇記敘文，記敘了一次拯救野生貓頭鷹的經(jīng)歷。C篇為說明文，介紹了Jazz Day的設(shè)立，是為了提升文化保護意識。D篇為科技說明文，介紹了蒸餾器的設(shè)計與使用。

七選五為記敘文，關(guān)于“野營”，題型設(shè)計與往年保持一致。

完形填空

記敘文介紹了作者在大學(xué)階段學(xué)習(xí)“美式手語”的經(jīng)歷。選項設(shè)置延續(xù)了2016年的選項設(shè)置，設(shè)置靈活，考查5個名詞，4個形容詞，9個動詞，其中第56題的設(shè)置A、B兩個選項為動詞，C、D兩個選項為動詞短語。

語法填空

說明文關(guān)于鹽分與脂肪的關(guān)系。難度略大于2016年試題?？疾辄c比較全面。

短文改錯

記敘文，難度符合高中生英語水平，考查點延續(xù)了2016年的特點。

書面表達

與2016年不同的是：回歸了2015年前提示要點的命題風(fēng)格：“內(nèi)容包括如下要點”；內(nèi)容涉及的中國文化對世界的影響方式：教授外國朋友學(xué)習(xí)漢語，唐詩與唐朝歷史。這是在內(nèi)容方面與往年不同的地方：更加聚焦傳統(tǒng)文化的亮點。

三、備考建議

首先，語言知識方面，考生要掌握并能運用《普通高中英語課程標準(實驗)》規(guī)定的英語語音、詞匯、語法、功能意念和話題，詞匯量為3500左右。

其次，閱讀方面要求考生能讀懂書、報、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息;備考閱讀理解訓(xùn)練時，要注意限時訓(xùn)練，至少要在15分鐘內(nèi)做兩篇，或35分鐘內(nèi)完成一套題中的閱讀部分。在備考中，要注意完形填空訓(xùn)練必須與閱讀相結(jié)合，培養(yǎng)語感，體會語義，體會上下文的邏輯關(guān)系，強化對閱讀材料中推理判斷題的訓(xùn)練。

再次，英語寫作的要求可能和中學(xué)生的日常生活相關(guān)，寫作要依據(jù)試題中提示要求，要體現(xiàn)出所學(xué)過的語法句式，注意語言得體以及適當增加細節(jié)。要求考生根據(jù)題示進行書面表達，考生應(yīng)能清楚、連貫地傳遞信息，表達意思，有效運用所學(xué)語言知識特別關(guān)注傳統(tǒng)文化的表達及關(guān)于中國文化的輸出方面的表達。

2017年高考新課標全國卷Ⅰ理綜物理試卷評析

大智高考物理研究院孫院長

2017年高考新課標全國卷Ⅰ理綜-物理，試卷結(jié)構(gòu)基本同《考試說明》呈現(xiàn)的樣式，不再標注“卷Ⅰ”、“卷Ⅱ”。物理試題較好地貫徹《2017年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱理科綜合-物理》的命題指導(dǎo)思想，注重理論聯(lián)系實際，注意物理與科學(xué)技術(shù)的聯(lián)系，突出主干，模型新穎，注重能力，在創(chuàng)新上比往年又有發(fā)展。

一、知識覆蓋與側(cè)重

選擇題側(cè)重考查電學(xué)模塊。16題考查混合場，難度中等；18題考查電磁感應(yīng)的產(chǎn)生，技術(shù)應(yīng)用型題目，看懂裝置是關(guān)鍵，難度中等；19題考查電流的磁場、安培力，熟悉的模型，但是問題有深度挖掘，難度中等；20題考查電場的屬性——場強、電勢、電勢差、電場力做功，圖像信息題，體現(xiàn)了從圖像收集信息能力的考查，難度中等。

14、15、21三個選題考查力學(xué)。14題考查3-5新調(diào)整的動量內(nèi)容，反沖類的動量近似守恒，容易題；15題考查平拋運動的傳統(tǒng)問題，容易題；21題考查力平衡，動態(tài)分析題，是復(fù)習(xí)中老師能挖掘到的一個題，可以用正弦定理、結(jié)合正弦函數(shù)圖像的函數(shù)值的變化趨向分析，數(shù)學(xué)應(yīng)用難，難題。

選擇題17考查核反應(yīng)、核能，是認定的原子物理部分四個命題中心的一個，屬于正面知識考查，難度容易。

計算以考查力學(xué)主干知識為主。24題考查機械能概念、動能定理應(yīng)用，體現(xiàn)了基礎(chǔ)性的要求，照顧中低層次的考生答題；計算25題雖然是電場、重力場的混合場模型，但是主要考查力學(xué)的動量定理、牛頓定律動力學(xué)、運動學(xué)綜合，敘題語言簡練，但是物理情景頗深，構(gòu)建模型較難，拔高題。

力學(xué)實驗題22考查打點紙帶的處理；電學(xué)實驗23考查燈泡的伏安曲線實驗，第二問是伏安曲線的應(yīng)用，雖然是平時復(fù)習(xí)容易接觸的問題，但是實際曲線應(yīng)用加兩個“最值”求解，有深度拓展，對學(xué)生仍是難題。

二、能力立意、與科技應(yīng)用的結(jié)合

命題能力立意和物理學(xué)科五種能力的考查得到了很好的體現(xiàn)。15、16、20題都較好地考查了推理能力。

21題考查分析能力、推理能力、數(shù)學(xué)在物理解題中的應(yīng)用能力，是綜合拔高題。

24題是動力學(xué)、運動學(xué)、動量等力學(xué)規(guī)律的大綜合，考查分析綜合能力。

15、18題體現(xiàn)了物理命題與科技、實踐相結(jié)合的命題思維。

三、創(chuàng)新型和開放性命題

2017年高考考綱提出了“一體四層四翼”的命題要求，2017年高考新課標全國卷Ⅰ理綜-物理命題貫徹了這個原則。

18題以STM顯微鏡模型考查電磁感應(yīng)的條件和安培力，物理知識簡單，但是看懂裝置、理解工作原理是答對題的關(guān)鍵，這些都是物理能力，是個創(chuàng)新性的題目。

23題電學(xué)實驗的第二問，應(yīng)用實際伏安曲線解決實際問題，是理論和實際相結(jié)合的突出例子，對培養(yǎng)應(yīng)用型人才有導(dǎo)向性作用。

    25題的第一問，可以用動量定理解題，也可以用牛頓第二定律解題，屬于開放性的命題。

2017年高考新課標全國卷Ⅰ理綜化學(xué)試卷評析

       大智高考化學(xué)研究院李院長

一、總評

2017年全國新課標卷I理綜化學(xué)命題基本遵循“穩(wěn)中求變、立足基礎(chǔ)、突出能力、銳意求新”的指導(dǎo)思想，與《2017年高考考試大綱》相契合，考查了考生“接受、吸收、處理信息的能力”以及“利用所學(xué)化學(xué)知識分析問題、解決問題的能力”，重點考查了實驗?zāi)芰εc創(chuàng)新能力，還結(jié)合了生活中的化學(xué)、中國古典文化與化學(xué)進行考查，具有明顯的導(dǎo)向作用，體現(xiàn)了新課改的精神。

試卷包括7道選擇題(6×7=42分)、三道必考題(43分)和兩道選考題(二選一，15分)。其中三道必考主觀題內(nèi)容為“化學(xué)實驗”、“化學(xué)工藝流程”“化學(xué)反應(yīng)原理”，選考題分別為“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“有機化學(xué)基礎(chǔ)”。

試題從知識的“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性與創(chuàng)新性”出發(fā)，考查了考生的“必備知識、關(guān)鍵能力與科學(xué)素養(yǎng)”。試題整體難度較大，比往年有較大提高，有一定的區(qū)分度。

二、試題特點與分析：

第7題考查生活中的化學(xué)知識，本題側(cè)重考查基礎(chǔ)（合成纖維、纖維素、蛋白質(zhì)等）。第8題從傳統(tǒng)文化的角度考查分離提純物質(zhì)所用的方法（蒸餾、蒸發(fā)、過濾、升華、萃取等）。

第9題綜合考查了同分異構(gòu)體、官能團的性質(zhì)、空間構(gòu)型等。本題有創(chuàng)新，難度較往年有所增加。第10題靈活考查了實驗設(shè)計能力和創(chuàng)新能力（啟普發(fā)生器的靈活應(yīng)用），綜合性較強。第11題通過電化學(xué)原理在生活中的應(yīng)用，考查了電解的原理。第12題從物質(zhì)的性質(zhì)及用途（如:氨氣可以做冷卻劑，硫代硫酸鈉與酸反應(yīng)產(chǎn)生硫單質(zhì)和二氧化硫）入手，結(jié)合元素周期律進行考查。第13題考查學(xué)生從圖像中獲取有用信息并結(jié)合水溶液的相關(guān)知識來解決問題的能力。第26題是化學(xué)實驗題，信息量大且大多是陌生信息，主要考查了學(xué)生接收信息、理解信息的能力，并且涉及到了簡單儀器的創(chuàng)新使用，最后考查了滴定原理下的守恒法計算。由于所給的數(shù)據(jù)都是字母，計算量較小。第27題是化工流程題，主要考查了分離除雜的方法，影響化學(xué)反應(yīng)的因素，溶度積常數(shù)的計算，陌生氧化還原方程式書寫等。第28題是對化學(xué)反應(yīng)原理的考查，涉及從圖中獲取信息，并書寫熱化學(xué)方程式的能力，考查了轉(zhuǎn)化率，平衡常數(shù)的相關(guān)計算（常規(guī)計算），靈活考查了平衡移動原理。第35題是物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)選做題，除了第1問考得比較偏外（紫光的輻射波長），依然重點考查了電子排布式、雜化與空間構(gòu)型、晶胞的結(jié)構(gòu)及簡單計算。第36題是有機化學(xué)選做題，考查較為全面，整體難度不是很大，充分利用題目所給信息加以分析，主要是正向分析突破?？疾榱擞袡C物的命名，有機反應(yīng)的類型，有限定條件的同分異構(gòu)體的書寫（不同于以往的判斷同分異構(gòu)體數(shù)目），合成線路的設(shè)計?？疾閷W(xué)生綜合運用知識的能力。

三、備考建議

1．依托基礎(chǔ)，提升能力?？v觀今年的高考化學(xué)，題目很少直接考查課本上的基礎(chǔ)知識，大多是依托基礎(chǔ)知識來考查能力和化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。因此在復(fù)習(xí)備考時，強化對基礎(chǔ)知識的理解，思考，徹底將問題搞透徹、搞明白，多進行反思和總結(jié)，切忌死記硬背。

2．關(guān)注考綱。對于考試大綱對各個板塊的要求，要非常熟悉，注意歷年考綱之間的變化。選擇題中，要注意實驗、離子濃度比較，主觀題中注意利用氧化還原反應(yīng)進行陌生方程式的書寫、物質(zhì)的分離與提純、有機化學(xué)實驗、計算等。

3．合理制定復(fù)習(xí)計劃。根據(jù)歷年高考真題的考查點，進行有針對性的復(fù)習(xí)。同時還要注重細節(jié)，注重知識的全面與熟練。

4．重視教材。人教版化學(xué)與魯科版化學(xué)均要重視，例如本次考查的氨氣用作制冷劑、硫代硫酸鈉與酸的反應(yīng)、紫光的輻射波長等就出自人教版教材。而2013年高考所考的Al2S3與水的反應(yīng)卻出自魯科版教材！因此在備考的最后階段，需要細讀兩個不同版本的教材。

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[責(zé)任編輯：楊凡、董光強、馬泳]

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