半島全媒體記者 魏海洋

6月13日,青島74838名初三考生結束了人生第一次大考的筆試,接下來迎接他們的將是什么?記者調查發現,將有一大批學生“淹沒”在學業銜接班上,記者問卷調查的197名家長中,四成家長有給孩子報學業銜接班的打算,其中包括11%的家長在中考前已經給孩子報了班。這個暑假不只是讓孩子過得豐富多彩那么簡單,這其中更有如何做好學段銜接,適應新高考模式的嘗試。

中考還沒結束班已報好了

今年中考,每個考點外,除了家長陪考大軍外,還有一群陪著家長陪考的大軍,他們就是層出不窮的輔導機構、社會培訓機構。“家長,您看看我們的英語輔導班,學好英語非常重要,我們還有速成口語班。”13日下午,二中分校考點外,手拿傳單身穿廣告T恤的年輕工作人員已經招呼起來,將宣傳單頁塞給家長。記者看到,來發傳單的輔導機構已經占滿了考點,有學業銜接班、英語輔導班等,形式五花八門,其中以初中升高中的學業銜接班為最多。

“上初升高銜接班我認為很有用,中考只是一個起點,并不代表學習的結束。升入高中,課業難度更大,暑假提前學習以后,進入高中就比別人領先了。還得拼高考,不能把假期給浪費了。”初三考生家長孫女士告訴記者,中考結束后可以讓孩子短暫休息幾天,休息過后就要立馬投入到學習高中知識的軌道。還有的家長存在從眾心理,認為別的孩子去上了初升高銜接班,而自己孩子不去上,在學業上會落后,別人去上他們也要去。

73%的學生報過中考沖刺班

學習是每一名初中生應該做的,但是如果為了學習而剝奪了孩子其他的時間,則有失正確。課外輔導班是很多孩子無法回避的,想要在學習上有所突破,在有的家長看來,必須通過補習的形式來迎頭趕上。記者在問卷調查中拋出這個問題,197名家長中有177名家長表示初中三年里孩子上過課外學業輔導班,占比高達90%,只有10%的家長表示初中沒有給孩子報過學業輔導班。而面對中考這個大關,有143名家長表示為了中考取得好成績,給孩子報過中考沖刺班,讓孩子能夠突擊中考獲得成功,占比達到73%,有27%的家長表示沒有讓孩子參加中考沖刺班。

校內學完校外學,過多的輔導班帶來的后果就是增加了孩子的壓力和負擔。在調查中,168名家長表示復習中考時孩子喊過累,占比85%。

校長觀點

如果要銜接,應該與社會銜接

在青島實驗高中校長孫睿看來,中考結束后的初升高課業銜接班完全沒有必要,“社會上的培訓機構由于利益的趨勢,看中了家長們不想讓孩子輸在起跑線上的心理,搶占這個市場。但社會培訓機構魚龍混雜,教學質量怎樣不敢茍同。”孫睿認為,如果上了銜接班,進入高中后高中老師的教學風格又是另外一種,在高中課程安排上容易造成混亂,對孩子反而有可能造成適得其反的效果。

青島二中、青島二中分校校長孫先亮認為,與在銜接班上學到的那一點知識相比,銜接班給孩子造成的負面影響可能會更大一些。首先,在本應該放假的時間讓孩子封閉在教室里學習,孩子在心理上會反感；其次,會讓孩子失去學習的興趣和動力。第三,孩子進入初中或者高中,學校都會按照正常的教學進度授課,上過銜接班的孩子就可能因為已經學過而在課堂上注意力不集中,形成不良習慣,甚至有的知識因為被教得一知半解而成了“夾生飯”；第四,更重要的是失去了一個讓孩子了解社會或者做自己喜歡事情的機會。

孫睿說,家長完全可以拋棄那些課業銜接班,讓孩子真正過一個有意義的暑假。“這個暑假孩子需要補的是素養。要多讀一些經典著作,著重鍛煉身體,在暑假養成良好的生活規律。”孫睿建議,孩子們可以走進青島眾多的博物館、圖書館、展館,去觀察和領悟,也可以走進大自然享受美景,還可以參加社會實踐活動熱心志愿活動。甚至可以在家學會洗衣做飯,增強自理能力,以應對高中的寄宿生活。孫先亮說,還要讓孩子對即將面對的高中生活進行主動的思考和設計,凡事預則立,不預則廢。

■嘗試 自招開啟的中考之變 期待初高中真正握手

“有一部分初中學校只關注升學率,沒有把培養學生的目的放在促進他們的綜合素質提升上。家長們緊盯著中考,也是為了升學這回事。這些都是錯誤的觀點和行為。”島城一所普高校長這樣說,初中和高中的銜接做得也不是很好。目前,青島在中考招生方式上開啟普高全面自主招生時代,普高按照自己的方案招適合學校的學生,這種破除分數決定論的招生形式不僅受到了普高的歡迎,更是受到了學生和家長的歡迎。自招讓高中選才更有針對性,讓高中能夠提前開始對初中生培養并進行高中生活的規劃指導。“但是初中與高中的銜接能不能更進一層?在學制和課程上更加緊密地結合在一起。能否在初高課程深度融合,以及新的招生形式上真正破冰?”一位市區普高校長表示。

記者了解到,在初高銜接的招生破冰上,北京市正在采取積極嘗試。從2016年起,北京市開展“1+3”培養試驗,學生在初二年級結束后進入試驗學校,在試驗學校連續完成初三及高中共四年學習。參與試驗的學校在“1”中重點突出夯實基礎和初高銜接。讓學生從以往初三年級的中考復習中解放出來,更好地適應高中的學習生活。“3”是高中三年全面對接即將到來的新高考,讓學生全面個性發展。

■未來 展望新高考 素養提升很重要

“這一屆的中考生還肩負著一個很重要使命,他們是第一屆完全適用山東新高考的學生。這個暑假,孩子和家長都應該好好研究一下新高考政策到底是什么,2020年的高考到底怎么考,2020年的大學錄取到底需要什么樣的人才。”孫睿說,山東新高考改革采用“兩依據,一參考”的模式,綜合素質評價與高考掛鉤,需要學生和家長多加注意綜合素質的提升。另外,考試形式上,語數外必考,物化生政史地任選三門選考,文理分科將正式取消。“這樣的變化更加突出了學生的興趣,從這個中考開始,學生就要積極做好生涯規劃,找到自己的興趣點,到了高中以后才能知道自己所擅長的和所要選擇的專業是什么。”

孫睿說,有很多學生和家長都是“臨時抱佛腳”,但全新的高考之下,今年的中考生和家長都不能再稀里糊涂,而應該未雨綢繆研究和了解高考。孫睿說,不僅是高考,島城的中考也將繼續改革,藝術測評將納入中考的內容,這就要求小學的家長也能未雨綢繆,別把眼光只盯在孩子的學習上,讓孩子具有一到兩項體育、藝術技能非常重要。

孫先亮說,好好地利用假期,不僅可以讓孩子們在全面素質和能力的提升上獲得成長的平臺和機會,更重要的是因此也會極大地激發孩子學習的進取心和興趣,極大地提升孩子學習能力。“我認為一個寬松的自由的環境,讓孩子可以自主發展的教育,才能真正成就孩子的未來。”

[責任編輯：楊凡、彭芳]

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