近日一款名為“水滴直播”的網(wǎng)絡(luò)平臺中出現(xiàn)全國多地學(xué)校的課堂直播畫面，引起輿論熱議。

澎湃新聞采訪發(fā)現(xiàn)，參與視頻直播的學(xué)校涉及多個省份，從幼兒園至高中畢業(yè)班均在其中，直播場景多為教室，也有學(xué)生宿舍。家長對此態(tài)度不一，有人認(rèn)為這能讓他們“見證孩子的點滴”，也有家長擔(dān)心出現(xiàn)安全隱患。有學(xué)生則堅決反對，“就算是為了監(jiān)督學(xué)生，結(jié)果向公眾直播，也太不顧忌學(xué)生隱私了。”

直播平臺上的課堂直播頻道

專家認(rèn)為，教室應(yīng)是一個相對封閉的空間，老師、學(xué)生在教學(xué)過程中可以表達(dá)自己的想法，將老師、學(xué)生置于監(jiān)控之下，涉嫌侵犯隱私。“很多學(xué)生在“監(jiān)控”下可能會進(jìn)行“自我表演”，長久以往容易導(dǎo)致心理問題。”

“從法律上來說，這涉嫌對個人隱私、數(shù)據(jù)安全、人身安全的侵犯。”一位律師告訴澎湃新聞，如果在未經(jīng)家長同意、沒有充分尊重學(xué)生權(quán)利的情況下公開直播，可以追究視頻上傳者的責(zé)任。

學(xué)校課堂畫面被直播，點擊量逼近4萬

澎湃新聞打開該直播平臺，在教育板塊中發(fā)現(xiàn)有200多個頻道正在直播，地區(qū)涉及北京、山東、河南、安徽等省份，直播范圍從幼兒園到高中畢業(yè)班，也有課外的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、美甲美容培訓(xùn)班等，直播場景多為教室，也有直播食堂、運(yùn)動場、學(xué)生宿舍等。也有幼兒園在走廊、宿舍等各個角落里開設(shè)了直播。

一家幼兒園直播孩子睡覺畫面

4月20日中午時分，澎湃新聞點開河南一家幼兒園直播頻道，畫面中有十余個學(xué)生已經(jīng)躺下，窗臺處還有三四位同學(xué)在玩耍。值班老師先幫躺下的孩子一一整理好被褥，接著走向窗臺，逐一將學(xué)生抱過來安置入睡。

另一直播號為“10112”的直播頻道將攝像頭裝在教室后面，截至2017年4月20日，觀看量已經(jīng)逼近4萬。直播畫面中的班級約有60余人，一位老師正在講課，視頻中只能看到學(xué)生的背影，不過仍有網(wǎng)友評論說：“左下的女生在玩手機(jī)”。

山東濟(jì)南舜文中學(xué)、濟(jì)南26中也有部分班級在該平臺上開通了直播。舜文中學(xué)六年級一名老師稱，攝像頭是學(xué)生家長要求安裝的，“跟家長反映問題的時候，家長推薦這個(攝像頭)。主要是現(xiàn)在高年級發(fā)生的事情，以前學(xué)生不會承認(rèn)，這個(視頻)就提供了一個證據(jù)。其次現(xiàn)在護(hù)孩子的家長很多，老師跟她們反映問題，總覺得老師是在針對孩子，這樣(裝了攝像頭后)家長更能理解老師，更能了解學(xué)生的表現(xiàn)。”

一所中學(xué)直播畫面

“我們都有這個系統(tǒng)，教育部門統(tǒng)一裝的，我們開會、培訓(xùn)都用這個，上課的時候也可以直播課堂。” 濟(jì)南26中一名老師告訴澎湃新聞，只有系統(tǒng)中的老師可以看到“直播”，學(xué)生上課情況一目了然。

但上述老師并不清楚課堂畫面已被公開直播。“現(xiàn)在很詫異，我是點到公開(選項)了?是所有人都可以看到嗎?這個可能是當(dāng)時設(shè)置的時候，沒有關(guān)注到這一塊，待會去調(diào)整一下。”舜文中學(xué)老師稱。

家長態(tài)度不一：有人支持，有人反對

4月21日，“水滴直播”客服告訴澎湃新聞，“需要購買某品牌攝像機(jī)才能開直播，開通直播需要遵守直播公告，不可違規(guī)……觀眾打賞的話，機(jī)主就有收入，(打賞)肯定是有多有少的，平臺互動多、聲畫清晰的直播較受觀眾喜愛，打賞相對就多一些”。

據(jù)介紹，當(dāng)顧客購買攝像機(jī)安裝后，需要下載一款該品牌的攝像軟件，注冊登錄后，選擇“連接我的攝像機(jī)”，就可以在手機(jī)上實時監(jiān)控室內(nèi)的畫面。這些畫面可以通過鏈接的方式發(fā)給想要分享的對象，也可以直接在“水滴直播”上進(jìn)行直播。上述工作人員稱，“不愿意給別人看，在開通直播時可以設(shè)置。”

“當(dāng)時就有家長反對，不過現(xiàn)在很多學(xué)校都在用，尤其是幼兒園。后來家長會討論之后，同意安裝。”上述山東濟(jì)南舜文中學(xué)老師告訴澎湃新聞，攝像頭安裝了一個月之后，學(xué)生在紀(jì)律方面的表現(xiàn)“好很多了”。“我們學(xué)校是六年級先開始裝的，其他年級感覺挺好，也都準(zhǔn)備裝。問題是話筒的聲音不太響亮，清晰度不是太高，但基本上能夠看清楚。”

澎湃新聞在直播互動中發(fā)現(xiàn)，許多家長紛紛表示支持直播，有人稱“直播有毒，有時間就拿出來看”;“搶個沙發(fā)，有了這個直播可以看到兒子學(xué)校的一舉一動了。感謝學(xué)校給怎么好的條件”。

“非常實用，非常好!”有家長告訴澎湃新聞，“家長支持直播，因為可以看到孩子成長的點點滴滴。”

孩子在河南三門峽某幼兒園就讀的一名家長稱，她支持學(xué)校向家長實時直播孩子在校情況，但“反對”將畫面公開，“不安全，感覺哪里都不安全，比如說孩子的隱私，中午睡覺的時候都是要脫衣服的，孩子的一舉一動全世界的人都能看到，這換成哪個家長都不會同意的”。

學(xué)生在監(jiān)控下容易產(chǎn)生心理問題

當(dāng)澎湃新聞問及公開直播課堂會否侵犯學(xué)生隱私權(quán)時，河北邢臺一中老師回復(fù)稱，“說得在理，我們會嘗試改為邀請觀看的。”隨后，澎湃新聞發(fā)現(xiàn)該直播地址已經(jīng)無效。

濟(jì)南舜文中學(xué)老師在了解到自己班級是公開直播后，也表示會跟客服人員聯(lián)系，目前水滴直播平臺上也找不到該校直播畫面。“目前舜文中學(xué)僅六年級裝有直播攝像頭，初中年級老師覺得不錯，也準(zhǔn)備裝。學(xué)校的態(tài)度是不支持也不反對，因為別的學(xué)校也有。”

山東臨沂一所中學(xué)直播畫面

一名學(xué)生在直播平臺上向澎湃新聞表達(dá)了自己對“課堂直播”的不滿，“你們那會兒沒有吧?現(xiàn)在有了也不是什么好事。監(jiān)視學(xué)生有什么意思?一點自由都沒有。”

“在教學(xué)中利用這些技術(shù)的前提是尊重老師自主教學(xué)權(quán)和保護(hù)學(xué)生的權(quán)利，否則會適得其反。”21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇4月24日告訴澎湃新聞，在得到老師、學(xué)生同意的情況下，將上課畫面分享給其他班級、學(xué)校，這是“在線教育”，但將教室甚至寢室畫面全天候公開直播，顯然不妥。

“教室應(yīng)是一個相對封閉的空間，老師、學(xué)生在教學(xué)過程中可以表達(dá)自己的想法，將老師、學(xué)生置于監(jiān)控之下，涉嫌侵犯隱私。”熊丙奇認(rèn)為，很多學(xué)生在“監(jiān)控”下可能會進(jìn)行“自我表演”，長久以往容易導(dǎo)致心理問題。

上海明庭律師事務(wù)所律師周銘認(rèn)為，“課堂直播”或有學(xué)校管理及家長了解孩子情況的需要，但在法律及安全上均有問題。

“上課畫面流傳到社會上，首先對學(xué)生及家長都有安全隱患，特別是小孩子的肖像、影像及其他信息，比如就讀學(xué)校、班級，在學(xué)校做了什么事情，不宜出現(xiàn)在公開平臺上。我想也沒有哪一個家長希望自己孩子的個人信息讓陌生人知道，”

“從法律上來說，這也涉嫌對個人隱私、數(shù)據(jù)安全、人身安全的侵犯。”周銘告訴澎湃新聞，“哪怕有一個家長不同意，其他家長及學(xué)校都不得將關(guān)于學(xué)生的視頻上傳到社交平臺上。即便家長同意上傳，從安全角度考慮，也最好是在班級、學(xué)校層面”。“如果在未經(jīng)家長同意、沒有充分尊重學(xué)生權(quán)利的情況下公開直播，可以追究視頻上傳者的責(zé)任，比如學(xué)校或直播平臺。”

[責(zé)任編輯：楊凡、王春令]

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