來源:中國山東網(wǎng)
2017-05-12 21:51:05
近日,記者采訪了濟南市墨齋文化有限公司的董事長查良凱,傾聽他與書法背后的故事。
這些大大小小的獎狀,雖然只有一張紙的重量,但卻是查良凱最大的信心來源和力量支撐。
“見字如面,見信如唔”,是我們在手寫思念的書信年代的習(xí)慣用語。書信里的每一個字都是自我性情的流露,每一撇一捺都飽含著深情,那時的字跡儼然成了人的“第二張面孔”。如今,手機、電腦的存在讓親筆寫字的人變得越來越少,而真正熱愛書法、把書法當(dāng)事業(yè)的人更是屈指可數(shù)。
在濟南市朝山街的南頭,有位腿部殘疾的書法老師,兒時因父親“逼迫”與書法“結(jié)緣”,從此書法便成了他最好的伴。書法,不僅教會了他堅持,還教會了他沉穩(wěn)。“誤”入門道的他,如今已把書法從興趣發(fā)展成了終生的職業(yè)。現(xiàn)在,他已是濟南市墨齋文化有限公司的董事長,有近300人跟著他學(xué)習(xí)書法。他就是“80后”書法家查良凱。
因父親“逼迫”
年少時與書法“結(jié)緣”
跟大多數(shù)孩童一樣,兒時的查良凱經(jīng)常同小伙伴們在一起踢球、玩耍。然而,“天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福”,在查良凱8歲那年,他患上了股骨頭壞死病,四處求醫(yī)卻依然行走不便。“別人能跑能跳的,我卻只能行走。” 在查良凱身心受到巨大創(chuàng)傷時,作為書法老師的父親便開始每天給他下達(dá)了練字的任務(wù)。
查良凱的書法之路,從讀帖、臨帖開始。“當(dāng)時父親給我買來顏真卿、柳公權(quán)等書法家的字帖,每天讓我讀帖、臨帖2個小時。” 查良凱說,父親對他的要求很嚴(yán)格,如果有小伙伴來找他玩耍,要么不讓小伙伴進門要么讓小伙伴也陪著他練習(xí)。但貪玩是孩子的天性,查良凱最初極其排斥父親為他鋪的書法之路的,為此他曾經(jīng)常被罰跪搓板和面壁思過。
直到查良凱11歲時,他因辦黑板報和參加書法比賽獲獎,初嘗甜頭的他開始覺得自己的付出是有回報和價值的。從那以后,他開始主動買書法作品練習(xí)。12歲時,查良凱的父親開辦了一個書法培訓(xùn)中心,父親在臺上講課時,他也會在臺下認(rèn)真地聽、認(rèn)真地練習(xí)。久而久之,練習(xí)書法不僅成了他的一種習(xí)慣,而且還成了一種興趣。后來,查良凱考取了濟南藝術(shù)學(xué)校,在這里他又受到了武中奇老先生的指點,曾多次參加濟南市里的各類書法比賽并獲獎。這些大大小小的獎狀,雖然只有一張紙的重量,但卻是查良凱最大的信心來源和力量支撐。
只要堅持
“你生活的每一天都有新的收獲”
后來,查良凱上了中專,因?qū)W校沒設(shè)書法專業(yè),查良凱便主修了環(huán)境藝術(shù)專業(yè)。盡管如此,查良凱還是每天都堅持練習(xí),經(jīng)常參加省里組織的一些書法比賽。被認(rèn)可被鼓舞的次數(shù)多了,查良凱的底氣更足了。2008年,查良凱在幫父親的培訓(xùn)中心招生時,突然萌發(fā)了也要開辦書法班的念頭。查良凱給自己的培訓(xùn)班取名為“藝林堂”。
開始的時候也是最難的時候,沒有場地、沒有名氣、也沒有學(xué)生。“我印發(fā)了500多張宣傳單頁,卻只招來了一個學(xué)生,并且這個學(xué)生在上完一個暑假的課后就不再學(xué)習(xí)了。” 查良凱明白書法培訓(xùn)靠得是口碑,他不僅需要對學(xué)生負(fù)責(zé),而且還需要不斷地提升自己。
為了幫兒子開個好頭,查良凱的父親在自己的培訓(xùn)中心給他分了一間教室和七個學(xué)生,并且這七個學(xué)生都是零基礎(chǔ)的。為了讓這些學(xué)生更好地起步,每個學(xué)生他都手把手地教。“只要堅持下來,你生活的每一天都會有新的收獲”,這是他經(jīng)常對學(xué)生說的,他也是這樣做的,每天除了給學(xué)生布置作業(yè),他自己也會堅持練習(xí)2個小時的書法。
但對于一個患有股骨頭壞死病的人,周末8個小時的講課,難免會讓他有些體力不支。“我還年輕,不怕疼。”憑著這股韌勁,加上其嚴(yán)格地教學(xué),培訓(xùn)班里學(xué)生的書法都突飛猛進。
于是,家長們口口相傳,查良凱這個名字開始被人們記住。2009年,查良凱的“藝林堂”已經(jīng)招收了60多名學(xué)生了,父親給的那間教室已遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)需求。至此,查良凱走上了完全獨立的書法培訓(xùn)之路。
“活到老,學(xué)到老”
書法不僅練技能更練心境
盡管多年的練習(xí)讓查良凱的書法大有提升,但在他看來,學(xué)習(xí)是沒有止境的,他要“活到老,學(xué)到老”,不斷在培訓(xùn)中提高自己的技能。2014年,他到中國美院再教育培訓(xùn)學(xué)院又進修了2年。得到國內(nèi)著名書法家的指點后,他的書法培訓(xùn)學(xué)生已經(jīng)發(fā)展到了300余人。于是,他最初只有7個學(xué)生的“藝林堂”已發(fā)展成為擁有5個校區(qū)的 “墨齋”。
“我教書法不僅教他們怎么寫字,還教他們怎么堅持。”對跟書法打了十幾年交道的查良凱而言,書法不僅是一種技能,更是一種文化、一種心境的代表。每到夜深人靜的時候,查良凱都會抽出2小時臨帖。“書法能讓人靜下來,讓人在冷靜的時候發(fā)散理性思維。” 查良凱說,跟書法的“結(jié)緣”,既讓他學(xué)了生存的一技之長,又讓他有了平和、沉穩(wěn)的性格。書法教給他的堅持與穩(wěn)重,讓他沖破了身體的限制,走上了越來越寬的培訓(xùn)之路。如今,查良凱已經(jīng)被濟南市5所小學(xué)特聘為書法老師,他的名字被越來越多的人記住。
書法是查良凱的興趣,也是他的事業(yè),更是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分。“我現(xiàn)在對我的兒女就像當(dāng)初我父親對我一樣,讓他們從小接觸書法,最好也能愛上書法。” 查良凱吸取了眾書法家和父親練習(xí)書法的心得,并將它們傳遞給了自己的學(xué)生。未來,他希望他的子女和學(xué)生,也能像他一樣將優(yōu)秀書法技能傳授給更多的人。(記者 杜典)
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