國(guó)慶中秋假期前,青島62中開(kāi)展了“明月思 家國(guó)情”為主題的全民學(xué)習(xí)周迎中秋詩(shī)詞誦讀會(huì)。

文/圖 半島全媒體記者 魏海洋

近兩年,傳統(tǒng)文化熱潮席卷島城。剛剛過(guò)去的國(guó)慶假期趕上了中秋節(jié),記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),不少島城家庭抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)讓孩子體驗(yàn)傳統(tǒng)文化教育,有的還跨省來(lái)一趟文化之旅。放眼學(xué)校,將傳統(tǒng)文化定為學(xué)校特色,搞傳統(tǒng)文化活動(dòng)已經(jīng)成為常態(tài)。今年秋季新學(xué)期,傳統(tǒng)文化教材正式走入課程,史無(wú)前例。從國(guó)家到學(xué)校,傳統(tǒng)文化熱更是帶火了傳統(tǒng)文化教育市場(chǎng),雨后春筍般出現(xiàn)的體驗(yàn)式、活動(dòng)式機(jī)構(gòu)點(diǎn)燃了人們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱情。如何讓傳統(tǒng)文化教育真正走入人心,專(zhuān)家認(rèn)為在學(xué)校內(nèi)部以及市場(chǎng)化運(yùn)作中都應(yīng)少些形式,注重內(nèi)涵。

■案例

特意去外省感受荊楚文化

國(guó)慶中秋長(zhǎng)假剛結(jié)束,假期去了哪就成了同學(xué)和家長(zhǎng)間暢聊的話題。10月8日,這個(gè)話題點(diǎn)燃了半島教育微信公益群里家長(zhǎng)的熱情。記者發(fā)現(xiàn),趁著假期,讓孩子來(lái)一趟傳統(tǒng)文化之旅是很多家長(zhǎng)的選擇。網(wǎng)名“星星谷莎莎”是敦化路小學(xué)的家長(zhǎng),這個(gè)假期她專(zhuān)程帶著孩子去了趟武漢感受荊楚文化,越王勾踐劍、古墓遺址等讓孩子大飽傳統(tǒng)文化的眼福。

網(wǎng)名“l(fā)inda”的孩子是26中的學(xué)生,她沒(méi)帶孩子走遠(yuǎn),在青島本地感受了傳統(tǒng)文化之旅。“孩子上初中了,是個(gè)博物館迷,我們帶她去了趟膠州,青島本地的傳統(tǒng)文化教育資源也很豐富,孩子學(xué)到了很多知識(shí)。”在膠州的大沽河博物館等地,孩子對(duì)即墨餑餑磕子、傳統(tǒng)建筑等頗感興趣。家長(zhǎng)石女士將兒子的假期之旅安排得很豐富,但第一站她把感受傳統(tǒng)文化列入其中,去嶗山書(shū)院體驗(yàn)了國(guó)學(xué)。“國(guó)慶趕上中秋,是孩子學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的好機(jī)會(huì)。”石女士說(shuō),班里很多家長(zhǎng)都對(duì)孩子傳統(tǒng)文化教育慢慢重視起來(lái),帶著孩子游歷文化景點(diǎn),讀傳統(tǒng)文化讀物都已經(jīng)成為孩子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的常態(tài)。

■現(xiàn)象

從門(mén)可羅雀到應(yīng)接不暇

家長(zhǎng)們喜歡傳統(tǒng)文化,社會(huì)機(jī)構(gòu)也喜歡。“從2015年開(kāi)始,傳統(tǒng)文化真的熱了起來(lái)。”嶗山書(shū)院企劃部經(jīng)理張灝雨告訴記者,2015年7月他們書(shū)院正式成立,他們正是瞅準(zhǔn)了傳統(tǒng)文化熱這個(gè)節(jié)點(diǎn),專(zhuān)門(mén)從曲阜學(xué)習(xí)引進(jìn)了國(guó)學(xué),帶入青島后沒(méi)想到能火得這么快。嶗山書(shū)院針對(duì)學(xué)生和成年人開(kāi)展傳統(tǒng)文化國(guó)學(xué)體驗(yàn)活動(dòng),穿上古裝來(lái)次古代穿越之旅,吸引了大批學(xué)生和成人。“剛引進(jìn)時(shí),開(kāi)筆禮、成童禮、成人禮這些詞匯青島人都不太懂,我們推廣解釋起來(lái)挺麻煩。”

張灝雨說(shuō),一些學(xué)校集體帶著學(xué)生來(lái)進(jìn)行開(kāi)筆禮,古裝文化之旅在朋友圈一傳播,帶火了這種形式。嶗山書(shū)院也經(jīng)歷了從一開(kāi)始的門(mén)可羅雀到現(xiàn)在的應(yīng)接不暇。數(shù)據(jù)顯示,2016年嶗山書(shū)院接待企業(yè)70余家,學(xué)校100家左右,接待近2萬(wàn)人。而隨著傳統(tǒng)文化在島城的風(fēng)靡,接待人數(shù)持續(xù)增加。2017年1月1日至今,不到一年,接待人數(shù)就已經(jīng)遠(yuǎn)超去年全年,共接待企業(yè)100多家,120多家學(xué)校,接待人數(shù)2.8萬(wàn)人。張灝雨說(shuō),最熱是9月開(kāi)學(xué)季,要提前兩個(gè)星期才能搶到來(lái)書(shū)院體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)。

■趨勢(shì)

傳統(tǒng)文化進(jìn)入國(guó)民教育體系

傳統(tǒng)文化如何在學(xué)校內(nèi)部傳承和發(fā)展?記者注意到,島城很多學(xué)校都把傳統(tǒng)文化作為豐富教育內(nèi)涵的優(yōu)秀資源,并以活動(dòng)的形式將傳統(tǒng)文化真正印入學(xué)生內(nèi)心。國(guó)慶假期前,青島62中為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,傳承中華美德,讓經(jīng)典誦讀成為全校師生的習(xí)慣,開(kāi)展了“明月思 家國(guó)情”為主題的全民學(xué)習(xí)周迎中秋詩(shī)詞誦讀會(huì)。初二(7)班的《中秋詞》節(jié)目以《水調(diào)歌頭》為模本,吟誦、唱誦、傳統(tǒng)服飾展示結(jié)合在一起,將一首浸潤(rùn)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的宋詞體現(xiàn)得惟妙惟肖。“從排練到表演,我們都要親力親為去收集很多資料,這正是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的最好形式。”參與到節(jié)目表演的學(xué)生劉暢說(shuō)。

走進(jìn)青大附中,朗朗讀書(shū)聲回蕩在耳邊,這是學(xué)生們每天早自習(xí)都會(huì)進(jìn)行的經(jīng)典誦讀。在張鳳瑛校長(zhǎng)的倡議下,學(xué)校初一語(yǔ)文組的老師們集中了八個(gè)版本的教材,結(jié)集出版了書(shū)名為《曦韻朗朗》的教材,學(xué)生人手一本。學(xué)校通過(guò)每天誦讀經(jīng)典詩(shī)文來(lái)搞好傳統(tǒng)文化教育。而對(duì)于全省的中小學(xué)生來(lái)說(shuō),今年秋季新學(xué)期他們開(kāi)始有了一門(mén)新課程,山東在全省中小學(xué)啟動(dòng)中華傳統(tǒng)文化課程方案,山東也成為全國(guó)第一個(gè)在小學(xué)、初中和普通高中三個(gè)學(xué)段全面開(kāi)設(shè)《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》教育課程的省份。

山東省教育廳巡視員張志勇介紹說(shuō),中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為獨(dú)立課程進(jìn)入國(guó)民教育體系,對(duì)于學(xué)生和學(xué)校是全新的,對(duì)于全國(guó)教育來(lái)說(shuō)也是開(kāi)創(chuàng)性的。不僅如此,在今年秋季新學(xué)期啟用的部編本語(yǔ)文新教材和歷史新教材中,傳統(tǒng)文化的內(nèi)容被加強(qiáng),其中語(yǔ)文教材大量編選反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課文。

■觀點(diǎn)

莫要追求形式大于內(nèi)容

對(duì)于嶗山書(shū)院來(lái)說(shuō),從較早涉足傳統(tǒng)文化社會(huì)教育到如今興起熱潮,也面臨著許多發(fā)展困境。“看到傳統(tǒng)文化熱潮,越來(lái)越多的社會(huì)機(jī)構(gòu)都來(lái)?yè)屨际袌?chǎng),這其中肯定魚(yú)龍混雜。”張灝雨說(shuō),有的社會(huì)機(jī)構(gòu)為了搶占市場(chǎng),三十五十元就能體驗(yàn)一次傳統(tǒng)文化之旅,難免過(guò)于形式化,從體驗(yàn)內(nèi)容到講解都有些走過(guò)場(chǎng)。“不能以犧牲品質(zhì)為代價(jià)來(lái)做傳統(tǒng)文化,競(jìng)爭(zhēng)之下,嶗山書(shū)院也推出豐富的活動(dòng),在原來(lái)基礎(chǔ)上推出了活字印刷、陶藝、剪紙等體驗(yàn),打造最全的一站式體驗(yàn)。”張灝雨說(shuō),社會(huì)機(jī)構(gòu)做傳統(tǒng)文化,不應(yīng)該把眼光只放在錢(qián)上,不應(yīng)該過(guò)于流于形式,更不能灌輸傳統(tǒng)文化思想,而應(yīng)該寓教于樂(lè),搞活形式。

“學(xué)生和家長(zhǎng)不要只覺(jué)得這種形式新鮮,而要真正在體驗(yàn)中走一遭,浸透在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中,真的學(xué)到東西,不能為了增加個(gè)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷才到這里來(lái)。”對(duì)于這種觀點(diǎn),青島市教科院初中語(yǔ)文教研員鄒欣表示認(rèn)同。鄒欣認(rèn)為,面對(duì)傳統(tǒng)文化,學(xué)生和家長(zhǎng)要做到關(guān)注內(nèi)涵,從一點(diǎn)一滴入手滲透進(jìn)傳統(tǒng)文化教育中。

“社會(huì)上有很多做傳統(tǒng)文化體驗(yàn)的機(jī)構(gòu),家長(zhǎng)要提高甄別能力,如果選擇了流于形式的機(jī)構(gòu)反而讓體驗(yàn)大打折扣。”鄒欣建議,學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇傳統(tǒng)文化書(shū)籍時(shí)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生年齡段和學(xué)段篩選適合孩子讀的書(shū)籍,不能全盤(pán)拿來(lái)。而對(duì)于傳統(tǒng)文化在學(xué)校課程教學(xué)中的正確打開(kāi)方式,鄒欣認(rèn)為應(yīng)該把傳統(tǒng)文化和各個(gè)學(xué)科緊密結(jié)合,深入德育一體化,課堂教學(xué)、教材內(nèi)容都可以深入傳統(tǒng)文化。“這種潤(rùn)物無(wú)聲的教育才能真正發(fā)揮傳統(tǒng)文化的效力,再者傳統(tǒng)文化進(jìn)入了必修課,不管是學(xué)生還是學(xué)校,更不能簡(jiǎn)單地為了學(xué)好這門(mén)課而付出努力,要把這門(mén)課程看成真正促進(jìn)學(xué)生成才的動(dòng)力。”

■延伸 打造傳統(tǒng)文化新地標(biāo) 中國(guó)院子今年有望開(kāi)園

加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育已經(jīng)被提到國(guó)家教育發(fā)展的重要位置。記者發(fā)現(xiàn),如何打造優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為很多企事業(yè)單位的新方向。由大眾報(bào)業(yè)集團(tuán)投資建設(shè)的中國(guó)院子正在景觀收尾階段,今年有望開(kāi)園。這所包含了55棟明清古建筑的中國(guó)院子位于青島西海岸唐島灣國(guó)家濕地公園南岸,院子的建筑材料來(lái)自全國(guó)各地,原拆原建的明清古建筑,復(fù)建成古建筑群,打造了一座中式文化休閑園林,堅(jiān)定守望中國(guó)傳統(tǒng)文化。

“中國(guó)院子意在營(yíng)造東方美學(xué)小鎮(zhèn),建筑本身滲透著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,將被打造為傳世精品,豐富青島的文化底蘊(yùn),為城市歷史文化增加了一個(gè)看點(diǎn)。”中國(guó)院子品牌策劃總監(jiān)卞文超說(shuō)。這個(gè)項(xiàng)目從2014年落地到即將開(kāi)園,就是看準(zhǔn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化熱潮。卞文超說(shuō),院子落成后,將吸引大批文化機(jī)構(gòu)入駐,不僅有名人名家文化會(huì)館、書(shū)畫(huà)家工作室,以傳統(tǒng)文化培訓(xùn)體驗(yàn)為主體的社會(huì)機(jī)構(gòu)也將大量入駐,甚至還吸引了一些西方藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入駐園區(qū)。

“我們?cè)谧鲞@個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候就發(fā)現(xiàn),城鎮(zhèn)化過(guò)程中很多古建筑都被拆除了,這是讓人心疼的事情。”卞文超說(shuō),將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化留住體現(xiàn)出大眾報(bào)業(yè)集團(tuán)的社會(huì)責(zé)任感和文化擔(dān)當(dāng)。這些明清古建筑里蘊(yùn)含著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,古建筑的建筑風(fēng)格體現(xiàn)了中華獨(dú)有的歷史魅力,古建筑本身更是滲透著中國(guó)人與人交往的傳統(tǒng)文化。從一個(gè)個(gè)富有中華傳統(tǒng)文化韻味的院子入手,不僅為城市增添了文化底蘊(yùn),也為人們打造了一個(gè)浸潤(rùn)體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的高地。

[責(zé)任編輯：楊凡、賈曉宇]

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