來源:大眾日報·海報新聞
2020-05-15 10:58:05
孩子即將返校,家長是否可以“松口氣”?專業人士提醒——
開學了,別忽略心理調適
□本報記者 趙琳
5月14日,一條“山東各學段復學復課時間確定”的消息刷爆了各大社交平臺,家長、老師感慨萬千。超長“寒假”馬上結束,孩子即將走進校園,家長是否就可以“松一口氣”了?記者采訪多位教育培訓、心理咨詢方面的專業人士,他們都表示,家長需站好“最后一班崗”,幫助孩子做好入學前的心理調適。
家長:
家庭教育焦慮大大緩解
“‘神獸’歸籠,老淚縱橫。”“喜上眉梢,奔走相告。”“晚上回家加菜,肉的。”一大早,看到“小學1-2年級、幼兒園自6月上旬起陸續復學復課”的消息,濟南市民馬女士轉發到微信朋友圈,迅速收獲了一條條讓她啼笑皆非的回復。
為什么大家反映這么熱烈?馬女士說,首先是來自孩子的學業壓力。她的女兒去年上小學,現在每周只靠網絡授課,孩子注意力容易分散,效果肯定不如課堂學習。“剛在上學期培養起較好的學習習慣,超長假期導致自律能力迅速下降。”
其次,孩子頻繁接觸電子產品,也讓家長們格外憂心。馬女士說,這幾個月,家里添置了彈跳床、跑步機等,就是為了讓孩子不出門就能加強鍛煉,保護視力。
雙職工無法陪伴孩子,是很多家庭最大的焦慮。“老人幫不上忙,我和老公輪流請假看孩子,除了督促學習、打卡、交作業,還要兼顧一日三餐,最怕的是到頭來工作沒投入,孩子也沒管好。”馬女士說。
國家二級心理咨詢師張明告訴記者,通過近幾個月接觸的案例,發現很多家庭都出現了因教育導致的親子關系、夫妻關系緊張問題,疫情期間前來進行心理咨詢的家庭比普通寒暑假多得多。
“疫情期間,我們的心理咨詢課程在全國開了400多期,僅在濟南就開了14期,每期建一個微信群,最多的群有500人,最少的也有二三百人。”張明說,其中不乏夫妻雙方爭吵激烈導致要離婚、離家出走的極端案例。咨詢者絕大部分都是來咨詢如何修復親子關系、夫妻關系,如何對孩子進行正面管教的。
老師:
開學之后學生會出現明顯分化
“開學之后,學生會出現明顯的分化,自律的會越來越優秀,而不自律的則會嘗到苦果。”濟南市歷下區某小學一年級的班主任王老師告訴記者。
很多教育工作者都認同,假期里學生自律與否,與家長的示范有莫大關系。
王老師說,除了督促學生按時上網課、及時提交作業、打卡等,很多學校會采取特別的方法,提醒學生家長加強自律。比如,每天早上6:50左右,她就會在班級群里開啟“接龍”,要求家長在7:30前接龍打卡完畢,沒有接龍的家長,由家委會成員提醒。
“這樣做是為了提醒家長,督促孩子早起床、保持良好的學習習慣和生活作息,只有家長帶好頭,孩子才能養成好習慣。”王老師說,也有家長私下抱怨過,假期還要一大早“爬”起來打卡。但了解到她的良苦用心后,多數家長都贊同。
一位中學老師許夢婕告訴記者,除督促學生上網課,她每周都會開一個線上主題班會,讓孩子和家長加強交流,一起做家務等;學校還會專門請心理咨詢師,為學生和家長開展線上咨詢。
濟南市閱讀協會會長、共讀書房聯合創始人何麗亞多年從事親子閱讀推廣,她認為,假期是加強閱讀的最佳時段,尤其是疫情期間,閱讀更具有撫平焦慮、安定人心、增廣見聞的作用。“越是家長能帶頭閱讀學習的家庭,越少出現親子問題。家長總玩手機、沙發‘癱’、看電視,孩子自然有樣學樣;家長看到生氣,形成惡性循環。”
從2月到現在,何麗亞舉辦了多場線上讀書會,邀請《童話山海經》作者蕭袤等國內童書作者跟小讀者線上溝通,很多家長都陪著聽課,共同學習成長。“我從事閱讀推廣二十多年了,看到這樣愿意陪著孩子共同進步的家長越來越多。”
心理咨詢師:
心理調適比課程進度更重要
“建議家長幫助和督促孩子溫習線上網課知識。”開學前,很多老師都提出這樣的建議。
許夢婕說,目前已經開展線上教學三個月,本學期學習內容已經過半,有的學生能跟上進度,開學后可以順利進行接下來的學習;有的學生不按時交作業,學習狀態“不在線”。“開學前,家長應該盡可能地幫助孩子查漏補缺、溫故知新,緩解孩子開學后的焦慮。”
在張明看來,大多數孩子肯定會有不愿開學的想法,但家長不能因此認為孩子“不愿學習”。家長應該意識到,這只是不愿從一種狀態切換到另一種狀態的正常反應。
“‘神獸’回歸,家長切忌表現得太雀躍。尤其是在告訴孩子即將開學的消息時,不可表現出迫不及待把孩子送出去的心情,適當地表現出傷感心情,有助于家庭關系的緩和。”張明說。家長的心態直接影響孩子的情緒,家長也要保持理性的心態。
張明還提醒,對大多數孩子來說,心理調適比課程進度更重要。開學后,多數學校為趕學習進度,周六都要進行補課,這對習慣了假期“放飛”的孩子來說,是比較大的心理負擔。建議開學前可安排適當的家庭出游活動,增進親子關系,為開學“充好電”。
“低年級的孩子可以由家長帶領適當接觸同學,一起玩耍,給孩子一個回歸校園生活的適應過程,開學后更好地融入集體生活。”張明說。
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