原標題：臨沂市沂水縣許家湖鎮：全民閱讀助力鄉村文化振興

來源：魯網

魯網12月1日訊 “蘆花開的時候，遠遠望去，碧綠的蘆葦上像蓋了一層厚厚的白雪。”

“風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里?！?/p>

“因此，這村就叫蘆花村?！?/p>

“十二歲的兒童雨來就是這村里的?！?/p>

……

臨沂市沂水縣許家湖鎮第三小學六年級的學生解皓旭和自己的母親正手拉手在臺上，一人一句，動情地朗讀著《小英雄雨來》。這是許家湖鎮親子閱讀的畫面之一，也是新時代家校閱讀系列活動的一個重要環節。自2020年3月開始，該鎮學校以閱讀為載體，以家校共育為手段，以家庭教育指導為策略，全面實施全民閱讀。

以文化人 延續鄉村閱讀新情懷

許家湖鎮中心校校長袁洪瑞積極探索和實踐“養成教育”“大語文教育”，帶領他的團隊通過數年的努力，不斷地摸索總結、借鑒提升，構建起1+N融合發展模式（1是指養成教育，N是指學校閱讀、家庭閱讀、全民閱讀等活動），架起了一座相向而行的橋梁樞紐，實現了真正意義上的有機融合發展。

“學生們自己的閱讀、積累和感悟，有益于獲取知識、增長智慧，是傳承文化、陶冶情操的重要途徑。在閱讀中思考，就能增添知識的養分，不斷汲取前行的動力?！睘榇耍槿饚ьI團隊更加積極地投入到學生養成教育和“大語文”的探索和實踐中。

在山東省現代養成教育研究院的指導下，構建了以政府和教育主管部門為指導，以學校為引領、以教師為主導、以學生為主體、以家長及其親屬和社會主動參與為外延，目標更加明確，策略更加完備，方法更加科學的全民閱讀新體系，培養學生形成良好的閱讀習慣，培育家庭形成良好的閱讀氛圍，推動社會形成良好的閱讀環境。

教學相長 建立學校閱讀新體系

在許家湖鎮中心校，教師們根據自己多年的豐富教學經驗，立足新時代，逐步完善起了“1399家校閱讀體系”。該體系包括學校閱讀和家庭閱讀兩部分組成，把教師和學生同時納入到同一個體系中，很好地破解了師生當前閱讀的現狀和難題。

首先是每天1分鐘閱讀指導會：學校引領閱讀，教師是主導，依據課程內容要求，本著拓展教材知識內容，提升學生能力為目的，下達當日學校閱讀和家庭閱讀任務。

其次是每天30分鐘校園自主晨讀：學生是主體，在教師的指導下，圍繞閱讀目標進行閱讀。

再次是每周90分鐘校園讀書沙龍：班主任和學科教師充分運用大閱讀時間，精心組織班級讀書沙龍，學生展示本周閱讀收獲，呈現自己在?；蛟诩议喿x的特色亮點，相互交流，相互促進，共享閱讀之樂。

最后是每月90分鐘校園讀書展示：學校精心組織，各班各年級推薦優秀閱讀成果，學生從多角度展示本月學生在?；蛟诩议喿x的收獲，展示閱讀之精彩亮點，相互交流學習，進一步切磋提升。

家校結合 構建全民閱讀新體系

“1399”家校閱讀體系”實施后，許家湖鎮的廣大師生、家長們閱讀熱情高漲，原本冷冷清清的圖書室、閱覽室和圖書角，一下子熱鬧了起來。往日塵封的書籍，重又被學生、家長們捧在了手里。

鎮里成立領導小組，統一指導全鎮的全民閱讀工作，各部門成立全民閱讀工作組，全面督導本部門、本系統閱讀活動的開展，確保閱讀落到實處，追求實效；鎮撥付專款，不斷充實機關、學校、社區、村居等的圖書，確保書籍門類齊全、數量充足，鎮工作人員年均閱讀量也達到了12.9本。

總結設計《圖書借閱申請》，在全鎮各學校推廣。首先由學生自主選擇多種借閱書目后，提交家長簽字擔保，保障圖書安全，然后由學生提交給班主任向班主任申請，班主任簽字審批后學生到圖書室辦理借閱，供學生及其家庭成員閱讀使用，解決了圖書借閱管理中的問題，更解決了家庭圖書角圖書資源短缺的問題，形成了愛護書籍、尊重知識的新風尚。

環形共進 同繪全民閱讀新藍圖

今年以來，許家湖鎮黨委政府制定了《“點燃閱讀激情 助力全民閱讀 涵養鄉村文明”全民閱讀新策略》《許家湖鎮關于開展“書香家庭”評選活動的通知》《許家湖鎮“書香家庭”建設方案》《許家湖鎮“書香家庭”評選標準》等，向全鎮人民發出閱讀倡議，讓閱讀從學校走進了家庭，拓展到了社會。

2021年8月，該鎮舉辦第一屆“書香家庭”評選活動，評選出30個書香家庭，政府為每個家庭頒發了標牌，發放了500元的讀書卡。9月份，該鎮成功舉辦“書香國慶、共賀華誕”全民閱讀分享會，以家庭為單位表演的課本劇盡顯閱讀風采，彰顯出家校閱讀的卓有成效和深遠意義。

正陽小學劉宇的媽媽在獲得“書香家庭”榮譽時說：“學校和家庭都掀起了讀書學習的熱潮。家長們積極響應學校號召，在家里為孩子建立了圖書角，同時設立全家人一起讀書的讀書區。從那時起我便放下手機、關閉電視和孩子一起同閱讀。漸漸的，我發現孩子有了很大的改變：作業不再拖拉，學習也有了計劃，性格也活潑了，生活也快樂了，也聽話了。通過讀書我也明白了很多道理：不責罵孩子，有事慢慢商量，孩子完成了作業，我們不再吆三喝四了，家庭也和諧了，從此家里書香滿屋?！?/p>

許家湖鎮“1399家校閱讀體系”的建立實施，將學校閱讀延伸至家庭閱讀，以學校閱讀要求指導家庭閱讀，以家庭閱讀鞏固學校閱讀目標的實現，學生在閱讀中成長、在閱讀中快樂，形成了良好的閱讀習慣。在“雙減”政策下，學校、家長為學生找到了快樂成長自主發展的空間，用好的作品影響人、讓好的道德熏陶人，通過知識的傳播，助力新農村鄉土文明建設，為鄉村振興戰略規劃的進一步實施，奠定了堅實的人文基礎。

下一步，許家湖鎮將繼續實施“1399家校閱讀體系”，以學生閱讀帶動家庭閱讀，家庭閱讀促進社會閱讀，進而推動全民閱讀，繼續開展讀書沙龍、書香家庭評選、閱讀分享會等全民閱讀系列活動，共建書香家庭，打造文化強鎮，以此實現千家聯盟、萬家讀書、遍地書香，助力新時代鄉村文化振興。（通訊員 田艷）

[責任編輯：楊凡、崔中連]

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