原標(biāo)題：臨沂科技職業(yè)學(xué)院 “3+1”理論武裝夯實(shí)師生信念根基

來源：山東教育報(bào)

“重新學(xué)習(xí)黨的章程、綱領(lǐng)，不但堅(jiān)定了我們的理想信念，而且為我們?nèi)绾斡脤?shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開指明了方向。”在4月26日臨沂科技職業(yè)學(xué)院黨委理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)研討會(huì)上，中心組成員紛紛談體會(huì)、說認(rèn)識、亮觀點(diǎn)，氣氛莊重而熱烈。

今年以來，臨沂科技職業(yè)學(xué)院聚焦“走在前、進(jìn)位次、提水平”，系統(tǒng)性構(gòu)建了“抓龍頭、縱到底、橫到邊”和“廣托底”的“3+1”理論武裝體系， 為以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開營造了理論學(xué)習(xí)和干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

“抓龍頭”，“關(guān)鍵少數(shù)”帶好頭

“黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員屬于‘關(guān)鍵少數(shù)’，要通過‘關(guān)鍵少數(shù)’來帶動(dòng)全校黨員干部這‘絕大多數(shù)’，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法、緊密聯(lián)系實(shí)際尤為關(guān)鍵。”學(xué)校籌建組組長彭林東介紹說。學(xué)校制定了分專題的中心組學(xué)習(xí)方案，建立了學(xué)習(xí)、調(diào)研、工作“三位一體”機(jī)制，通過認(rèn)領(lǐng)專題、深入調(diào)研、集體研討、推動(dòng)工作等程序步驟，集思廣益、凝聚共識，形成加強(qiáng)和改進(jìn)工作的意見建議和具體對策，推動(dòng)了學(xué)習(xí)調(diào)研成果向具體工作實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。

據(jù)介紹，今年以來，學(xué)校中心組成員按照“三位一體”的要求，認(rèn)領(lǐng)了“關(guān)于對職業(yè)教育賦能臨沂鄉(xiāng)村振興‘三步走’戰(zhàn)略實(shí)施的研究”“關(guān)于對成功培養(yǎng)高技術(shù)技能人才與困難家庭生活質(zhì)量改善案例的研究”等11個(gè)專題并開展調(diào)研。

“縱到底”，黨員干部走在前

3月15日，疫情突然來襲。郭效武、顏士華、李守貴等領(lǐng)導(dǎo)干部成為第一批封控駐校的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，與師生同吃、同住、同工作、同學(xué)習(xí)，奮戰(zhàn)在疫情防控和教育教學(xué)一線。

今年，學(xué)校在黨員干部中開展了“學(xué)理論、悟思想、見行動(dòng)、創(chuàng)一流”活動(dòng)，系統(tǒng)梳理了習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作特別是職業(yè)教育的重要講話、重要指示批示，編印了《習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作論述摘編》400余冊，并動(dòng)態(tài)更新。通過“學(xué)悟見創(chuàng)”活動(dòng)，引導(dǎo)全體黨員干部結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把學(xué)習(xí)體悟、激發(fā)的斗志體現(xiàn)到堅(jiān)決貫徹黨中央決策部署，認(rèn)真落實(shí)省委、市委教育工委工作安排上，體現(xiàn)到校企合作、產(chǎn)教融合發(fā)展上，體現(xiàn)到有效應(yīng)對疫情、堅(jiān)決守牢底線上，體現(xiàn)到嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩、改進(jìn)工作作風(fēng)上，對表對標(biāo)“走在前列、全面開創(chuàng)”，以實(shí)干實(shí)績實(shí)效檢驗(yàn)理論學(xué)習(xí)成效。在疫情防控期間，全校黨員干部亮身份、走在前，帶動(dòng)364名師生組成了志愿服務(wù)隊(duì)伍，為核酸檢測、生活區(qū)疫情防控、入校篩查、物品接收、異常師生轉(zhuǎn)運(yùn)等工作提供服務(wù)保障。

“橫到邊”，教師滿滿正能量

“聽了‘沂蒙六姐妹’等紅色故事以及學(xué)校當(dāng)年開工、當(dāng)年建成、當(dāng)年通過驗(yàn)收的奮斗歷程，學(xué)了‘三次理論飛躍’‘四個(gè)偉大飛躍’，我就會(huì)情不自禁‘腦洞大開’，工作熱情會(huì)像噴薄而出的太陽，永遠(yuǎn)都是能量滿滿。”這是學(xué)校組織教師開展的“講故事、學(xué)理論”活動(dòng)中，年輕教師葛璐寫下的心得體會(huì)。

學(xué)校開辦了“臨科大講堂”，組織黨員干部和全體教師認(rèn)真研讀《習(xí)近平的七年知青歲月》《習(xí)近平在正定》等書籍，通過熟讀習(xí)近平總書記成長、學(xué)習(xí)、工作的故事，感悟偉大思想孕育的歷史軌跡和發(fā)展脈絡(luò)。各黨支部還通過“三會(huì)一課”、主題黨日等方式，講紅色故事，談學(xué)習(xí)新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》后的感悟，激發(fā)了事爭一流、唯旗是奪的熱情和干勁。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校的“臨科大講堂”已舉辦6場，形成了“線下+線上”“集體+個(gè)人”全方位、多層次的學(xué)習(xí)體系，使全體教師學(xué)出了自信、學(xué)出了定力、學(xué)出了動(dòng)力。

“廣托底”，“七講七進(jìn)”提精神

“聽了王慧老師的宣講，我更加認(rèn)識到，一個(gè)人只有樹立遠(yuǎn)大理想，才能在自己的事業(yè)中走得更遠(yuǎn)、走得更扎實(shí)！”4月21日，環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生李治穎聽取了“七講七進(jìn)”宣講后，深有感觸地說。

據(jù)悉，根據(jù)理論大眾化和青年學(xué)生群體宣講工作的需要，學(xué)校遴選了46名政治立場堅(jiān)定、理論功底扎實(shí)、宣講水平高、群眾基礎(chǔ)好的宣講人員，成立了“七講七進(jìn)”宣講團(tuán)。

宣講員進(jìn)入企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、校園、社區(qū)、基地、網(wǎng)站，采取群眾和學(xué)生喜聞樂見、易于接受的形式，開展分眾化、精準(zhǔn)化講理論、講政策、講文明、講文化、講道德、講中國夢、講沂蒙精神活動(dòng)，每人每年不少于兩場次。截至目前，已舉辦宣講52場次，5000多名學(xué)生分批次享用了理論和實(shí)踐緊密結(jié)合的“精神大餐”。

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