原標(biāo)題：島城迎來(lái)開學(xué)季，新學(xué)期里變化多

來(lái)源：觀海新聞/青島早報(bào)

9月1日，島城百萬(wàn)中小學(xué)生將正式開啟新學(xué)期。8月27日，市教育局在線推出“家長(zhǎng)開學(xué)第一課”，邀請(qǐng)知名專家為各學(xué)段新生家長(zhǎng)解惑答疑，幫助新生更快完成新學(xué)段適應(yīng)。8月27日、28日，大學(xué)路小學(xué)、太平路小學(xué)、基隆路小學(xué)、四方實(shí)驗(yàn)小學(xué)、五十三中小學(xué)部等島城多所小學(xué)舉行了一年級(jí)新生培訓(xùn)，讓孩子們提前走進(jìn)校園。

“家長(zhǎng)開學(xué)第一課”：30萬(wàn)家長(zhǎng)“云聽講”

為更好地為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)、公益、專業(yè)、有效的家庭教育指導(dǎo)，8月27日，市教育局為全學(xué)段、全年級(jí)家長(zhǎng)開設(shè)“家長(zhǎng)開學(xué)第一課”線上直播，圍繞“親子入學(xué)共成長(zhǎng)，牽手兩代向未來(lái)”主題，推出5個(gè)家庭教育講座。

5個(gè)講座分別針對(duì)幼兒園小班、小學(xué)一年級(jí)、初中一年級(jí)、高中一年級(jí)和全學(xué)段等不同群體，邀請(qǐng)不同學(xué)段教育專家，以《慢慢來(lái)，和孩子一起步入一年級(jí)》《規(guī)劃成就孩子更好的自己》《家校合作，讓每個(gè)孩子擁有美好未來(lái)》為題，邀請(qǐng)專家講座，為家長(zhǎng)解惑答疑。據(jù)悉，此次開講的授課專家均是在前期調(diào)研部分家長(zhǎng)意向的基礎(chǔ)上，根據(jù)家長(zhǎng)意愿“訂單式”遴選的。據(jù)了解，這5堂“家長(zhǎng)開學(xué)第一課”共吸引全市超過30萬(wàn)名家長(zhǎng)在線觀看。

市實(shí)驗(yàn)小學(xué)：銜接課上驚喜多

8月28日上午，200多名一年級(jí)新生走進(jìn)了青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園，上了小學(xué)階段的第一課——“認(rèn)識(shí)你，真好”新生銜接主題課。

美麗整潔的校園在老師們的精心裝扮下，充滿了熱烈溫馨的迎新氛圍。踏入校門，孩子們便收到了學(xué)校精心準(zhǔn)備的“見面禮”：減負(fù)包、雨衣、文化衫……孩子們從校長(zhǎng)梁景萱手中接過禮物，并在漂亮的小舞臺(tái)上留下了自己在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的第一張照片。滿滿的儀式感，讓孩子們愛上了這所小學(xué)。精致的班牌、熱情的笑臉，高年級(jí)的哥哥姐姐們用溫柔的話語(yǔ)和熱情的引導(dǎo)，幫助新生們很快找到自己的班級(jí)隊(duì)伍，讓他們很快產(chǎn)生了歸屬感與安全感，有效地消除了孩子們心中的陌生感與恐懼感，充分體現(xiàn)了市實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)學(xué)生心理健康的重視與保護(hù)。

為了讓新生更好地融入校園、融入集體，學(xué)校為他們準(zhǔn)備了有趣又有意義的“小櫸葉，大成長(zhǎng)”青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)始業(yè)課程。在歡樂有序的氛圍中，在班主任老師帶領(lǐng)下，新生們一一認(rèn)取自己的“入學(xué)通知書”，并大方自信地向大家自我介紹。他們?cè)趯W(xué)長(zhǎng)的示范下，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全注意事項(xiàng)、行為習(xí)慣、校園禮儀，完成了從小萌娃到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，也加深了對(duì)老師和同學(xué)們的認(rèn)識(shí)，一張張稚嫩的小臉上洋溢著興奮與快樂。

來(lái)到了新環(huán)境，新生們興奮不已，在老師的帶領(lǐng)和學(xué)長(zhǎng)的幫助下排著整齊的隊(duì)伍漫步在校園里。教學(xué)樓、大櫸樹、操場(chǎng)……他們穿梭在校園的角角落落，打卡“實(shí)小網(wǎng)紅地標(biāo)”，認(rèn)識(shí)美麗的實(shí)小，歡聲笑語(yǔ)充滿了校園。

美好的入學(xué)儀式、精心準(zhǔn)備的銜接課程迎接著每一位可愛的孩子。祝愿一年級(jí)的小櫸葉們，在實(shí)小這片學(xué)習(xí)的沃土上善學(xué)善行，綻放夢(mèng)想，獲得大大的成長(zhǎng)，成為最好的自己。

太平路小學(xué)：新生入學(xué)先培訓(xùn)

8月28日上午，青島太平路小學(xué)開展了主題為“小小向日葵”的一年級(jí)新生入學(xué)培訓(xùn)。一大早，學(xué)校干部團(tuán)隊(duì)和老師們就在校門口迎接一年級(jí)新生的到來(lái)。伴隨著輕快的音樂，六年級(jí)的哥哥姐姐們帶著最燦爛的笑容，大手拉小手，帶領(lǐng)學(xué)弟學(xué)妹們開啟校園之旅。

“兼顧自我認(rèn)知的提高和社會(huì)交往能力的培養(yǎng)，統(tǒng)籌校內(nèi)外生活的多個(gè)方面，體現(xiàn)區(qū)域和學(xué)校特色，小向日葵們體驗(yàn)了‘向太陽(yáng)’‘制作多彩向日葵——學(xué)科來(lái)襲’‘茁壯——我能照顧自己’‘小小向日葵游園會(huì)’‘成長(zhǎng)——最好的自己’5個(gè)板塊的入學(xué)課程，通過‘5+X’好習(xí)慣的培養(yǎng)，滲透專注力訓(xùn)練、學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)，為學(xué)生的生動(dòng)發(fā)展積蓄力量。”青島太平路小學(xué)校長(zhǎng)劉曉娟介紹，學(xué)校為新生們準(zhǔn)備了環(huán)保餐具、“悅動(dòng)·入學(xué)課程”評(píng)價(jià)手冊(cè)和精美的錄取通知書，讓孩子們感受到學(xué)校老師濃濃的關(guān)愛與祝福。為了讓新生快速認(rèn)識(shí)校園，老師給每一位新生發(fā)放了卡通版地圖，新生可以按照地圖上的線路和打卡地穿梭在校園中，熟悉學(xué)校的每個(gè)角落。經(jīng)過一上午快樂開心的學(xué)習(xí)，孩子們都頗有收獲，一年級(jí)二班幾名新生自信滿滿地說(shuō)：“爸爸媽媽放心，我已經(jīng)做好準(zhǔn)備成為一名小學(xué)生啦！”

新聞延伸

新學(xué)期新變化

從今年秋季學(xué)期開始，一年級(jí)上學(xué)期被設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)期，重點(diǎn)實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育；義務(wù)教育段勞動(dòng)課將從綜合實(shí)踐課程中獨(dú)立出來(lái)，成為一門獨(dú)立的課程；義務(wù)教育新課標(biāo)將正式實(shí)施。

一年級(jí)增設(shè)入學(xué)適應(yīng)期

去年3月，教育部發(fā)布《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》。意見要求，堅(jiān)持兒童為本。關(guān)注兒童發(fā)展的連續(xù)性，尊重兒童的原有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展差異；關(guān)注兒童發(fā)展的整體性，幫助兒童做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)；關(guān)注兒童發(fā)展的可持續(xù)性，培養(yǎng)有益于兒童終身發(fā)展的習(xí)慣與能力。堅(jiān)持雙向銜接。強(qiáng)化銜接意識(shí)，幼兒園與小學(xué)協(xié)同合作，科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)，促進(jìn)兒童順利過渡。堅(jiān)持系統(tǒng)推進(jìn)。整合多方教育資源，行政、教科研、幼兒園和小學(xué)統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)，家園校共育，形成合力。堅(jiān)持規(guī)范管理。建立動(dòng)態(tài)監(jiān)管機(jī)制，加大治理力度，糾正和扭轉(zhuǎn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒園和小學(xué)違背兒童身心發(fā)展規(guī)律的做法和行為。全面推進(jìn)幼兒園和小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡。幼兒園和小學(xué)教師及家長(zhǎng)的教育觀念與教育行為明顯轉(zhuǎn)變，幼小協(xié)同的有效機(jī)制基本建立，科學(xué)銜接的教育生態(tài)基本形成。

政策落實(shí)后，青島選定了58所幼兒園和55所小學(xué)作為幼小銜接示范校（園）。

政策聚焦幼兒園和小學(xué)兩個(gè)主體，強(qiáng)化銜接合力，提出了5條幼小銜接舉措：一是幼兒園實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備教育，幫助幼兒做好生活、社會(huì)和學(xué)習(xí)等多方面的準(zhǔn)備。二是小學(xué)實(shí)施入學(xué)適應(yīng)性教育，將一年級(jí)上學(xué)期設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)期，改革一年級(jí)教育教學(xué)方式，強(qiáng)化與幼兒園教育相銜接。三是教研部門要建立幼小聯(lián)合教研制度，指導(dǎo)小學(xué)和幼兒園教師加強(qiáng)課程、教學(xué)、管理等方面的合作交流與研究。四是幼兒園和小學(xué)要建立家園校共育機(jī)制，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)過度強(qiáng)化知識(shí)準(zhǔn)備、提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程內(nèi)容的危害，積極配合做好銜接。五是教育部門要整合各方資源，統(tǒng)籌推進(jìn)銜接工作，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違反教育規(guī)律行為的持續(xù)治理。

勞動(dòng)課成為獨(dú)立課程

今年4月，教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》并發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，規(guī)定從今秋開學(xué)起，勞動(dòng)課將正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。

義務(wù)教育勞動(dòng)課程以豐富開放的勞動(dòng)項(xiàng)目為載體，重點(diǎn)是有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。根據(jù)義務(wù)教育課程方案，勞動(dòng)課程平均每周不少于1課時(shí)，用于活動(dòng)策劃、技能指導(dǎo)、練習(xí)實(shí)踐、總結(jié)交流等。同時(shí)，這門課程注重評(píng)價(jià)內(nèi)容多維、評(píng)價(jià)方法多樣、評(píng)價(jià)主體多元。勞動(dòng)課程內(nèi)容共設(shè)置十個(gè)任務(wù)群，每個(gè)任務(wù)群由若干項(xiàng)目組成。

日常生活勞動(dòng)包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、家用器具使用與維護(hù)四個(gè)任務(wù)群。生產(chǎn)勞動(dòng)包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、傳統(tǒng)工藝制作、工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用四個(gè)任務(wù)群。服務(wù)性勞動(dòng)包括現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)兩個(gè)任務(wù)群。

16個(gè)新課標(biāo)開始實(shí)施

今年4月，教育部印發(fā)義務(wù)教育課程方案和語(yǔ)文等16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）。

現(xiàn)行義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)已分別實(shí)施了20年和10年以上。義務(wù)教育課程修訂自2019年啟動(dòng)，歷時(shí)3年，新版義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)將于2022年秋季學(xué)期開始執(zhí)行。

那么，義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)有哪些新變化？讓我們一起來(lái)看看。

在課程方案方面，一是完善了培養(yǎng)目標(biāo)。結(jié)合義務(wù)教育性質(zhì)及課程定位，從有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)三個(gè)方面，明確義務(wù)教育階段時(shí)代新人培養(yǎng)的具體要求。二是優(yōu)化了課程設(shè)置。整合小學(xué)原品德與生活、品德與社會(huì)和初中原思想品德為“道德與法治”，進(jìn)行九年一體化設(shè)計(jì)；改革藝術(shù)課程設(shè)置，一至七年級(jí)以音樂、美術(shù)為主線，融入舞蹈、戲劇、影視等內(nèi)容，八至九年級(jí)分項(xiàng)選擇開設(shè)；科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)開設(shè)起始年級(jí)提前至一年級(jí)；落實(shí)中央要求，將勞動(dòng)、信息科技及其所占課時(shí)從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中獨(dú)立出來(lái)。三是細(xì)化了實(shí)施要求。增加課程標(biāo)準(zhǔn)編制與教材編寫基本要求；明確省級(jí)教育行政部門和學(xué)校課程實(shí)施職責(zé)、制度規(guī)范，以及教學(xué)改革方向和評(píng)價(jià)改革重點(diǎn)，對(duì)培訓(xùn)、教科研提出了具體要求；健全實(shí)施機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)測(cè)與督導(dǎo)要求。

撰稿攝影觀海新聞/青島早報(bào)記者 鐘尚蕾

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