原標題：濟南七中：初心如磐，愛育未來

來源：濟南時報

原標題：濟南七中：初心如磐，愛育未來

來源：濟南時報

濟南七中的老師是什么樣子？

在新入職的老師看來，穿梭在這所校園的育人者開放、包容，當有年輕的血液加入七中大家庭時，大家傾囊相授，把全心全意帶學生的那股勁兒也用在帶年輕教師身上，彼此成就、相互賦能。

在七中干了一輩子的老教師看來，教書育人是個良心活，站上講臺一天，就要對得起“老師”二字，有教無類、因材施教是七中人的教育情懷。

在學生與家長看來，踏進七中校門后，孩子被接納，被給予無條件的愛，“老師，我們信你、服你！”成為他們最常對老師說的一句話。

教育是培養人的活動，七中的老師知道，要做一名受學生、家長歡迎和愛戴的好老師，就要對教育的本質有正確的認識，根據學生的成長規律，科學育人；七中的校長則明晰，作為一名好校長，要帶領全體教師貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為根本任務，努力提升教育教學質量。

使命引領，聚力賦能

聽一堂課后，人們會對七中老師扎實的教學功底豎起大拇指：“很震撼！”板書寫得好、教學設計做得棒，七中老師在“上好課”這件事上一絲不茍。

在濟南七中校長劉培亮看來，教育品質不是取決于學校建筑多么漂亮，教學設施多么先進，而是取決于站在講臺上的教師素質如何。在造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍上，濟南七中深刻貫徹黨的教育方針，堅定落實立德樹人根本任務，以濟南市教育局“鍛鑄師魂、涵養師德、提升師能、激勵惠師”四大行動為指南，為學校教師的成長構建了完善的全過程體系。

青年教師是學校的未來，隨著學校青年教師群體的增多，如何讓這個群體成為助推學校發展的“新生軍”？“我們啟動了‘青年教師’培養工程，針對三年內（含三年）新上崗的青年教師及35周歲以下未完成高中三個年級循環教學的青年教師進行系統培養。”濟南七中教導處主任孫志鵬介紹。圍繞“結好對子”、“搭穩臺子”、“壓實擔子”、“鋪平路子”四方面，促進青年教師成長、成才。

班主任是學校發展的中堅力量，在引導班主任育人上，濟南七中也走出了自己的路子。“我們的目標是打造務實型、學習型、專家型的班主任團隊。”濟南七中政教處主任王盈說，因此，在班主任的能力提升上，不只要求他們會說，還要求會寫，善于反思、歸納。在具體的培養措施上，七中也做得非常扎實。“比如在培養年輕班主任的班級管理能力時，我們是通過活動的開展來引導，學生的課桌不整潔怎么辦？上課注意力不集中怎么辦？都有相應的活動，讓年輕班主任可以在做中學。”王盈說。在班主任能力提升評比上，學校也對標市教育局不斷優化，此外，利用校內雙領軍團隊的資源為班主任發展賦能。

在提升教師課堂教學能力上，加強課堂觀摩、課例研討、同課異構和課題研究等活動。同時，強化教師培訓，通過“一師一優課，一課一名師”、校級優課評選等活動的帶動，提高教師專業水平，促進教師專業發展。

營造“爭優”的氛圍，加大教師、教研組的評優評先力度，通過開展“最受學生喜愛的老師”、“教壇新秀”等活動讓優秀的教育人才站出來、冒出來。鼓勵教師參加各級各類的參評，增強教師教書育人的榮譽感、責任感和使命感。

厚植沃土，人才綻放

今年6月份，在濟南市“中小學班主任關鍵育人能力”大賽中，濟南七中老師趙藝璇捧回了高中組的一等獎。高中組

參賽選手有近50名，且都是各校優中選優的代表，在“高手”中脫穎而出的趙藝璇，入職僅4年。

看問題有新角度、新思考，這是年輕教師的優勢，身邊的老師們還發現，趙藝璇樂學善思。在學校“青年教師”項目的培養路徑下，趙藝璇迅速成長起來。

趙藝璇說，在七中，學到的很多東西是大學課本里所沒有的。比如，七中老師身上對教育的敬畏：在她入職的第一年，是一位老教師退休前執教的最后一年，但無論何時她到這位老教師的辦公室，總發現這位前輩在研究課本、研究課，比年輕人還要認真。“有這樣的前輩在身邊，不好好備課感覺自己都愧疚。”在七中，趙藝璇還感覺到了溫暖，當自己有迷茫時，身邊的同事總會無私傾囊相授，“在這次參加市里的班主任大賽時，王盈主任不僅給我推薦書，還把她發表的所有文章都拿給我看，我很感動。”

作為學校政教處主任的王盈，也在17年的工作歷程中，不斷學習、提升，把所學所長服務于學校與學生發展，除了助力班主任團隊成長，在學生干部培養以及創新學校德育工作上，王盈做出了自己的貢獻。今年，王盈入選2022年濟南市教書育人楷模。

培植教師成長的沃土，人才之花就會競相綻放。今年，七中的“喜報”上，越來越多的教師上榜。

2022年“一師一優課，一課一名師”中，陳晴晴、楊文杰、章廣碩、趙藝璇獲市級優課一二三等獎；在普通中小學線上體育教學優秀案例評選活動中，孫紅霞獲特等獎，李美瑛、郭玉婷獲“一師一優課、一課一名師”活動省級“優課”；在濟南市基礎教育優質課評選中，劉樹敏、王勁鵬獲二等獎；在2022年全市教育教學信息化交流評選展示活動中，十三名青年教師捧回大獎。半年之中，青年教師張現瑤以第一作者、七中為第一單位在國家級刊物《地理教育》上連發兩篇學術論文。

2022年5月，學校被評為山東省首批傳承優秀傳統文化示范校。學校構建的優秀傳統文化育人機制作為典型案例刊登在2022年8月的《山東教育報》教學科學專版，在全省范圍推廣。學校申報的山東省教育科學規劃創新素養專項課題《創新素養培育視域下教育戲劇在高中教育教學的應用路徑探索》成功立項。

師生相悅，教學相長

給教師多一片土壤，就是給學生多一片天空。在七中校長劉培亮看來，七中人就是要做真教育，老師們一切圍著教育轉，一切圍著學生轉，這是七中人的教育情懷。

七中的教師節，學生們送給老師最好的禮物是在這一天，沒有任何人遲到，沒有任何人趴著聽課，沒有任何人頂撞老師……與鮮花、賀卡相比，老師們覺得，把教師節當成一個促進學生自我教育的契機，是教師節的另一意義所在。

在做真教育、堅守教育情懷上，干了27年班主任、50多歲依舊忙碌在教育一線的姚坤是七中老師的一個縮影。“有年輕教師問我，干班主任這么辛苦這么累，姚老師你怎么堅持下來的？”姚坤說，其實，她也有想要放棄的時候，但又如身邊的人說她的那樣：“是不是學生喊你一聲‘老師’、給你一個擁抱，你又把所有的辛苦都忘了？”姚坤笑著點頭，“是！”

今年秋季開學，姚坤收到的“幾句話”，讓她視若珍寶。姚坤說，起初只是想讓學生們寫幾句話展望未來，為自己加油鼓勁兒，但在收到學生寫來的小紙條中，有一位學生的所寫出乎她的意外。這位學生寫道，“一個人是否在乎你，看他愿意在你身上花多少時間，姚媽，我愿稱她是比親媽還親的媽。”與學生相處中，這種師生間情感的流動，彼此建立起來的如家人般的感情，比金子還要珍貴。

濟南七中黨委書記張建純說：“作為一名教育工作者，應該立志從走上三尺講臺的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交給教育事業，積極進取，立足本職，努力工作。”每一名學生都是一個鮮活、獨立的個體，教師的責任重大就在于你的某一句話、某個行為或許就能影響學生一生。當學生的某處“長板”被發掘，他們也借此走向更幸福的人生時，學生與家長的那句“老師，我們信你、服你！”是對一名教師最高的肯定。

教育是日復一日的堅持。在老師的引領和辛勤培育下，七中學生不負青春，全面發展，健康成長。他們升入心儀的大學，如郭嘉駿、隋淼桐、孫奇峰、馬嘉怡、郭宇宸、劉瑤等同學分別被中國人民大學、山東大學、中國海洋大學、中國石油大學、山東第一醫科大學、中國民航大學等名校錄取；或者在全國性的寫作大賽、信息素養大賽中脫穎而出，朝著自己喜歡的方向蓬勃生長。師生相悅，教學相長，即使干著最平凡的崗位亦能快樂奔跑，這是七中人的育人姿態。（濟南報業全媒體記者趙世彩 通訊員亓瑩）

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