原標題：博山區：把國防教育“寫”進課堂內外

來源：大眾網

原標題：博山區：把國防教育“寫”進課堂內外

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大眾網訊“我的心中種下了一個迷彩夢……現在要苦練本領，鍛煉身體，長大后才能橫戈馬上行，沙場建奇功!”9月17日，在第22個“全民國防教育日”來臨之際，博山中學初一14班的學生王一鳴這樣在日記中表達了自己參加國防教育實踐周后的所思所悟。

新學期伊始，博山區各中小學開展了各具特色的國防教育實踐周活動，既包含軍事訓練、國防知識講座、國防教育知識答題、主題班會、觀影等規定動作，也有許多擊中青少年“興趣點”的特色實踐活動，突破了“敲黑板”上大課的常規做法，新意撲面而來：

——國防教育進家庭，創新形式上下功夫。“1939年日軍入侵我南海諸島，僅在永興島攫取的鳥糞和鳥糞礦石就達20多萬噸。永興島日本炮樓遺址就是最有力的罪證。”9月15日傍晚，南域城村社區居民丁銀銀在家為鄰居家的孩子們講述了日本侵略西沙群島的歷史。作為軍屬和教師，她在業余時間兼職新時代文明實踐家庭站的宣傳員，是博山區國防教育進家庭試點工作的志愿者之一。時間靈活、交流充分，新時代文明實踐家庭站是博山區開展國防教育的創新形式和有力補充，區新時代文明實踐中心向家庭站志愿者提供豐富的網絡教育資源，讓國防教育更方便地融入到群眾日常生活中。

——國防科技動手做，興趣點上做文章。博山中學每年組織的國防科技節是學生們最期待的活動，卡片、膠帶、瓦楞紙在孩子們的巧手中變成了展區精致的“航模”、“無人機”、“槍械”、“坦克”。這都得益于日常國防知識課上，老師通過視頻、圖片等形式講解雙層彩虹、海洋生物、火箭發射、海上航行等新鮮有趣的知識，并指導孩子動手制作模型，讓他們在享受“科普大餐”的同時，培養科技探索、動手實踐的興趣。

——戰斗英模進校園，英雄情節種心田。近年來，戰斗英雄史光柱、毛羽亮、原北海艦隊“逐夢深藍”講師團、“雷鋒班”班長牟振華等多次通過到校或視頻形式與博山青少年進行交流，作為博山思政課校外輔導員，他們從海防、邊防到國防，從小家、大家到國家，使和平年代中成長的孩子認識到戰爭的殘酷，感動于戰斗英模守家衛國的無私奉獻，更深切感受到如今幸福生活的來之不易，把英雄夢播撒到孩子們心中。

——非遺傳承相結合，尚武精神強體魄。優秀傳統文化蘊含著豐厚的民族精神和道德理念，博山區朱家莊小學突出尚武精神，將國家非物質文化遺產項目——九宮八卦斬穴拳作為特色校本課程。學生每天在校認真習武，磨練了意志，強健了體魄，揮汗如雨中吃苦耐勞的優秀品質深入骨髓，使傳統文化和國防教育得到了有機融合。今年8月份，這所山區小學被教育部命名為“全國中小學中華優秀文化藝術傳承學校”。

——社會各界齊聚力，國防課堂無處不在。結合“八一”建軍節、全民國防教育日、“九·一八”事變紀念日等時間節點，博山區委教育工委聯合各部門單位積極搭建全環境立德樹人大舞臺，相繼舉辦了新時代文明實踐“參軍禮”，組織師生在人民防空工程現場開展疏散演練，走進駐地部隊近距離感受軍人鋼鐵般的意志和紀律，參觀全國中小學生研學實踐教育基地——山東人民兵工歷史博物館，組建小記者采訪團慰問抗美援朝老戰士……讓孩子在實踐中激發愛國之情、強國之志、報國之行。

“國防教育是青少年思想政治教育的重要內容，也是我區積極探索的‘一號課題’”，博山區委常委、宣傳部部長、教育工委書記蓋強談到，為解決長期以來青少年國防教育“知識灌輸多，思想啟發少；鼓勵號召多，觸動心靈少；坐而論道多，興趣體驗少”的尷尬局面，博山區突破傳統國防教育的藩籬，既把各界優質教育資源請進校園，又讓國防教育走進社會大課堂，蓋強認為，“青少年國防教育永遠沒有‘下課鈴’，要讓孩子在看、聽、說、做中有所思、有所悟、有所獲。”

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