原標題：陳立軍：深耕菏澤十年筑夢育人 打造教育幫扶“金名片”

來源：菏澤日報

原標題：陳立軍：深耕菏澤十年筑夢育人 打造教育幫扶“金名片”

來源：菏澤日報

年過半百，他從省城來到菏澤，用愛心譜寫新的篇章，用奉獻詮釋自己生命的意義。他是山東省特級教師，也是一位有著多年學校管理經驗的智者。他待人誠懇，有先進的理念，工作積極。當他踏入菏澤這塊土地起，就下定決心：讓時光無悔于他所鐘愛的教育事業。他就是來自山東大學附屬中學，深耕菏澤教育事業十年的山大附中實驗學校校長陳立軍。

2014年6月，陳立軍主動請纓勇挑重擔來到菏澤，擔任定陶區山大附中實驗學校執行校長，自此，開啟了他這十年終身銘記的教育生涯。

“一把手”當“陪餐員” 主打一個陪伴

“今天都有什么菜？這個菜多少錢一份？一定要保證讓孩子們吃飽吃好啊！……”在山大附中實驗學校的餐廳，幾乎每天學生就餐時間都能看到陳立軍的身影，他每天關注學生的就餐情況，與學生一起就餐相互交流，學生們都親切叫他“老陳校長”。諸如食堂飯菜“安不安全”“好不好吃”“學生喜不喜歡”“營養搭配均不均衡”的問題，陳立軍的認知不是通過下級的匯報，而是通過陪餐一“吃”了然。和學生“聊一聊”飯菜，讓他對問題有了更直觀的認識。

推行“青藍工程” 促進青年教師成長

問渠那得清如許？唯有源頭活水來！為促進青年教師成長，發揮骨干教師的引領作用，提升教師隊伍的整體素質，學校充分利用山東大學基礎教育集團、山東大學附屬中學豐富的資源，開展一系列有效的校本培訓和校本研修活動。

同時陳立軍要求，通過“名師工程” 和“青藍工程”，老教師們要從良好的師德師風、敬業精神等方面影響新進教師，促使他們快速成長，要毫無保留地給予新進教師幫助，讓每一位新進教師都能“勝于藍”。學校“青藍工程”平臺的搭建，使多數青年教師教育教學業務水平日趨提升、成效顯著，發揮了校園名師的輻射和帶動作用。近兩年教師先后有20人次獲國家級、15人次獲省級、84人次獲市級、130人次獲區級榮譽或獎勵，打造了優秀的教師隊伍和良好的教育生態，學校被評為菏澤市首批校本培訓示范學校。

“開門辦學” 促進學校有效發展

陶行知先生說：“生活即教育，社會即學校。”敞開校門辦教育，教育才能辦得更好！山大附中實驗學校始終堅持開門辦學，把學校資源向全區各中小學全面開放，讓兄弟學校的教師與該校教師“同上一堂課”，讓山大附中實驗學校成了全區骨干教師的“充電寶”、“加油器”。幾年來，60余名校長、330多名骨干教師在該校接受了系列化專業培訓，提供各類培訓2120人次，帶動了全區教師專業素養提高、校長管理理念的更新，促進了教育整體水平的提升。

同時，學校還經常舉行教學開放日活動，請家長和社會相關人士進學校、進課堂。開放式辦學，提高了師生的自尊心和自信心，鍛煉了教師們“臨場不懼”的能力，不僅使學生學到了知識，更鍛煉了他們的交流、交往能力。

騎行之旅 一場行走的文化盛宴

“道阻且長，行則將至。”辦學以來，山大附中實驗學校堅持開展30公里自行車之旅活動，此項活動不僅是一場意志之旅，亦是一場行走的文化盛宴。讓同學們在騎行中明白，做任何事情都需要堅持再堅持，一路前行，一路經歷，一路成長，越是泥濘之地，方顯印跡之深，苦難之后必有芬芳。騎行之旅不僅開闊了學生的眼界，更會內化為他們生命中的一部分，給他們的成長之路繪上濃墨重彩的一筆。

在陳立軍的帶領下，學校積極探索，進行了一系列的改革創新。山東大學附屬中學數學組全體教師研究探索指向批判性思維的“數學質疑式學習”養育系統建設，踐行“以學生為主體，以問題為主線，以質疑為特征”的學科教學理念，該模式于2018年獲基礎教育國家級教學成果二等獎、山東省特等獎。他本人榮獲菏澤市先進工作者，菏澤市干事創業先進個人，多次獲國家、省奧林匹克優秀輔導員稱號，撰寫的多篇論文獲獎。

“為山者基于一簣之土，以成千丈之峭；鑿井者起于三寸之坎，以就萬仞之深。”十年來，他見證了山東大學支援菏澤教育帶來的新發展，陪伴了山大附中實驗學校從無到有的成長。學校從建校之初600余人，到現有109個教學班、5700多名學生，在編在崗教師347人，中高考均取得優異成績，贏得了社會各界的高度贊譽和充分認可，連續多年被評為菏澤市教學先進單位，定陶區突出貢獻獎。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是陳立軍履行人生使命的信條，更是他發自內心的真摯感情。而這真摯的情感，也將繼續在菏澤這片熱土上溫暖著每一個人。筑夢魯西南，他依然奮進不止。

文/圖 記者 劉小玉

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