原標題：濟南二中有位“寶藏”音樂老師

來源：濟南日報

原標題：濟南二中有位“寶藏”音樂老師

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劉涵臣指導學生進行聲樂訓練。（受訪者供圖）

前不久，一場酣暢淋漓、震撼人心的聲樂“盛宴”在北京音樂廳上演，這便是“永遠的小白楊”龍年男生版閻維文師生民族聲樂音樂會。在20余名演唱者中，劉涵臣是其中一位，而他還有另一個身份——山東省濟南第二中學音樂教師，他也是本場演唱會中唯一在基礎教育領域從事音樂教學的人。他將自己專業學習和演出比賽的經驗，轉化為高中音樂教學的方法，讓更多學生在音樂殿堂中得到升華，是位不折不扣的“寶藏”教師。

隨導師參演音樂會 曾闖入“金鐘獎”半決賽

本科畢業后，劉涵臣來到濟南二中擔任音樂教師；2019年到2022年，他又考入中央音樂學院就讀在職研究生，師從我國著名男高音歌唱家閻維文。“讀研之前，我只想著怎么把高中的音樂課教好，對從事音樂教學的深層次研究，尤其是中國民歌的傳承和發展，沒有很深入的思考。”劉涵臣說，讀研期間，他跟隨閻維文老師學習了很多新的理念和新的技術，尤其是在老師潛移默化的影響下，他逐漸認識到傳承發展中國民歌藝術的重要性。

“高中階段是很多學生學習聲樂的啟蒙階段，尤其對音樂特長生來說，在這一時期能否打好基礎會影響他們的一生。”劉涵臣說，閻維文老師鼓勵他，從事教學時在中國民歌的演唱上要傳承不守舊、創新不忘本；倡導中國民歌的藝術化、時尚化、流行化……這些理念對他的專業素質和音樂教學都產生了深遠影響，讓他的責任感和使命感更加強烈。

劉涵臣利用課余時間多次參加“閻師高徒”閻維文師生民族聲樂音樂會和學術交流，得到合作者的廣泛好評。

在去年10月舉行的第十四屆中國音樂金鐘獎聲樂（民族）比賽中，劉涵臣最終獲得半決賽入圍獎，這對于首次參加全國最高音樂賽事的他來說，已是很出色的成績。他認為，作為一名基礎教育工作者，他所在的濟南二中給他提供了很大支持和平臺，這也是他在個人發展上能有長足進步的強力保障。“學校重視教師尤其是青年教師的專業發展，我不是個例，很多老師都在學校支持下在各自領域取得了驕人成績，我只是我們學校教師隊伍中的一個縮影。”

用專業“反哺”學生 讓音樂影響更多人

多年來，劉涵臣將自己學到的與經歷的，作為從教生涯的寶貴財富，創新性地傳授給濟南二中的學生。“聲樂的學習是抽象的，所以老師要多實踐、勤總結，才能更好地去教授學生。”他說。

劉涵臣將自己接受的音樂系統教育，轉化為適合在高中開展的音樂教學，尤其是在聲樂特長生培養方面，更是傾注了極大的精力。他還會講述自己參加演出和比賽的經歷，幫學生更準確地表達作品，在舞臺上更好地展現自己。據介紹，濟南二中不少學子通過音樂特長考入中國音樂學院、上海音樂學院、四川音樂學院、沈陽音樂學院、浙江音樂學院、西安音樂學院等知名音樂學府。

劉涵臣說，外界總有一些刻板偏見，認為高中音樂老師會很“清閑”，事實上，他的日常工作與此恰恰相反。“我的基本功練習和專業排練都在課余時間，平時每天要保持1-2小時練功，每天中午如果你到音樂教室，一定會看到我。”以“以美育人”為理念的濟南二中，十分重視美育工作，劉涵臣承擔過學校百年校慶文藝匯演、藝術節等大型活動的編導、策劃等相關工作，“我們的很多工作是干在大家‘看不見’的地方。”

在濟南二中，還有一支“明星”隊伍，那便是“清晨合唱團”，它也是濟南市教育局高水平學生藝術團。藝術團由數十名學生組成，其中大部分為非特長生，劉涵臣是這支合唱團的指導教師之一。2023年12月27日，濟南市師生新年音樂會暨第19屆中小學(班級)文化藝術節匯報演出上，劉涵臣和同組老師朱永青帶領“清晨合唱團”參與演繹了跨學段大合唱節目《如愿》，現場效果震撼。“我認為美育與智育是相輔相成的，學生藝術素養的提升有助于促進文化水平提升。”他說，在訓練與熏陶的過程中，合唱團成員的審美意識和能力顯著增強，也開闊了眼界。

劉涵臣對專業和教學的熱愛，也感染著他的學生，他希望能激發出沒有音樂特長的學生對音樂的興趣，“如果他們上了我的課，就更愿意走進音樂廳去欣賞音樂，成為‘專業’的觀眾，也能去影響他的家庭甚至更多人，我想這就是音樂教育的魅力。”劉涵臣說。

（本報記者 曹莫）

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