原標題：淄博經開區：讓高品質教育觸手可及

來源：大眾日報

原標題：淄博經開區：讓高品質教育觸手可及

來源：大眾日報

□記者 劉磊 通訊員 陳曉艷 報道

本報淄博訊 “我們應該對這個題干的關鍵信息進行標劃，我認為這一題的關鍵信息是階段以及時間。”4月30日，在淄博經開區實驗學校的課堂上，學生金彥廷成了講臺上的“小老師”，講起知識點和學習方法頭頭是道。

“把課堂時間更多地交給學生，讓他們呈現學習過程，才能讓學生發散思維、組織思維、表達思維，進而發展思維。”淄博經開區實驗學校教師劉媛媛說。

教育模式的改變，正悄悄發生在淄博經開區的每一所學校。近年來，淄博經開區大力引進國內優質教育資源，廣泛開展合作化辦學，通過山東山大基礎教育集團和淄博經開區全域教育提升項目，讓高品質教育觸手可及。

2022年8月，山東山大基礎教育集團和淄博經開區全域教育提升項目正式啟動，從學校課程建設、班級管理、習慣養成、大單元教學改革、作業管理等十幾個方面進行系統提升。同時，通過學術指導、培訓研討、跟崗實踐等一系列學習培訓，讓老師接觸到最前沿的教學理念、最新的教研成果，固有的教學思維和習慣有了明顯改變。

“之前，我們也有‘以生為本’的課堂，但始終感覺有所欠缺，沒有找到高效率的方法。從山東山大基礎教育集團學習回來之后，我們不僅帶回完整的體系，也在學校進行了多輪嘗試。現在我們‘以生為本’的課堂搞得非常棒。”淄博經開區南定小學教師趙建迪說。

“多樣化的培訓方式，促進了教師的專業成長，去年有近百人次在省、市、區各級各類教研舞臺上亮出了我們經開實驗的身影，兩項省級課題同時立項，學校涌現出了更多的市、區骨干教師。”淄博經開區實驗學校副校長高倩倩直言，作為山東山大基礎教育集團聯盟學校，在大單元教學的設計與實施中不斷精進。

目前，山東山大基礎教育集團和淄博經開區通過線上線下相結合的方式開展了學術指導、培訓研討、課程構建、跟崗實踐、學科工作坊等一系列活動，累計開展主題研修64期，輻射人次達19000余人次。

“借助山東山大基礎教育集團的優質資源，我們蹚出了一條教育高品質提升的路徑。”淄博經開區教育部門主要負責人楊斌表示，下一步，淄博經開區將繼續深化合作，強化培訓落地督導方式，促進各校班子和教師以學促改、以學促研，提升教育教學方法，推進區域“學為中心”課堂改革，打造“雙新課堂”典型示范。

□記者 劉磊 通訊員 陳曉艷 報道

本報淄博訊 “我們應該對這個題干的關鍵信息進行標劃，我認為這一題的關鍵信息是階段以及時間。”4月30日，在淄博經開區實驗學校的課堂上，學生金彥廷成了講臺上的“小老師”，講起知識點和學習方法頭頭是道。

“把課堂時間更多地交給學生，讓他們呈現學習過程，才能讓學生發散思維、組織思維、表達思維，進而發展思維。”淄博經開區實驗學校教師劉媛媛說。

教育模式的改變，正悄悄發生在淄博經開區的每一所學校。近年來，淄博經開區大力引進國內優質教育資源，廣泛開展合作化辦學，通過山東山大基礎教育集團和淄博經開區全域教育提升項目，讓高品質教育觸手可及。

2022年8月，山東山大基礎教育集團和淄博經開區全域教育提升項目正式啟動，從學校課程建設、班級管理、習慣養成、大單元教學改革、作業管理等十幾個方面進行系統提升。同時，通過學術指導、培訓研討、跟崗實踐等一系列學習培訓，讓老師接觸到最前沿的教學理念、最新的教研成果，固有的教學思維和習慣有了明顯改變。

“之前，我們也有‘以生為本’的課堂，但始終感覺有所欠缺，沒有找到高效率的方法。從山東山大基礎教育集團學習回來之后，我們不僅帶回完整的體系，也在學校進行了多輪嘗試。現在我們‘以生為本’的課堂搞得非常棒。”淄博經開區南定小學教師趙建迪說。

“多樣化的培訓方式，促進了教師的專業成長，去年有近百人次在省、市、區各級各類教研舞臺上亮出了我們經開實驗的身影，兩項省級課題同時立項，學校涌現出了更多的市、區骨干教師。”淄博經開區實驗學校副校長高倩倩直言，作為山東山大基礎教育集團聯盟學校，在大單元教學的設計與實施中不斷精進。

目前，山東山大基礎教育集團和淄博經開區通過線上線下相結合的方式開展了學術指導、培訓研討、課程構建、跟崗實踐、學科工作坊等一系列活動，累計開展主題研修64期，輻射人次達19000余人次。

“借助山東山大基礎教育集團的優質資源，我們蹚出了一條教育高品質提升的路徑。”淄博經開區教育部門主要負責人楊斌表示，下一步，淄博經開區將繼續深化合作，強化培訓落地督導方式，促進各校班子和教師以學促改、以學促研，提升教育教學方法，推進區域“學為中心”課堂改革，打造“雙新課堂”典型示范。

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