以文化之光，鑄時(shí)代之魂。5月31日下午，“媒體的語(yǔ)文教育與中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)——山東衛(wèi)視《超級(jí)語(yǔ)文課》研討會(huì)”在北京大學(xué)百周年紀(jì)念講堂舉行。研討會(huì)由北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院、北京大學(xué)電視研究中心主辦，北京大學(xué)電視研究中心名譽(yù)主任、北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授俞虹主持。

研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

來(lái)自主管單位、學(xué)界、業(yè)界的領(lǐng)導(dǎo)、專家和節(jié)目主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)齊聚一堂，圍繞“語(yǔ)文教育與中華現(xiàn)代文明的傳承傳播”“電視媒體如何助力語(yǔ)文教育創(chuàng)新發(fā)展”“文化+教育節(jié)目的融合探索”“《超級(jí)語(yǔ)文課》打開(kāi)了探討大語(yǔ)文教育的公共空間”和“新媒體視域下文化‘兩創(chuàng)’節(jié)目的創(chuàng)新路徑”等議題，進(jìn)行了深度探討。

《超級(jí)語(yǔ)文課》由山東衛(wèi)視出品、唯眾傳媒制作，節(jié)目以其獨(dú)特的創(chuàng)新理念和生態(tài)課堂模式，成為當(dāng)下備受關(guān)注的大語(yǔ)文公開(kāi)課節(jié)目。節(jié)目圓滿播出三季，讓大語(yǔ)文教育成為點(diǎn)擊量幾十億的“文化熱搜”，積極助推了語(yǔ)文教育的創(chuàng)新發(fā)展。在《超級(jí)語(yǔ)文課》的課堂上，教師們致力于打造全新的教學(xué)體系，幫助學(xué)生靈活地構(gòu)建課堂，實(shí)現(xiàn)趣味性與知識(shí)性并重的生長(zhǎng)式學(xué)習(xí)。

程守田發(fā)言

中共山東省委宣傳部副部長(zhǎng)、省電影局局長(zhǎng)程守田表示，語(yǔ)文教育對(duì)于文化傳承與文化建設(shè)具有重要作用，中華民族五千年文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中一個(gè)重要原因便是我們具有不曾間斷的語(yǔ)文教學(xué)。

呂芃發(fā)言

山東廣播電視臺(tái)黨委書(shū)記、臺(tái)長(zhǎng)呂芃表示，山東廣播電視臺(tái)堅(jiān)持以習(xí)近平文化思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持深耕人文沃土，發(fā)力文化“兩創(chuàng)”，努力爭(zhēng)當(dāng)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明最具代表性的新型主流媒體。在山東省委宣傳部和山東省廣電局的關(guān)心指導(dǎo)下，初步形成了文化紀(jì)實(shí)類節(jié)目也即紀(jì)錄片生產(chǎn)線、文化綜藝類節(jié)目生產(chǎn)線、短視頻文化節(jié)目生產(chǎn)線、以“春晚”為代表的大型文藝晚會(huì)生產(chǎn)線等四條文化節(jié)目生產(chǎn)線，《超級(jí)語(yǔ)文課》節(jié)目就是文化綜藝類節(jié)目的典型代表。

唐金楠發(fā)言

北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院黨委書(shū)記唐金楠在致辭中表示，《超級(jí)語(yǔ)文課》回應(yīng)了AI創(chuàng)作時(shí)代，人在教育、文化傳播、文明價(jià)值等角度的主體性這一時(shí)代問(wèn)題；回應(yīng)了新媒體蓬勃發(fā)展的階段，主流媒體如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)造力、平衡內(nèi)容和大眾傳播以及如何走好文藝創(chuàng)作“群眾路線”這一問(wèn)題。

孫啟高發(fā)言

山東省教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)孫啟高表示，《超級(jí)語(yǔ)文課》在性質(zhì)定位上體現(xiàn)了綜藝性與教育性的有機(jī)統(tǒng)一；在參與主體上體現(xiàn)了教、學(xué)、評(píng)的有效互動(dòng)，在內(nèi)容方法上體現(xiàn)了守正與創(chuàng)新的有序傳承。 

劉曉東發(fā)言

國(guó)家廣播電視總局宣傳司副司長(zhǎng)劉曉東指出，《超級(jí)語(yǔ)文課》以經(jīng)典課文為載體講述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新融合，找到了語(yǔ)文課堂與綜藝節(jié)目的最佳適配點(diǎn)，體現(xiàn)了“開(kāi)門辦廣電”理念，彰顯了主流媒體肩負(fù)起建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的文化使命。

周盛闊發(fā)言

隨后，《超級(jí)語(yǔ)文課》主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)對(duì)作品及創(chuàng)作背景進(jìn)行了介紹。節(jié)目總監(jiān)制、山東廣播電視臺(tái)黨委副書(shū)記、總編輯周盛闊介紹《超級(jí)語(yǔ)文課》創(chuàng)作與反響情況。節(jié)目充分挖掘凝聚民族精神和傳統(tǒng)美德的經(jīng)典課文，將語(yǔ)文教育與文化“兩創(chuàng)”有機(jī)結(jié)合，還與名師深度共創(chuàng)研學(xué)課程，在研學(xué)之旅帶領(lǐng)學(xué)生用腳步丈量世界。節(jié)目在傳播上構(gòu)建起移動(dòng)優(yōu)先，大小屏聯(lián)動(dòng)的全方位、多元化、立體式傳播矩陣，圍繞課堂的趣味知識(shí)點(diǎn)、出彩的片段，幕后花絮，在社交媒體平臺(tái)引爆熱點(diǎn)話題，喚起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)。剛剛收官的第三季《超級(jí)語(yǔ)文課》，收獲了全網(wǎng)熱搜192次，全網(wǎng)曝光量16.1億。

楊暉發(fā)言

節(jié)目總策劃、唯眾傳媒創(chuàng)始人、總裁楊暉談到，文化節(jié)目要能聽(tīng)得見(jiàn)時(shí)代的召喚，要相信文化的力量。《超級(jí)語(yǔ)文課》以真課堂、真功夫、真破圈，好課堂、好老師、好節(jié)目的特點(diǎn)，展現(xiàn)語(yǔ)文的力量。

李強(qiáng)發(fā)言

節(jié)目“課評(píng)員”、上海市中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師李強(qiáng)認(rèn)為，語(yǔ)文課不僅僅是學(xué)校、學(xué)生的語(yǔ)文課，也是社會(huì)大眾的語(yǔ)文課。《超級(jí)語(yǔ)文課》空間上超越了課堂、受眾上超越了學(xué)生，是真正的大語(yǔ)文。母語(yǔ)有頑強(qiáng)的生命力，所以節(jié)目肯定也有頑強(qiáng)的生命力。

馬玉煒發(fā)言

《超級(jí)語(yǔ)文課》第三季冠軍、獨(dú)立講書(shū)人、青年作家馬玉煒說(shuō)，《超級(jí)語(yǔ)文課》激起了學(xué)生、家長(zhǎng)、老師以及社會(huì)大眾對(duì)于課堂、知識(shí)、詩(shī)歌、文學(xué)的熱愛(ài)。中國(guó)人最古老的歌就是詩(shī)，希望節(jié)目讓書(shū)本上的詩(shī)真正成為我們生活中的歌。

段宇發(fā)言

節(jié)目合作方、視源股份黨委書(shū)記、首席戰(zhàn)略資源官段宇認(rèn)為，《超級(jí)語(yǔ)文課》呈現(xiàn)了前沿的語(yǔ)文教學(xué)理念、精妙的教學(xué)設(shè)計(jì)以及老師們不斷進(jìn)步的教育追求。“超級(jí)”意味著突破，未來(lái)教育也必然飽含創(chuàng)新，以數(shù)字化應(yīng)用創(chuàng)新助力老師發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)，是希沃不斷探索的方向，希望用科技讓每一節(jié)課變得更好。

陳宏發(fā)言

中國(guó)教育電視臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)、中國(guó)視協(xié)紀(jì)錄片學(xué)術(shù)委員會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)陳宏指出，《超級(jí)語(yǔ)文課》在題材上做到了七分熟悉三分陌生，堅(jiān)守初心不走樣，讓學(xué)生成為節(jié)目的主軸。用語(yǔ)文教學(xué)超級(jí)表達(dá)讓電視節(jié)目不止好看，而且有用，用生動(dòng)的表達(dá)形式傳遞深刻的文化內(nèi)涵和教育價(jià)值，讓傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育相得益彰。

胡智鋒發(fā)言

北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院教授胡智鋒用“活”“新”“美”三個(gè)字概括《超級(jí)語(yǔ)文課》。他認(rèn)為，節(jié)目創(chuàng)新教育方式和教育內(nèi)容，激活了語(yǔ)文探討的社會(huì)性話題，真正把語(yǔ)文課做“活”了。

時(shí)統(tǒng)宇發(fā)言

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院新聞與傳播研究所研究員時(shí)統(tǒng)宇表示，《超級(jí)語(yǔ)文課》是全社會(huì)性質(zhì)的回望經(jīng)典、重溫經(jīng)典、學(xué)習(xí)經(jīng)典。它的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了當(dāng)代中小學(xué)學(xué)生課堂，對(duì)整個(gè)行業(yè)都具有巨大的啟發(fā)意義，要始終相信文字的力量。

沈衛(wèi)星發(fā)言

光明日?qǐng)?bào)社原副總編輯沈衛(wèi)星談到，從語(yǔ)文到文學(xué)到文化，《超級(jí)語(yǔ)文課》的課程是三位一體的。節(jié)目眼光好、定位準(zhǔn)、切入新、效果強(qiáng)、意義好，教育與媒體強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，極好推動(dòng)了高質(zhì)量教育的創(chuàng)新，是將來(lái)學(xué)生走向社會(huì)的人生啟蒙課，更是非常重要的文化自信課。

冷凇發(fā)言

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院新聞與傳播研究所、視聽(tīng)研究室主任、研究員冷凇表示，《超級(jí)語(yǔ)文課》以關(guān)愛(ài)與向善引發(fā)強(qiáng)共情性，以開(kāi)放和啟發(fā)實(shí)現(xiàn)包容性教育，以混班教學(xué)、強(qiáng)PK賽制和圍讀總結(jié)的形式強(qiáng)化綜藝感，以魅力教師為核心，以特色選題來(lái)構(gòu)建延展性融通思維，是一檔社會(huì)價(jià)值和市場(chǎng)價(jià)值巨大的節(jié)目。

陸胤發(fā)言

北京大學(xué)中文系長(zhǎng)聘副教授陸胤認(rèn)為，《超級(jí)語(yǔ)文課》把重點(diǎn)放在老師上面，做到了表現(xiàn)形式的多元?jiǎng)?chuàng)新，如利用桌游、說(shuō)唱來(lái)跨界學(xué)習(xí)，進(jìn)一步活化了傳統(tǒng)教育資源。此外，課評(píng)員的設(shè)置也體現(xiàn)了節(jié)目的專業(yè)性。

張慧瑜發(fā)言

北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院研究員，北大電視研究中心主任張慧瑜表示，《超級(jí)語(yǔ)文課》提供了在融媒體時(shí)代讓電視的功能重新回歸公共教育與大眾教育的優(yōu)秀范例，為青少年學(xué)子與中華五千年文化搭建起了一道橋梁。

翟小寧發(fā)言

中國(guó)人民大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師翟小寧認(rèn)為，根深才能葉茂，《超級(jí)語(yǔ)文課》扎根在中華文化的沃土中，通過(guò)媒體融合連通四海沒(méi)有邊界，超越了一般意義的語(yǔ)文課，可謂恰逢其時(shí)。節(jié)目的創(chuàng)意源于對(duì)文化的一種情感、對(duì)大勢(shì)的一種把握和使命感，在電視中承擔(dān)起教育的任務(wù)，承擔(dān)起傳播文化的使命。

易凱發(fā)言

中國(guó)電視藝術(shù)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)易凱做了總結(jié)發(fā)言，他指出，《超級(jí)語(yǔ)文課》是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的一個(gè)范例，是弘揚(yáng)時(shí)代價(jià)值的一個(gè)先鋒，為山東廣電的主動(dòng)擔(dān)當(dāng)喝彩。節(jié)目通過(guò)有意義和有意思的巧妙結(jié)合，讓我們發(fā)現(xiàn)除了傳統(tǒng)文字的美，還有幾千年的精神的美。

俞虹發(fā)言

北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授、電視研究中心名譽(yù)主任俞虹在研討會(huì)最后表示，《超級(jí)語(yǔ)文課》在未名湖畔召開(kāi)研討會(huì)，不僅僅是國(guó)家媒體在語(yǔ)文教育上創(chuàng)新?lián)?dāng)?shù)男聞?dòng)向，更是作為中國(guó)語(yǔ)文教育人才倍出和學(xué)科研究重地的北京大學(xué)與媒體攜手合力，為推進(jìn)中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)的積極踐行。相信山東廣電會(huì)給我們帶來(lái)更豐富多彩的、有意義、有意思的節(jié)目。