原標題：濟南高新教育何以領風氣之先？

來源：濟南日報

原標題：濟南高新教育何以領風氣之先？

來源：濟南日報

公益普惠性幼兒園覆蓋率從2018年前的不足50%提升到如今的94.48%；1所學校獲評市級首批特色學校，11所學校獲評市級首批新優學校，9所學校入選濟南市第二批“領航學校、特色學校、新優學校”培育名單；高新區實驗中學躋身全市品牌高中第一方陣；海川高中出道即巔峰；濟南市安生學校的國際化教育獨樹一幟……從教育洼地蝶變成教育強區，濟南高新區只用了短短數年時間。

在濟南，高新教育是現象級的存在。

“何以高新”？在學生家長滿心好奇的時候，在千里之外的城市聯系尋求“學校遠程托管”的時候，濟南高新區教育系統平心靜氣，把2024年確定為“課程建設完善年”，全力通過課程建設夯實學校發展的基礎，以課程建設促進學生全面個性成長。同時，深入開展全環境立德樹人“三引導”行動，深挖學校社會功能，共建和諧文明社會。從洼地到高地，再到用“三引導”賦能高新區“三次創業”，高新教育領風氣之先的密碼是什么呢？

有態度，敢為天下先

參觀海川中學時，記者腦海中想到一個關鍵詞：開闊。

學校空間很開闊，在教學正常進行的情況下，同步在實施改擴建工程，完工后該校區的總建筑規模將擴大至現在的3倍。學校教學樓很開闊，走廊是常規學校的至少3倍寬，除了供師生通行，走廊還是圖書館、實驗室、科普館、烘焙館、手工館……課堂之外的場館全都分布在走廊里，讓學生可見、可用、可享。

海川中學倡導“三自教育”，即“自主學習、自我管理、自覺發展”。教學樓一樓開闊的挑高墻面上，由高新教師撰寫的“三自教育賦”格外引人注目，闡述了“三自教育”的內涵，引領學校變革的“三自教育”現已獲得山東省基礎教育教學成果獎一等獎。

不只海川中學，高新教育是有一整套思想圖譜的。

職業認同：態度第一，專業第二。

信念共識：相信相信的力量。

專業態度：高新教育不只是拼搏與奉獻，更是智慧與創新。

教育情懷：一卷書千秋事良師慧在激勵，四海心八方志英才成于乾惕。

教育追求：激勵、鼓舞與喚醒。價值引領：祖國高于一切，才華貢獻世界。教育承諾：用生命辦教育，喚醒生命成長。從2022年的精準化管理提升，到2023年的教學模式建構，到2024年的課程建設完善，再到2025年預期實施的學校文化建構年，濟南高新教育一步一個腳印邁出堅定發展步伐，更凝練形成獨特的教育文化。

這是高新教育能夠開風氣之先的根和魂。

有高度，向改革要活力

4月9日，濟南高新教育全環境立德樹人“三引導”行動新聞發布會暨校園開放月啟動。“三引導”行動以“賦能公民素養提升，潤澤社會文明發展”為中心任務，在未來3到5年重點推進“一個千六個百”項目，即建設“千個學習型家庭”，組織“百次法治教育活動”，打造“百家研學實踐基地”，舉辦“百場體育賽事活動”，開展“百幕小劇小戲展排”，組建“百位專家學者智囊團”，招募“百名家長服務志愿者”，全方位助力公民法治、文化、科學、藝術、體育、健康、家庭教育、環境、安全等九方面素養提升。

5月25日，濟南高新區實驗中學、海川中學精心組織了一場充滿溫情的感恩晚會——“感恩有您一生相伴”大型文藝匯演。活動充分挖掘展示學生的藝術素養，讓學生在自主參與、自我教育實踐中，深度體會母愛父愛的偉大，學會感恩父母、感恩師長、感恩母校、感恩祖國。

5月30日上午，濟南高新區教育文體部舉行“課程建設完善年”第二次專題推進會。現場，鳳凰路小學作典型做法集中展演，校長張宜峰以“向內集美，向外綻放”為主題進行課程建設情況匯報；各學校校長現場交流研討；教育文體部黨組書記、部長高一鳴參會并作部署安排。

……

從幼兒園到小學，從初中到高中，高新區學校的活力迸發有目共睹。新故相推，日生不滯。這幾年，高新教育一直在向改革要活力。

2017年，濟南高新教育以人事制度改革為突破口，啟動教師編制改革，老師們干事創業的激情被全面激發。

2019年，第二輪改革——“區管校聘”啟動。濟南高新區在全市率先成立“人才超市”，實行教師與學校之間的“雙向選擇”，實現資源優化、人崗相適、人盡其才。

2023年，第三輪改革——項目化管理改革啟動，高新區把學校常規工作、重難點工作以及創新性工作細化成若干個項目，讓學校各項工作“事事有人干、人人有事干，干事有標準，干好有激勵”。

通過三輪層層深入的改革，全區教育系統實現干部“能上能下”，人員“能進能出”，多勞多得、優勞優酬，構建起政府管教育、學校辦教育、社會評教育的“管辦評”分離教育治理新格局。濟南高新區《從“教育管理”走向“教育治理”》案例入選山東省基礎教育改革典型案例；《走出“深水區”：區域教育機制改革促進教育教學高質量發展模式》獲評濟南市基礎教育教學成果特等獎、山東省基礎教育教學成果獎一等獎。

因為敢于“刀刃向內”，所以“有品質、有特色、有溫度”的高新教育品牌芳華盡顯，實現從追跑、跟跑到領跑的歷史性跨越，創造區域教育短時間內跨越式發展的奇跡。

有溫度，構建育人新生態

5月30日，臨近“六一”兒童節，漢峪小學的“六一”兒童節文藝匯演進入第二天。活動現場，學生、老師、家長齊上陣，舞臺上演得認真，舞臺下看得開心。秉承著“你敢報名，我給你舞臺”的理念，該校發動師生、家長、社區共同參與這場文藝匯演。得益于“家校社”協同育人的良好基礎，此次活動共征集800多個節目，演出持續了三天。

孟夏時節，每天晚上，漢峪小學操場上，伴著校歌《峪優少年》的歡快節奏，數百名家長、學生集體跳起健身操。該校把操場向公眾開放后，應用校園安全大腦平臺實現家長對健身場地的線上預約、刷臉進場，老師把校歌編排成健身操，廣受歡迎，家長陪孩子跳出了家校互動的最美節拍。

高新教育的溫度觸手可及。

近幾年，高新區教育服務保持7個“100%”，即中小學校、幼兒園配餐服務覆蓋率100%；中小學開展課后服務滿足需求和提供服務100%；義務教育免費校服覆蓋率100%；偏遠地區校車服務覆蓋率100%；家庭經濟困難學生資助覆蓋率100%；免費視力監測覆蓋率100%，“護眼燈”改造提升率100%。校長接待日常態化，校園開放月普及化，“360度無死角”的全天候溫暖陪伴得到了家長認可，高新區所有學校家長滿意度達標率由改革前的46%提升至100%，并連續6年保持。

2024年，“三引導”行動全面鋪開，是高新區教育系統對高新區“三次創業”沖鋒號的響亮回應。

“高新區‘三次創業’對教育創新有著強烈的呼喚。”高一鳴表示，高新區是全市經濟科技的發展前沿，提升公民素養，對于實現可持續發展，對于世界一流高科技園區建設至關重要。教育系統有責任通過教育、文化和體育的引領來推動社會文明的全面進步，“三引導”行動應運而生。以學校為引領，高新區將融合多方面資源，由少年兒童帶動家庭和社區，精準聚焦優化服務，讓教育覆蓋更廣范圍、發揮更大作用，更好地帶動公民素養提升，以實績實效助力宜居宜業的大美高新建設。（本報記者 韓霄鵬）

想爆料？請登錄《陽光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網官方微博（@齊魯網）提供新聞線索。齊魯網廣告熱線0531-81695052，誠邀合作伙伴。