原標(biāo)題：煙臺外國語實驗學(xué)校高中部深化“生命教育”探索

來源：煙臺日報

原標(biāo)題：煙臺外國語實驗學(xué)校高中部深化“生命教育”探索

來源：煙臺日報

高中學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，煙臺外國語實驗學(xué)校將“生命教育”作為辦學(xué)特色，制定德育工作、課程建設(shè)、教學(xué)改革等方面的實施策略，使生命教育融入學(xué)校的各項工作。

學(xué)校制定了“九條育人目標(biāo)”，全面探究生命教育實施過程中遇到的疑難問題，營造學(xué)校生命教育氛圍。

學(xué)校將“生命教育”作為德育的重要組成部分，以班主任為主體，全員育人，有針對性地幫助學(xué)生樹立人生目標(biāo)，進(jìn)行生涯規(guī)劃；利用班會、升旗儀式等常規(guī)德育主陣地，并結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和特殊時間節(jié)點的契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行生命教育。如：10月10日心理健康日、重陽節(jié)、五四青年節(jié)等，以“做身心健康的新時代青少年”“珍惜生命、感恩父母”“樹立正確的人生觀、價值觀”“國家興亡，我的責(zé)任”為主題，進(jìn)行班會、國旗下講話、黑板報、課前歌等系列“生命教育”德育活動。同時，融生命教育于學(xué)科三維教學(xué)目標(biāo)之中，尤其是語文、政治、歷史學(xué)科在探索“高效課堂”時，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容可將“生命教育”融入“情感態(tài)度價值觀”目標(biāo)，物理、化學(xué)、生物、地理各學(xué)科創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境時，注重實踐環(huán)節(jié)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，幫助學(xué)生體驗，引導(dǎo)學(xué)生探索生命、熱愛生命。

校長帶領(lǐng)“生命教育”工作小組成員及各年級分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任共同討論，堅決克服“唯升學(xué)”“唯分?jǐn)?shù)”的傾向，將高一到高三生命教育主題作了系統(tǒng)安排，內(nèi)容分層遞進(jìn)。通過多年實踐，“生命教育”成效顯著——學(xué)生積極向上，校園和諧安定，并連續(xù)多年有學(xué)生考入軍事院校，立志報國為民。 （李雅珺）

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