齊魯網·閃電新聞2月6日訊 “現在進校園的APP太多了，弄得老師苦不堪言，家長怨聲載道。”2月5日，在山東省十三屆人大五次會議濱州代表團分組審議政府工作報告，省人大代表王曉芳發言引發了眾多代表的回應和討論。

王曉芳來自教育部門，從事教育科學研究工作，同時也是一名高中學生的母親，對這種“高科技發展帶來的鋪天蓋地的新任務”有著切身的雙重感受。

“其實很多平臺中的內容是很好的，比如安全教育平臺，陪孩子從小學做到高中，的確學到了很多知識。折磨人的主要就是數據，每一個App都要孩子們完成之后截圖發給老師，老師收集齊數據之后要在一個時間點上交，這成為了師生、家長的負擔，也是家校之間產生矛盾的根源”。王曉芳代表說，這些平臺本應為學生的學習和健康成長服務，現在已經成了老師的負擔、家長的負擔、孩子們的負擔。

王曉芳感嘆，孩子們在學校里沒有手機、平板電腦，只有回家學。而孩子們其實也很忙，很多回到家就成了爸爸媽媽甚至爺爺奶奶姥姥姥爺的事，還要拍照上傳，不僅增加了學生家長的負擔，有的還會引發家庭中的“小戰爭”。老師們要收集數據，上報數據，上級主管部門還要用完成情況考核老師。“所以這個環節中的每一個人都可謂是疲憊不堪。”在場的很多代表聽了王曉芳代表的話，頻頻點頭稱是。

“創新型教師隊伍建設需要還給教師研究教學的時間和空間。”王曉芳認為，不如把平臺中的好內容轉化為課堂中的教學資源，融入到平時的課程教學中，不但真正地實現了這些平臺內容的教育價值，更讓教師們能真正靜下心來思考教學，改進教學，提高教學質量。

王曉芳表示，“平時聽到很多教師的怨言，作為母親自己也有頗多感受，春節過后還會進行更細致的調研，找到更好的解決辦法。”