原標(biāo)題：構(gòu)建“四三二”育人機制 推動黨的創(chuàng)新理論入腦入心

來源：光明日報

原標(biāo)題：構(gòu)建“四三二”育人機制 推動黨的創(chuàng)新理論入腦入心

來源：光明日報

山東華宇工學(xué)院以黨建為引領(lǐng)，堅持立德樹人根本任務(wù)，以“黨政干部、思政課教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生朋輩團隊”為中堅力量，以“思政課堂、第二課堂、網(wǎng)絡(luò)思政課堂”為育人主要渠道，以“教師養(yǎng)德修為工程、大學(xué)生養(yǎng)成教育工程”為重要抓手，全面推動新時代黨的創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進頭腦，引導(dǎo)青年學(xué)生將所學(xué)的知識體系轉(zhuǎn)化為價值體系、信仰體系，實現(xiàn)入腦入心入行。

用好“四支隊伍”

推動新時代黨的創(chuàng)新理論入腦入心

學(xué)校將新時代黨的創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進頭腦作為一項系統(tǒng)工程常抓不懈，積極推動創(chuàng)新理論全面系統(tǒng)進教材、生動活潑進課堂、融會貫通進頭腦，讓青年學(xué)生在深入學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，深刻感悟黨的思想偉力，主動實踐的潛移默化中，實現(xiàn)創(chuàng)新理論入腦入心篤信篤行，起到培根鑄魂、啟智增慧的育人實效。

學(xué)校強化新時代黨的創(chuàng)新理論宣傳教育，在宣傳黨的創(chuàng)新理論實踐中，形成了以黨政干部、思政課教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生朋輩團隊為主體的中堅力量。著力發(fā)揮黨政干部“領(lǐng)頭雁”作用，通過黨委書記、校長為學(xué)生講思政課，上開學(xué)第一課，其他黨政干部進課堂講黨課、作報告，用深邃的歷史眼光和寬廣的視野，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺肩負起時代發(fā)展大任。切實發(fā)揮思政課教師“主力軍”作用，通過講好思政課和專題報告會等形式多樣的教育活動，全面推動新時代黨的創(chuàng)新理論深入人心、落地生根。充分發(fā)揮輔導(dǎo)員隊伍“橋頭堡”作用，通過輔導(dǎo)員“人人講黨史”、每周主題班會等活動，將新時代黨的創(chuàng)新理論融入到黨的歷程、偉大建黨精神、黨史故事講述中，普及黨史知識，教育學(xué)生學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。注重發(fā)揮學(xué)生朋輩團隊“生力軍”作用，成立馬克思主義理論研習(xí)會，組建學(xué)生黨員黨史宣講團，開展紅色經(jīng)典誦讀、華宇研習(xí)、理論宣講等豐富多彩的主題活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)悟創(chuàng)新理論，將愛國情、強國志、報國行融入個人成長發(fā)展和學(xué)習(xí)生活的奮斗之中。

用活“三個課堂”

推進新時代黨的創(chuàng)新理論入腦入心

新時代黨的創(chuàng)新理論是同黨的百年奮斗歷史緊密相連的。學(xué)校不斷探索新時代黨的創(chuàng)新理論的融入形式、方法和手段，充分發(fā)揮思政課堂、第二課堂、網(wǎng)絡(luò)思政課堂育人功能，不斷推動新時代黨的創(chuàng)新理論入腦入心，為青年成長成才提供指引。

創(chuàng)新理論融入形式，講“活”思政課堂。學(xué)校出臺了《關(guān)于加強思想政治理論課建設(shè)與改革的指導(dǎo)意見》，按照“提出問題—學(xué)生探究—教師總結(jié)—內(nèi)化提升”的步驟開展教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識、原理分析社會現(xiàn)實問題，讓學(xué)生“動”起來，使課堂“活”起來。理論教學(xué)中，教師深入講授理論知識，帶領(lǐng)學(xué)生回望烽火連天的革命歲月、熱火朝天的建設(shè)年代、波瀾壯闊的改革歷程，從而深刻領(lǐng)悟新時代黨的創(chuàng)新理論的理論邏輯、歷史邏輯、現(xiàn)實邏輯。實踐教學(xué)中，形成了課堂實踐、校園實踐、社會實踐“三位一體”的思政課實踐教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生將理論學(xué)習(xí)與實踐應(yīng)用相結(jié)合，充分發(fā)揮了思政課實踐育人功能。近三年，學(xué)校依托思政課程，組織開展“我家鄉(xiāng)的紅色故事”等紅色實踐活動，使學(xué)生在深入鄉(xiāng)村探尋紅色足跡、重溫紅色故事、賡續(xù)紅色精神的基礎(chǔ)上，完成了調(diào)研報告、實踐心得5000余篇，激發(fā)了學(xué)生勤奮進取的熱情，報效祖國的志向。

創(chuàng)新理論融入方法，激“活”第二課堂。學(xué)校充分發(fā)揮第二課堂立德修為平臺在傳播新時代黨的創(chuàng)新理論中的關(guān)鍵作用。深入開展理想信念教育，以重要傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)慶日紀(jì)念日為契機，以“名師講堂”、形勢政策報告會、黨校團校培訓(xùn)、“青馬工程”培訓(xùn)等為載體，深入開展創(chuàng)新理論主題教育，加強思想引領(lǐng)，增進價值認同。持續(xù)強化愛國主義教育，圍繞建黨100周年、新中國成立70周年、建團100周年、抗擊疫情等主題開展專題教育，組織黨史學(xué)習(xí)教育，厚植學(xué)生愛國主義情懷。學(xué)校師生創(chuàng)作的視頻《重溫崢嶸百年路 青春獻歌給黨聽》視頻被廣泛轉(zhuǎn)發(fā)，收獲了良好的社會反響。學(xué)校還定期開展馬克思主義經(jīng)典讀書會等系列活動，鼓勵學(xué)生加強馬克思主義理論學(xué)習(xí)，讀原著、學(xué)原文、悟原理，自覺用科學(xué)理論武裝頭腦，堅定馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義理想。在山東省高校師生“奮進新征程 建功新時代”閱讀活動中，學(xué)校師生榮獲一等獎17項、二等獎25項、三等獎44項，學(xué)校榮獲“書香山東·掌上讀書”集體獎一等獎。

創(chuàng)新理論融入手段，用“活”網(wǎng)絡(luò)思政課堂。學(xué)校深入推進網(wǎng)絡(luò)思政建設(shè)，將新時代黨的創(chuàng)新理論融入網(wǎng)絡(luò)思政課堂。學(xué)校加大思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)力度，引導(dǎo)支持思政課教師精心設(shè)計網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容，不斷創(chuàng)新信息化教學(xué)手段，逐步將思政課從線下“搬”到線上，為學(xué)生提供了高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)思政課程資源，實現(xiàn)了“網(wǎng)絡(luò)育人有平臺、思想引領(lǐng)有載體”。學(xué)校全力打造集“傳統(tǒng)網(wǎng)站、新媒體平臺、智慧校園APP”于一體的網(wǎng)絡(luò)思政育人體系，有效發(fā)揮網(wǎng)站、公眾號、抖音等宣傳陣地育人功能，重點打造學(xué)校黨建工作網(wǎng)、“華宇團之聲”公眾號，持續(xù)推送新時代黨的創(chuàng)新理論文章、微視頻、知識競答等，使學(xué)生能隨時了解、時刻學(xué)習(xí)有溫度、有情感的創(chuàng)新理論，為學(xué)生的成長發(fā)展提供思想引領(lǐng)。

依托“兩大工程”

實現(xiàn)新時代黨的創(chuàng)新理論入腦入心

學(xué)校全面實施教師養(yǎng)德修為工程和大學(xué)生養(yǎng)成教育工程，將新時代黨的創(chuàng)新理論融入思想引領(lǐng)、價值引導(dǎo)、行為養(yǎng)成等各個方面，增強教師對創(chuàng)新理論的掌握程度、認知程度和熟悉程度，提高學(xué)生對創(chuàng)新理論的認同感，能夠用最新理論成果武裝頭腦，努力成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

實施教師養(yǎng)德修為工程，深入推進創(chuàng)新理論融入。學(xué)校出臺了《教師養(yǎng)德修為工程實施方案》，構(gòu)建了“7+M+N”教師養(yǎng)德修為體系，從思想政治素質(zhì)、品德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)三個方面精選了24個好習(xí)慣養(yǎng)成項目，教師按照“7+M+N”的原則至少選擇13項重點培養(yǎng)，愛黨、愛國等7項為必選項，M、N項為選修項，其中黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)作為首要內(nèi)容列入了必選項實踐清單，要求教師用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。養(yǎng)德修為工程既增強了教師自身對創(chuàng)新理論的認知理解，又促進了教師在教書育人中傳播創(chuàng)新理論、傳播思想、傳播真理，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

實施大學(xué)生養(yǎng)成教育工程，拓寬創(chuàng)新理論融入渠道。學(xué)校出臺了《大學(xué)生養(yǎng)成教育實施意見》，踐行“學(xué)生中心”理念，遵循“素質(zhì)是養(yǎng)成的”規(guī)律，構(gòu)建了“知情意行”的養(yǎng)成教育體系。圍繞家國情懷、道德修養(yǎng)、個性品質(zhì)、學(xué)業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)5個類別的內(nèi)容確立了22個好習(xí)慣，每個學(xué)生在每個類別中至少認領(lǐng)1個好習(xí)慣進行重點養(yǎng)成，其中新時代黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)被列入養(yǎng)成教育實踐清單首要內(nèi)容，要求學(xué)生既要原汁原味學(xué)習(xí)馬克思主義理論，又要認真學(xué)好“四史”，實現(xiàn)由認知到認可，由信服到信仰。大學(xué)生養(yǎng)成教育為新時代黨的創(chuàng)新理論在學(xué)生群體中有效宣傳開辟了新的渠道，為學(xué)生理論認知、素質(zhì)提升、價值塑造提供了有力抓手。學(xué)校“構(gòu)建五育并舉教育體系 實施養(yǎng)成教育工程”案例獲評2020年山東省教育綜合改革和制度創(chuàng)新優(yōu)秀案例。

通過長期的探索與實踐，學(xué)校新時代黨的創(chuàng)新理論傳播隊伍持續(xù)強化，宣傳廣度不斷拓寬，深度不斷延伸，實現(xiàn)了黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)教育全覆蓋。學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化“四三二”育人機制，充分發(fā)揮“四支隊伍、三個課堂、兩大工程”的重要作用，系統(tǒng)深入推進新時代黨的創(chuàng)新理論入腦入心。

（高挺進 張立峰 董開遠）

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