廣州今年多個(gè)區(qū)教育部門辦幼兒園報(bào)名人數(shù)爆滿。圖為越秀區(qū)教育部門辦幼兒園招生電腦派位現(xiàn)場。南方日報(bào)記者 梁文祥 攝

廣州今年多個(gè)區(qū)教育部門辦幼兒園報(bào)名人數(shù)爆滿，超過八成幼兒園“每三人搶一個(gè)學(xué)位”，競爭最激烈的達(dá)到17人爭1個(gè)學(xué)位。不少家長感慨給孩子報(bào)讀幼兒園不亞于“趕考”。究竟要怎樣為孩子選一所好幼兒園？進(jìn)入幼兒園之后家長就可以徹底放松了嗎？幼兒園階段要重點(diǎn)把握哪些方面的培養(yǎng)？近日，由中國學(xué)前教育研究會(huì)主辦、學(xué)前教育管理專業(yè)委員會(huì)與廣州市越秀區(qū)教育局聯(lián)合承辦的“第五屆中國幼兒園園長大會(huì)”在廣州舉行。南方日報(bào)記者專門邀請到多所廣受家長追捧的幼兒園包括東方紅幼兒園、廣州軍區(qū)司令部幼兒園、從化區(qū)第二幼兒園等幼兒園園長們，為廣大家長提供專業(yè)建議。

南方日報(bào)記者 陶達(dá)嬪

焦點(diǎn)1

怎樣為孩子選擇一所好幼兒園？

最好是就近入學(xué)，不要讓孩子在路途上花費(fèi)太多時(shí)間

不少家長給孩子選幼兒園時(shí)感到迷茫，其實(shí)為孩子選幼兒園是一門“技術(shù)活”。

在東方紅幼兒園園長林舉卿看來，家長為孩子選擇一所幼兒園，首先，家長為孩子選擇幼兒園，最好是就近入學(xué)，不要讓孩子在路途上花費(fèi)太多時(shí)間；其次是家長和幼兒園的教學(xué)理念和價(jià)值取向最好一致；另外，一所好的幼兒園至少是規(guī)范的、可以讓孩子吃好玩好的。

“選擇一所幼兒園首先要看這個(gè)幼兒園的精神面貌是否和諧陽光積極向上，看孩子臉上的笑容、看老師的狀態(tài)。”廣州軍區(qū)司令部幼兒園園長陳莉認(rèn)為，看一所幼兒園還應(yīng)留意其是否有豐富的材料、場地和環(huán)境，能否給予兒童玩的空間、時(shí)間和材料。第三就是看幼兒園的師資，更高層次的師資儲(chǔ)備能夠?yàn)楹⒆犹峁└鼘I(yè)的引導(dǎo)，“司令部幼兒園師資的本科率超過90%，我們還鼓勵(lì)老師們不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)。”

“選幼兒園首先要看幼兒園的文化內(nèi)涵。這是最寶貴的教育資源，熏陶浸染、潤物無聲。”從化區(qū)第二幼兒園園長李桂芳認(rèn)為，看幼兒園還應(yīng)該觀察其整體環(huán)境。在她看來，環(huán)境也是重要的教育資源，良好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用能使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得各方面能力的發(fā)展，促進(jìn)幼兒孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)與發(fā)展。再就是看幼兒園的課程體系，“幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目的的方法手段，要看它有沒有關(guān)注到幼兒成長需求等”。

焦點(diǎn)2

幼兒園階段重點(diǎn)把握哪些方面？

知識(shí)性內(nèi)容不要求太多，心智能力方面盡量拓展

3—6歲期間，幼兒園階段重點(diǎn)把握哪些方面的培養(yǎng)？不同園長觀點(diǎn)不一，但共同的建議是知識(shí)性內(nèi)容不要求太多，心智能力方面盡量拓展。

林舉卿認(rèn)為，幼兒園階段培養(yǎng)孩子一是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和建立學(xué)習(xí)興趣，包括好奇心、探索能力、動(dòng)手能力等，知識(shí)性的東西不需要太多要求；二是非智力因素層面，要引導(dǎo)孩子形成專注、投入、堅(jiān)持(意志力)、好問、做事情時(shí)有愉悅感、會(huì)與別人合作等品質(zhì)。“總的是希望孩子身體健康、心理健康，每一位孩子都能既有品德又有品質(zhì)，既有愛感也有美感。”

“幼兒園三年一定要讓孩子玩夠！”在陳莉看來，小時(shí)候玩得夠的孩子長大后心理素質(zhì)好、抗壓能力強(qiáng)。”同時(shí)，要培養(yǎng)孩子們良好的日常行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，在這些基礎(chǔ)上，再培養(yǎng)孩子良好的生活品味，讓孩子將來可以做一個(gè)有趣的人、有幸福能力的人。

“幼兒在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向，是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。”李桂芳建議，在幼兒園3年生活中，應(yīng)該幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，為幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，也為幼兒終身發(fā)展夯實(shí)優(yōu)質(zhì)根基。

焦點(diǎn)3

幼兒園三年做好哪些家庭教育？

要陪伴孩子的心靈成長，從他出生一直陪伴到大

孩子上幼兒園了，家庭教育應(yīng)該怎么做？有的家長可能認(rèn)為，孩子進(jìn)幼兒園了，可以松一口氣了？在大部分園長看來，家長有這種觀點(diǎn)是“錯(cuò)誤的”。

“孩子越小，需要家長、家庭參與對他的教育越多。”陳莉建議，把孩子送到幼兒園之后，家長一定要細(xì)心了解幼兒園的文化、課程、教育理念，要學(xué)會(huì)傾聽，了解孩子每天的所思所想，他的快樂、煩惱和收獲是什么，他的好朋友是誰。“這些很重要。家長應(yīng)該要陪伴孩子的心靈成長，從他出生一直陪伴到大。”家長也要同時(shí)幫他建立規(guī)則意識(shí)，引導(dǎo)啟蒙孩子一門藝術(shù)、一項(xiàng)體育興趣愛好。

“一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長，不僅要做好孩子的第一任老師的工作，還要準(zhǔn)備做好孩子的終身老師的工作。”李桂芳認(rèn)為，家長要盡可能轉(zhuǎn)變原有的教育觀，要理解教育原本就是一種慢的藝術(shù)，需要有水滴石穿的耐性。要根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律予以科學(xué)的引導(dǎo)，給予幼兒充分的尊重與自由，讓幼兒在自然成長中享受快樂，在日常生活中形成獨(dú)立的意志品質(zhì)與健全的人格。

“父母給到孩子最好的家庭環(huán)境是父母身心健康、心態(tài)平和。”林舉卿認(rèn)為在幼兒3—6歲的成長期，家庭的環(huán)境和氛圍非常重要，“即使是全職媽媽這樣充裕的陪伴，如果是埋怨型的也很難讓孩子形成良好的人格品質(zhì)”。

[責(zé)任編輯：楊凡、彭芳]

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