【兩會(huì)訪談話教育】發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育，如何讓優(yōu)質(zhì)教學(xué)普及化？

新華網(wǎng)北京3月14日電(記者 關(guān)心 實(shí)習(xí)生 徐姝彤)五年來(lái)，我國(guó)啟動(dòng)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，加大對(duì)各類學(xué)校家庭和貧困學(xué)生資助力度，改善農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，提高鄉(xiāng)村教師待遇教師待遇……發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育成為今年政府工作報(bào)告的重點(diǎn)之一，教育公平、教育質(zhì)量成為社會(huì)熱議的話題。如何讓優(yōu)質(zhì)的教育普及到更多人？如何提升教育的質(zhì)量？新華網(wǎng)2018兩會(huì)訪談上教育部部長(zhǎng)、代表們說(shuō)出了自己的心聲。

陳寶生：發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育 六字箴言提高新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)

今年年初，黨中央、國(guó)務(wù)院下發(fā)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，對(duì)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革發(fā)展面臨的重大問(wèn)題作出了系統(tǒng)部署。兩會(huì)的“部長(zhǎng)通道”上，陳寶生用“提、改、育、用、保、尊”這六字箴言概括了貫徹落實(shí)這個(gè)文件要做的事情。

那么，下一步如何抓師范教育的發(fā)展？如何培養(yǎng)好未來(lái)的老師？教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)陳寶生做客新華網(wǎng)、中國(guó)政府網(wǎng)《部長(zhǎng)之聲》提出，要把制約師范教育發(fā)展的幾個(gè)主要問(wèn)題解決好：首先在指導(dǎo)思想上要轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)一步解放思想，把師范教育放在中華民族偉大復(fù)興基礎(chǔ)工程的戰(zhàn)略位置上來(lái)思考、來(lái)統(tǒng)籌、來(lái)部署，要給它升位；二是把各級(jí)各類專業(yè)的師范院校辦好，為社會(huì)提供源源不斷的、高素質(zhì)的、創(chuàng)新型的優(yōu)秀教師；三是其他學(xué)校，特別是一些綜合類大學(xué)，有條件的可以開(kāi)展師范類教學(xué)，發(fā)揮綜合性大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，在綜合學(xué)科、交叉學(xué)科、橫斷學(xué)科、基礎(chǔ)學(xué)科方面培養(yǎng)新型人才；四是進(jìn)一步拓寬和暢通教師供給渠道，改進(jìn)教師的供給方式。五是要改善優(yōu)化教育環(huán)境，一定要讓教師成為令人羨慕的職業(yè)。

劉偉：發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育 推動(dòng)人文社會(huì)學(xué)科發(fā)展

3月11日，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)劉偉(左)做客新華網(wǎng)2018全國(guó)兩會(huì)特別訪談。新華網(wǎng) 郭小天攝

中國(guó)高等教育正在經(jīng)歷非常重要而且很特殊的時(shí)期，每一所大學(xué)都面臨著提高自己的教育質(zhì)量的話題。中國(guó)人民大學(xué)出現(xiàn)在雙一流大學(xué)的名單里，如何推動(dòng)人文社會(huì)學(xué)科發(fā)展的？人文社會(huì)學(xué)科如何創(chuàng)建“雙一流”？全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)劉偉表示，通過(guò)學(xué)科之間的交互依托，不斷提升學(xué)科實(shí)力，并建立更加公正有效的激勵(lì)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制。

“‘雙一流’建設(shè)順利推進(jìn)的前提在于科學(xué)規(guī)劃，要服務(wù)于國(guó)家、服務(wù)于社會(huì)，還要科學(xué)把握社會(huì)和學(xué)術(shù)的發(fā)展規(guī)律和歷史趨勢(shì)。其次，是人才隊(duì)伍建設(shè)。再次，要努力構(gòu)建具有良好引領(lǐng)作用的評(píng)價(jià)體系。從高等教育人才培養(yǎng)的角度來(lái)說(shuō)，還需要有基礎(chǔ)的支持，我們叫基礎(chǔ)性學(xué)科的支持。好的大學(xué)一定有它非常值得驕傲的校園文化和基礎(chǔ)課程的設(shè)置。這就是所謂的學(xué)科‘高原’，它是一種依托。有了這些高質(zhì)量的基礎(chǔ)性學(xué)科的支撐，才能衍生出一些交叉學(xué)科，這些交叉學(xué)科當(dāng)中起到引領(lǐng)作用的學(xué)科就會(huì)成長(zhǎng)為學(xué)科的‘珠峰’?！眲フf(shuō)。

嚴(yán)純?nèi)A：發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育 培養(yǎng)具有西部特色的人才

圖為全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)科學(xué)院院士、蘭州大學(xué)校長(zhǎng)嚴(yán)純?nèi)A做客新華網(wǎng)。 新華網(wǎng)楊锘攝

蘭州大學(xué)作為西部重點(diǎn)高校，承擔(dān)了西部人才培養(yǎng)的重?fù)?dān)。蘭州大學(xué)如何發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為西部輸送人才？全國(guó)政協(xié)委員，中國(guó)科學(xué)院院士、蘭州大學(xué)校長(zhǎng)嚴(yán)純?nèi)A表示，在繼續(xù)保持蘭州大學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，與國(guó)家重大發(fā)展略結(jié)合，培養(yǎng)具有西部特色的人才。

“對(duì)于我們自己培養(yǎng)的或者是國(guó)內(nèi)外其他院校培養(yǎng)的人才，我們還要營(yíng)造一個(gè)能夠讓他們安心工作、安身立命的場(chǎng)所和平臺(tái)。既要培養(yǎng)和使用，也要愛(ài)惜和保護(hù)。我們培養(yǎng)的應(yīng)該是能夠干事創(chuàng)業(yè)，具有西部烙印，能立足西部，又能面向世界的人才。對(duì)于他們，我們要構(gòu)建留著住、養(yǎng)得起的平臺(tái)?！眹?yán)純?nèi)A說(shuō)。

黃震：發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育 通過(guò)各式各樣的教育手段引領(lǐng)價(jià)值 提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新思維

3月8日，全國(guó)政協(xié)委員、民進(jìn)中央副主席、上海市政協(xié)副主席、上海交通大學(xué)副校長(zhǎng)黃震做客新華網(wǎng)2018全國(guó)兩會(huì)特別訪談。新華網(wǎng) 楊锘攝

人才培養(yǎng)作為學(xué)校的基本職能，一直備受社會(huì)的廣泛關(guān)注，人才培養(yǎng)模式直接關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量問(wèn)題。如何培養(yǎng)適合新時(shí)代的人才？全國(guó)政協(xié)委員、民進(jìn)中央副主席、上海市政協(xié)副主席、上海交通大學(xué)副校長(zhǎng)黃震表示，我們需要培養(yǎng)更多像錢學(xué)森這樣的人才，有非常強(qiáng)的家國(guó)情懷，這樣才是國(guó)家的棟梁。我們的教育必須要信息化、要數(shù)字化、智能化，通過(guò)各式各樣的教育手段引領(lǐng)價(jià)值，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。真正的教育是要不斷提高學(xué)生的自我思辨能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。通過(guò)教育不斷地發(fā)現(xiàn)自我、完善自我。教育得到的應(yīng)該是開(kāi)放的答案，而不是簡(jiǎn)單地去傳授。

羅建紅：發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育 雙一流建設(shè)體現(xiàn)教育高質(zhì)量要求

3月8日，第十三屆全國(guó)政協(xié)委員、浙江大學(xué)副校長(zhǎng)羅建紅做客新華網(wǎng)2018全國(guó)兩會(huì)特別訪談，與網(wǎng)友在線交流。新華網(wǎng) 楊濛攝

2017年，首批世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單出爐。雙一流大學(xué)的建設(shè)帶來(lái)了機(jī)遇和競(jìng)爭(zhēng)，各個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量也引發(fā)關(guān)注。

對(duì)此，第十三屆全國(guó)政協(xié)委員、浙江大學(xué)副校長(zhǎng)羅建紅表示，老百姓關(guān)注“雙一流”建設(shè)，直觀來(lái)看，是關(guān)心教育質(zhì)量。高等教育質(zhì)量提升的第一關(guān)就是生源的選拔。生源選拔需要全社會(huì)達(dá)成一個(gè)共識(shí)才能實(shí)施，不單單靠高校本身。高校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，高等教育只有高質(zhì)量發(fā)展，才能體現(xiàn)其在人才培養(yǎng)，和國(guó)家發(fā)展方面所作的綜合貢獻(xiàn)，老百姓才會(huì)滿意。

葛道凱：發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育 “適合的教育”才是最好的教育

全國(guó)人大代表、江蘇省教育廳廳長(zhǎng)葛道凱做客新華網(wǎng)2018全國(guó)兩會(huì)特別訪談 新華網(wǎng) 李相博攝

“適合的教育”是解決當(dāng)前教育主要矛盾的“鑰匙”，什么叫做“適合的教育”？如何發(fā)展“適合的教育”？全國(guó)人大代表、江蘇省教育廳廳長(zhǎng)葛道凱做出了這樣的解釋。

“ 適合的教育有三層意思：第一層意思，適合的教育是以學(xué)生為本、因材施教的教育；第二層意思，適合的教育是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要的教育；第三層意思，適合的教育是全社會(huì)共同參與的教育。適合的教育，其核心是要順應(yīng)人民群眾對(duì)教育的多樣化、個(gè)性化需求，拓展教育供給，保障人的健康成長(zhǎng)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。”葛道凱說(shuō)。

皇甫立同：發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育 注重教師素質(zhì)能力建設(shè)

3月4日，全國(guó)人大代表，江蘇省淮陰中學(xué)校長(zhǎng)、黨委書(shū)記皇甫立同做客新華網(wǎng)2018全國(guó)兩會(huì)特別訪談。新華網(wǎng) 唐楊攝

教育需要高品質(zhì)的管理環(huán)境、高品質(zhì)的辦學(xué)思想、高品質(zhì)的教師隊(duì)伍以及高品質(zhì)的內(nèi)涵管理。談到如何加快構(gòu)建高品質(zhì)的“適合的教育”時(shí)，全國(guó)人大代表，江蘇省淮陰中學(xué)校長(zhǎng)、黨委書(shū)記皇甫立同表示，教師是教育發(fā)展的第一資源，建設(shè)教師隊(duì)伍是發(fā)展基礎(chǔ)教育的根本任務(wù)。

“立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)。新時(shí)代教育要最先考慮 ‘師德弘揚(yáng)’ ，要認(rèn)真鋪好品行底色，要不斷涵養(yǎng)教師的教育情懷。對(duì)于基礎(chǔ)教育的教師，必須有針對(duì)性地出真招、實(shí)招，切實(shí)提高教師地位和經(jīng)濟(jì)收入，吸納更多的優(yōu)秀人才加入教師隊(duì)伍，才能解決目前教師隊(duì)伍中存在的學(xué)科、學(xué)歷、年齡、性別等方面結(jié)構(gòu)性矛盾，才能縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間的差距，促進(jìn)教育事業(yè)的和諧健康發(fā)展?！被矢α⑼f(shuō)。

[責(zé)任編輯：楊凡、彭芳]

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