開學不到一個月的時間，

很多家長已經跟單位請過幾次假了——

家長會、班級值日、家長觀摩日……

如今，又多了一項“任務”：

天津一所小學近日下發通知，

要求家長在校門口輪流站崗值勤。

21日，微博網友“@極限軍事_老楊”

發了兩張截圖，

稱是幫一位天津家長反映情況：

在截圖中，一位家長對于

“學校老師讓全部家長輪流執勤”

的安排表達了不滿，

言辭非常激烈：

以下是這位家長收到的通知：

應學校及教育局要求，每天都要有家長陪同學校護導，所以每位家長都要輪值，現將安排表發下，家長們保存下來，執勤時間為7：40之前到8：00，如果有情況無法當天執勤，請聯系群里家長自行調整。謝謝家長們的配合。

記者通過聯系發布微博的網友和該位家長，

了解到事情發生在21日，

事發學校是天津濱海新區一所小學，

當天老師在家長群里公布了上述通知，

很多家長都在群中回復“收到”。

但這位家長表示自己是不會去的，

同時他還說，

學校高年級以前也有過類似通知，

但那時是家長自愿的。

令這位家長擔心的是，

去校門口輪流站崗值勤，

那自己上班也會遲到，

另外如果真的發生意外該怎么辦？

對于這件事，

網友們吵瘋了：

有的網友支持學校做法：

@青青蟲的微博：這個感覺有點過于上綱上線了。校外護導主要是組織低年級孩子上學時安全過馬路。一些學校校門外確實是有家長志愿者的，不過一學年也就能輪到一次吧。真去做了志愿者就會發現，很多家長都是在校門附近臨時停車把孩子放下來自己跑，安全上是有成年人組織引導的一定需要的。

@musto：粗看很氣人，細看沒問題，結合之前一則新聞，學校中午禁止學生呆在校內，其實都是一個意思。學校擔不起責任，也找不到那么多人來看護，只能你們家長自己上了。

@沸點驍：你們都沒接送過吧？這種所謂護導僅僅是車到校門口，值日家長從車上接過孩子送進校門而已，這樣送孩子的車輛可以即停即走，不用亂停堵塞交通！一種家長互助形式而已，不至于這么激動吧？學校、政府、家長三方努力，我覺得還能接受，不會這么逆反，我查了一下，我孩子他們班家長一年能輪上一次就不錯了。

不少網友表示，學校不能把鍋甩給家長：

@霧灑南殿wsnD：一個場景——保安拿著工資翹著二郎腿在亭子下抽煙看家長遲到扣工資在那執勤。

@ukato：那就不要做什么學校了，自己在家老實呆著，出事肯定找不到他。

@漂在水中間：一個學校都擔不起的責任，幾個家長就能擔得起？如果看護人員缺失，是不是可以多請幾個保安？

@每天燒水：強制輪值有點過分，一般這種事情都應該是義務報名的。

@Cynthia凝凝凝：這是什么情況，花錢送孩子上學還得做保鏢？學校請的保安是干嘛的？

@幫你查找：讓家長干老師應該做的事，要老師何用

也有的網友表示，已經在執勤了：

@吊睛白額少幫主：普遍現象，我們這兒也是這樣的。有一段時間我送大侄子上學，路口、校門口和斑馬線都有家長護送孩子，同時還有交警和協警。

@Queen_Mia：大家難道不知道家長護學崗已經執行了好幾年了嗎？

@SpinachSoup：我們就是啊，站在門口，和家長孩子一起。哦對了，我們還要鞠躬

其實這種家長校門口值勤的現象，

在好多地方都存在，

一直以來也備受爭議：

在濟南的一個論壇里，

有一位媽媽也曾經發帖提問：

“學校讓家長去執勤，

可以不去嗎？”

這位媽媽也表達了自己的顧慮：

不參加家委會、不去執勤，

會不會給老師留下壞印象，

影響孩子學習？

除了輪流值勤之外，

邀請家長幫忙做清潔、

籌備活動等現象，

在中小學、尤其是小學低年級比較普遍。

不少家長表示，

自己是“自愿來幫忙”，

因為家長越是愿意付出，

孩子在班里的“地位”就越高。

尤其在班級活動中，

熱心家長幫忙布置教室、

購買活動用品，

那么出于感激，

班主任也會對孩子給予更多關注。

“幫老師做事，

其實就是為了孩子。”

甚至有家長直接表達了這樣的觀點。

然而也有不少家長認為，

學校、老師的部分要求有些“越界”，

脫離了正常的家校合作范疇。

“對于父母是雙職工的家庭來說，

這樣尤其不公平。”

大家很清楚，

家校合作對教育孩子的重要性，

平時檢查作業、引導課外閱讀等

必要的事也很上心，

但有些“任務”，

確實超出了家長的職責和能力范圍。

家校之間應有“責任邊界”

班級或學校活動，為什么要讓家長“幫忙”？對此，武漢多位中小學班主任在接受采訪時表示，主要目的是為了讓家長有機會參與班級管理，也能在照顧自己孩子的同時幫助其他同學。

此外，這類“求助信息”通常并非強制要求，而是“善意的邀請”。

江岸區某小學班主任說，就班級活動而言，參與組織的家長有機會觀察孩子和同學在活動中的表現，從更多角度了解孩子的優勢和不足，對孩子的成長更有幫助。家長通過班級活動感受班級文化，也更利于與老師之間的配合。

另一位從教10多年的老師則表示，班主任通常不會對家長積極的學生給予額外關注或照顧，也更希望來“幫忙”的家長善于在活動中協助老師，關照到全班學生，而不是只盯著自家孩子。

家長該不該到學校幫忙，家校合作的“界限”到底在哪里？武漢市功勛班主任、七一華源中學語文組組長梅麗旻表示，在教育孩子上，老師和家長應“守土有疆，各盡其責”，而非相互推卸或越俎代庖。

梅麗旻以“打掃教室”為例分析說，如果是小學低年級孩子，勞動能力還不足以把教室整理好，偶爾有熱心家長能夠到場進行示范，對孩子們是一種陪伴、教導，未嘗不可。但如果高年級還是如此，顯然就逾越了邊界。

[責任編輯：楊凡、梁延菊]

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