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生態校園+智能課堂 鍛造教育卓越品質——深圳市福田區教育科學研究院第二附屬小學辦學紀實

來源:中國教育報

作者:

2020-03-05 09:24:03

創辦于1989年8月的深圳市福田區教育科學研究院第二附屬小學(以下簡稱“深圳市福田區二附小”)位于美麗的香蜜湖畔,現有教學班38個,學生1800余人,在編教職工109人。學校占地面積14650平方米,建筑面積11400平方米,綠化覆蓋率85%。校園布局合理,環境優美,綠樹成蔭,鳥語花香,是深圳市著名的花園式學校,也是中國首批國際生態學校、福田區首所國家級別綠色學校,同時也是深圳市100所智慧校園示范校之一。

生態校園

綜合德育全面發展

學校以生態教育理論為依據,牢固樹立以人為本的教育發展觀,全面推進素質教育,以“以人為本,尊重個性,一切為了師生的發展”為辦學理念,以“以學生為本,以愛育人”為德育理念,以綠色生態文化引領學校發展,初步形成環保教育、養成教育、智慧校園、特色體育、國學教育等特色,并取得令人矚目的辦學成果,中國首個以中學生身份轉會至山東魯能俱樂部、現國奧隊中場主力段劉愚,2019年廣東省中小學生街舞及魔方雙料冠軍郭雨軒等人均出自深圳市福田區二附小。

充分利用智慧課堂

提高孩子們的學習興趣

李泓霖校長認為,當今教育日新月異,但智慧課堂一定是發展方向。誰在智慧課堂方面走在前面,誰就走在了教育改革的前沿陣地。

學校充分利用線上與線下資源,將“智能”潛移默化貫穿備課、上課、課后3個階段,實現了課前準備,將名師、名校、校本優質資源同步推送,助力教師高效備課;通過電子書、交互課件及PPT的備課方式,實現授課一體化;利用云資源、校本資源以及個人資源,使其直達課堂,達到簡單高效并提升學生學習興趣的目的。同時,學校教師授課方式多樣,使用移動教學、電子課本、工具教學,讓每一個學生都能跟上課堂節奏和教師思路,讓上課學習變得生動有趣。在課下利用微課堂的錄制功能,形成內容、講解、影音于一體的教學微課,助力翻轉課堂模式應用,為學生課下鞏固提供極大便利。在課后作業與輔導方面,學校倡導改變傳統布置作業習慣,做到智能批改,即時掌握學情。

多種方式

提升教師隊伍教育教學水平

李泓霖校長認為,雖然一個學校的校長很重要,但實際上決定學校辦學質量的是教師。學校要求每一位教師都要成為一個有溫度的人,要有事業心、愛心、公心和責任心,為每一個學生的終身成長負責。同時,學校還充分利用福田區教育科學研究院與學校同一系統的資源優勢,經常請區教研員走進課堂,通過聽課、評課、師徒結對等方式,提高教師的教育教學水平。在內部挖掘方面,學校每一年都舉辦青年教師賽課和中老年教師觀摩課活動,助力教師成長。

為了開拓教師的視野,學校只要有上級文件支持,就會安排教師出去學習,與之相應的,將名人名家請進校園給教師進行講座交流也成為常態。幾年來,學校通過各種各樣的學習與培訓方式,大大提高了學校青年教師教學質量,促進了學校教育教學水平的全面提升,進一步提升了學校的教學競爭力。

家校合作

前行更有力量

李泓霖校長認為,當今社會,要辦好一所學校,離開家長的支持將寸步難行。為此,學校非常重視家校合作。學校每個學期的第一個月,都會邀請全校家委會代表召開家校促進會,在向他們匯報學校辦學成績、辦學方向的同時,積極聽取家長們的意見和建議。學校每年舉辦家長開放日活動,請家長們進校園、進教室,與學生一起上課,了解課堂管理、學校要求,體驗學生在校的學習生活,并以此為契機引領家長了解教育學生的方法,參與到學生的學習和教育中。多年來,通過家校合作,學校工作得到了家長們的大力支持,取得了意想不到的效果。

雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。在當今社會,教育越來越顯示其雄渾力量之時,深圳市福田區二附小人,定會奮力前行,不負期望!

[責任編輯:楊凡、武云泉]

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