7月1日起，國務院教育督導委員會辦公室在“微言教育”和“中國教育督導”微信公眾號同步開通“義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平舉報平臺”。如果有拖欠義務教育教師工資、學校所在地義務教育教師平均工資收入水平低于當地公務員的情況，可以實名舉報。

國務院有關部門開通舉報平臺，顯然是為潛在的權益受損教師公開撐腰，要對膽敢克扣教師工資的地方“動真格”。

教師平均工資應當不低于或高于當地公務員，在《教師法》《義務教育法》中寫得明明白白。但是，某些地方要么“陽奉陰違”，要么以“經費不足”為由，拖著不辦。還有地方在“平均工資”上耍心眼，只算基本工資，在績效獎金上“玩賴”。更有甚者，一些地方的教師工資被長期拖欠……公然違背法律法規，令人憤怒。有的教師不得已“討薪”，更使人悲哀。有關不良狀況必須被重視和改變。

徒善不足以為政，徒法不足以自行。要使好政策取得好效果，離不開嚴格落實。要讓良法產生有效約束，需要嚴肅執法。落實和約束，互為表里。

開通舉報平臺，既是督促落實的一種有效手段，又是依法約束的一柄利劍。要求實名舉報，承諾舉報信息真實有效，或可看作“初篩”，避免某些人“惡搞”。同時，“依法切實保護舉報人個人信息安全”，是對舉報人的莊嚴承諾。確保舉報信息的真實性，讓說真話者擁有免于恐懼的權利，是舉報平臺發揮效力的前提。

對被舉報地方而言，將面臨上層部門督察。一旦查證屬實、問題典型，將被公開曝光、嚴肅處理。上層督察能夠避免地方兄弟部門之間“礙于情面”，鐵面無私，嚴肅處理，將給予被舉報的責任人最現實的懲戒。敬畏還可能產生“傳導效應”——可能面臨被舉報的地方，沒準會自行糾錯，改邪歸正。震懾違法違規，督促依法執行，是舉報平臺的另一功用。

教育大計，教師為本。教師平均工資不低于或高于當地公務員，口惠更須實至。讓辛勤的園丁享有應得的待遇，將使廣大教師更加安心從教、熱心從教。這是培養“后浪”的保障，也是社會良知的要求。

[責任編輯：楊凡、崔中連]

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