“兩延一減”，助學(xué)貸款新政為高考生護航——

貧困學(xué)子，請收下這暖心大禮包

本報記者 于忠寧

“今年9月大四了，在準(zhǔn)備考研，考上研究生估計還要繼續(xù)貸款，助學(xué)貸款明顯緩解了我們家的經(jīng)濟壓力！”

“感謝，兄弟姐妹3個都是貸款上的大學(xué)，不然真的讀不起書了。”

……

近日，在一家社交媒體上，一則《國家助學(xué)貸款政策重大調(diào)整》的新聞引來不少國家助學(xué)貸款政策受益者的評論和點贊。

在今年高考分?jǐn)?shù)揭曉、高校招錄工作進行期間，教育部與財政部、中國人民銀行、銀保監(jiān)會聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于調(diào)整完善國家助學(xué)貸款有關(guān)政策的通知》，明確助學(xué)貸款有三大調(diào)整：助學(xué)貸款還本寬限期從3年延長至5年；助學(xué)貸款期限從學(xué)制加13年、最長不超過20年，調(diào)整為學(xué)制加15年、最長不超過22年；2020年1月1日起，新簽訂合同的助學(xué)貸款利率按照同期同檔次貸款市場報價利率(LPR)減30個基點執(zhí)行。“兩延一減”進一步體現(xiàn)了國家助學(xué)貸款政策的民生溫度。

這是繼2015年7月國家助學(xué)貸款政策調(diào)整以來的又一重要舉措，實實在在的政策紅利，為廣大學(xué)子特別是貧困家庭學(xué)子接受高等教育提供了堅實的保障，是為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生送上的一份暖心禮物，有助于減輕他們的后顧之憂，讓他們安心走進大學(xué)校園。

國家助學(xué)貸款是我國利用金融手段解決貧困家庭學(xué)生上學(xué)難問題、促進教育公平和支持高等教育改革的重要舉措。隨著高等教育規(guī)模的擴大，高等教育收費制度逐步實施，低收入家庭就學(xué)問題凸顯出來。為解決高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生無力支付學(xué)費、生活費等問題，我國制定實施了以財政貼息貸款為手段資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的助學(xué)政策。

目前我國已經(jīng)建立了完備的學(xué)生資助政策體系，實現(xiàn)了“三個覆蓋”，即所有學(xué)段全覆蓋、公辦民辦學(xué)校全覆蓋、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生全覆蓋，而且其完善程度前所未有、投入力度前所未有，切實保障了“不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)”。對于本專科階段的大學(xué)新生來說，不僅有新生入學(xué)綠色通道、國家助學(xué)貸款，進入大學(xué)后，還可以獲得國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金以及勤工助學(xué)等系列獎助政策的支持。家庭經(jīng)濟困難學(xué)生在順利完成學(xué)業(yè)的道路上，不僅學(xué)費、書本費以及基本生活費能夠得到保障，資助政策還正在向“資助育人”“發(fā)展型資助”發(fā)展，越來越多家庭經(jīng)濟困難學(xué)生獲得深造學(xué)習(xí)、發(fā)展自我的機會。據(jù)統(tǒng)計，從1999年至2019年間，國家助學(xué)貸款共計發(fā)放近2420億元。

歷時30多年發(fā)展，中國助學(xué)貸款政策適應(yīng)高等教育改革發(fā)展和學(xué)生資助工作發(fā)展的實際，不斷拓展國家助學(xué)貸款的服務(wù)面和貸款額度。據(jù)中國高等教育學(xué)會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分會副會長白華介紹，助學(xué)貸款相關(guān)政策的調(diào)整很大程度上是圍繞“還款期限”和“利息”兩大核心進行的。在“還款期限”方面，2000年出臺的相關(guān)政策規(guī)定，貸款學(xué)生畢業(yè)之日起開始償還，畢業(yè)后4年內(nèi)還清。2015年的政策規(guī)定，貸款最長償還期限大幅延長至20年，還本寬限期從2年延長至3年。今年新出臺的政策在還本期限和貸款期限方面進一步延長。在“利息”方面，2004年出臺的相關(guān)政策改變了此前在整個貸款合同期間對學(xué)生貸款利息給予50%財政補貼的做法，實行借款學(xué)生在校期間的貸款利息全部由財政補貼、畢業(yè)后全部自付的辦法。近日新出臺的政策規(guī)定，自今年1月1日起，新簽訂合同的助學(xué)貸款利率按照同期同檔次貸款市場報價利率減30個基點執(zhí)行。

有專家指出，健全的學(xué)生資助政策體系，是民生工程，更是民心工程，既是保障家庭經(jīng)濟困難學(xué)生受教育權(quán)、守護教育公平的要求，更是助力他們通過教育成長成才，改變個人以及家庭社會經(jīng)濟地位，斬斷貧困的代際傳遞，實現(xiàn)向上流動的要求，是以教育扶貧促進社會公平的題中應(yīng)有之義。 【編輯:劉歡】

[責(zé)任編輯：楊凡、崔中連]

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