9月10日，在2020騰訊全球數(shù)字生態(tài)大會智能教育專場上，騰訊高級執(zhí)行副總裁、云與智慧產(chǎn)業(yè)事業(yè)群總裁湯道生正式宣布，在“騰訊WeLearning智能教育解決方案”的基礎(chǔ)上，發(fā)布面向教學(xué)場景全流程的操作系統(tǒng)——“騰訊教育智腦”，助力教育管理者、學(xué)校、機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)和管理。

湯道生表示，在疫情的影響下全國3億師生把校園與課堂搬上了云端，經(jīng)歷一場規(guī)模空前的“線上遷移”，數(shù)字技術(shù)首次大規(guī)模、長時(shí)間地深入課堂，與教學(xué)場景深度融合。這背后是過去幾年教育信息化累積的成果，也為未來的智慧教育探索出了更多可能，教育信息化正在進(jìn)入以使用者為中心、以云端為載體，強(qiáng)調(diào)整體規(guī)劃的全新階段。

基于此，騰訊教育將自身能力進(jìn)一步整合，希望更深入滿足教學(xué)場景全流程的需求。據(jù)介紹，騰訊教育智腦以統(tǒng)一身份認(rèn)證為基礎(chǔ)，以場景化教學(xué)工具為抓手，以結(jié)構(gòu)化的知識圖譜為支撐，助力教學(xué)全場景數(shù)字化——讓教學(xué)當(dāng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)可測量、可優(yōu)化，最終助力管理部門、家長、老師、學(xué)生實(shí)現(xiàn)一體化的精準(zhǔn)管理、智能化的精準(zhǔn)服務(wù)，陪伴式的家校溝通，以及個(gè)性化、多元化的精準(zhǔn)教學(xué)。

從解決方案全景圖到教學(xué)場景全流程操作系統(tǒng)

實(shí)際上，疫情期間，騰訊教育也聚合合作伙伴的力量，并將自身多項(xiàng)能力、產(chǎn)品開放出來，構(gòu)建“教育科技戰(zhàn)疫”防線，為全國各級教育部門、各地中小學(xué)、高校、教育機(jī)構(gòu)，及老師、學(xué)生，提供在線直播課堂、在線課程，以及在線協(xié)同辦公、教務(wù)教學(xué)管理等相關(guān)產(chǎn)品、技術(shù)、內(nèi)容資源。其中，數(shù)百萬老師通過騰訊課堂、騰訊智慧校園、企業(yè)微信等產(chǎn)品快速開課；而騰訊企鵝輔導(dǎo)聯(lián)合中科院、北師大等機(jī)構(gòu)制作的公益課，也面向全國學(xué)生送出了100萬節(jié)。

疫情倒逼之下，教育科技深入教學(xué)場景，推動教育信息化進(jìn)一步落地。湯道生表示，教育信息化建設(shè)正在發(fā)生三大變化：第一，教育信息化建設(shè)從重硬件轉(zhuǎn)向重軟件，從規(guī)劃者為中心走向使用者為中心；第二，教育信息化建設(shè)從強(qiáng)調(diào)“本地部署”，走向“云化部署”；第三，教育信息化建設(shè)從單體規(guī)劃，走向統(tǒng)籌布局。

這一背景之下，無論是教育信息化的建設(shè)，還是用戶對于相關(guān)應(yīng)用的需求，已經(jīng)從過去的“量變”走向“質(zhì)變”。湯道生表示，正是基于此，在“騰訊WeLearning智能教育解決方案”的基礎(chǔ)上正式發(fā)布“騰訊教育智腦”，希望更深入滿足教學(xué)場景全流程的需求，讓教學(xué)當(dāng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)可測量、可優(yōu)化，最終助力管理部門、家長、老師、學(xué)生實(shí)現(xiàn)一體化的精準(zhǔn)管理、智能化的精準(zhǔn)服務(wù)，陪伴式的家校溝通，以及個(gè)性化、多元化的精準(zhǔn)教學(xué)。

騰訊教育方面表示，“騰訊WeLearning智能教育解決方案”是騰訊教育的解決方案全景圖，而騰訊教育智腦是面向教學(xué)場景全流程的用戶操作系統(tǒng)。如果說WeLearning是一臺電腦，那么“騰訊教育智腦”則是一個(gè)操作系統(tǒng)。

助力教育效率和品質(zhì)的“雙項(xiàng)提升”

“騰訊教育堅(jiān)持‘以人為本’的原則，以科技的力量，助力更好的教育。”湯道生提到，希望以智慧化的操作系統(tǒng)，助力教育管理者、學(xué)校、機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)和管理。

一方面，云計(jì)算、AI、大數(shù)據(jù)、5G、區(qū)塊鏈等數(shù)字技術(shù)與教學(xué)場景深度融合，構(gòu)建了“騰訊教育智腦”的數(shù)字底座，幫助教育管理部門、學(xué)校等機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)以數(shù)據(jù)貫穿教學(xué)全流程，助力教學(xué)全場景數(shù)字化的落地。

另一方面，“騰訊教育智腦”以統(tǒng)一身份認(rèn)證為基礎(chǔ)，以場景化教學(xué)工具為抓手，以結(jié)構(gòu)化的知識圖譜為支撐，支持通過打通硬件設(shè)施的邊界，以“軟硬結(jié)合”的方式，助力教學(xué)全場景的數(shù)字化——讓教學(xué)當(dāng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)可測量、可優(yōu)化。

具體來看，“騰訊教育智腦”能夠以統(tǒng)一化身份認(rèn)證為基礎(chǔ)，幫助打破不同教育信息系統(tǒng)之間的壁壘，希望通過數(shù)據(jù)的全域打通與應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的精細(xì)化、公平化。

此外，騰訊教育也通過開放生態(tài)，聯(lián)動各界，以教學(xué)場景當(dāng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的需求為基礎(chǔ)，構(gòu)建了一整套高效、便捷的教育應(yīng)用體系，希望針對痛點(diǎn)場景，解決實(shí)際問題。

而結(jié)構(gòu)化的知識圖譜，則幫助實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的個(gè)性化。湯道生提到，通過和人工智能等技術(shù)的結(jié)合，騰訊教育希望助力老師完成那些標(biāo)準(zhǔn)化、重復(fù)性的教學(xué)工作，助力老師從知識點(diǎn)的傳遞者更多變成學(xué)生潛能的激發(fā)者，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“因材施教”。

“科技對于教育的助力，正在邁向?qū)逃屎推焚|(zhì)的‘雙項(xiàng)提升’，騰訊教育始終定位于做教育行業(yè)升級的‘?dāng)?shù)字化助手’”，湯道生強(qiáng)調(diào)，騰訊教育將持續(xù)完善能力，打造開放平臺，與合作伙伴一起，共建未來教育的數(shù)字底座。

[責(zé)任編輯：楊凡、崔中連]

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