今天有一條消息，很多家長(zhǎng)看了估計(jì)會(huì)松一口氣，因?yàn)榻逃恳呀?jīng)表態(tài)，老師不能讓家長(zhǎng)代為批改作業(yè)，也不能給家長(zhǎng)布置作業(yè)。對(duì)此，主播嚴(yán)於信說，這個(gè)規(guī)定來得及時(shí)，但要落地恐怕也沒那么簡(jiǎn)單。戳視頻↓↓↓

嚴(yán)於信：

今天聯(lián)播報(bào)道了教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育的一場(chǎng)發(fā)布會(huì)，相關(guān)負(fù)責(zé)人明確說，老師給家長(zhǎng)布置作業(yè)或讓家長(zhǎng)代批作業(yè)，發(fā)現(xiàn)一起，嚴(yán)查一起。教育部的這個(gè)表態(tài)很必要也很及時(shí)，對(duì)這些亂象可謂是當(dāng)頭一擊。不過，這一規(guī)定要想真正落地，恐怕也沒那么簡(jiǎn)單。過去這些年，各種減負(fù)的規(guī)定不少，但很多地方減負(fù)減到最后卻是越減越多。

要說這個(gè)問題的本質(zhì)，就是在教育孩子這個(gè)事情上，教師和家長(zhǎng)之間到底該是一種怎樣的關(guān)系。我想，它不該是相互甩包、相互推責(zé)的關(guān)系，而應(yīng)該是相互配合、相互體諒的關(guān)系，目的無(wú)非就是把孩子教好。其實(shí)，很多老師，回到家里不也是孩子家長(zhǎng)嗎？家長(zhǎng)，本來就是孩子的老師。任務(wù)可以劃分，但職責(zé)要做到完全涇渭分明恐怕也很難。只要大家目標(biāo)一致，多一些換位思考，將心比心、以心換心，就更可能把孩子的教育搞好。

[責(zé)任編輯：楊凡、武云泉]

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