在上海市奉賢區，時常能看到各式小電瓶車，把老師、道具、桌椅送到田地里，送至老鄉家。上課內容不講大道理，村民需要什么就講什么，上課地點也沒有硬要求，哪里離村民近，就在哪里講。小而靈活的“宅基課堂”遍地開花，成了老鄉們田間地頭的“幸福課”“安心課”。

青綠的蜜梨幼果掛在枝頭，陽光把繁盛的枝葉照得油亮。陸志興熟稔地掂起一串枝杈，跟圍著他的老鄉說：“疏果：一臺一果，每果28張葉。”他又用手在兩果之間比畫著距離，說：“果距：25至30厘米。定果：每平方米留果10只，每畝80棵。定產：每棵留果60至80個，每果350克，畝產量3920斤。”

“師父好，師父幫我看看。”一位老鄉拿著一片葉子給陸志興看。“這是梨銹病，得馬上用三唑酮粉劑1000倍來防治。”陸志興一眼就作出了判斷。

這是5月8日上海市奉賢區莊行鎮“宅基課堂”蜜梨品質提升培訓的第三課——幼果期管理。“五一”前后，高級農藝師、長期從事奉賢區水果生產技術指導的陸志興的時間表已經排滿了，按著時令給老鄉們在教室里、在田間言傳身教。

“宅基課堂”是2011年以來上海市奉賢區總結推廣的“一二三四”聯系服務群眾工作法中的一項重要內容，以農村最基礎的單元——宅基為陣地，由黨政機關干部、學校教師、社會中的“能工巧匠”組成志愿者教師隊伍送課上門。教授的課程實用有趣，除了科學種養知識、科學生活知識、黨和政府的方針政策，還有盆景造型、服裝搭配、醫療保健，都是老百姓用得到、感興趣的“干貨”。

“2010年的時候，我們在想，怎樣組織老百姓走進課堂，讓他們更喜歡學習？經過近半年的調研，我們決定化整為零，將學校教學層面繼續下沉。”江海成校原校長、上海奉賢“宅基課堂”工作室負責人張學平回憶說。2011年“宅基課堂”開展后，在上海市教委與奉賢區政府的推動下在奉賢全區推廣，并在接下來的10年中越辦越好。

江海成校校長朱立峰也對小小“宅基課堂”的大功用津津樂道：“這些年除了將知識帶給鄉親，‘宅基課堂’促使領導干部更多地深入基層、走進群眾，密切了黨群、干群關系。可以說是打通服務群眾最后一公里的好平臺。”

南橋鎮沈陸村黨總支委員沈麗霞告訴記者，村里的干部經常會主動來聽課、講課。南橋鎮沈陸村甚至專門開設了民情課堂，用老百姓聽得懂、喜歡聽的方式宣傳政策，收集民情民意。

在今年3月的“小沈方言課堂”上，有村民反映在沈陸村延安地區沒有理發店，最近的理發店在兩公里外，宅基上老人理發不方便。這一情況通過課堂反饋到村委會。沈麗霞走訪了部分村民，了解到村民的需求，由村黨總支書記牽頭聯系，將延安老年活動室底樓的兩間房屋用作村便民理發店。

“小事不出組，大事不出村，把問題消滅在宅基里。”奉賢區莊行鎮西校村圍繞構建基層社會管理新格局的要求，積極發揮“宅基課堂”匯集民情、議事決策、調解協商等功能，設立了具有流動性的“宅基課堂調解會”。調解會人員以村聘任的“宅基老娘舅”、村民小組長、宅基長為主體，以其他熱心有威望的老黨員、老干部或退休人員為補充，矛盾發生在哪里，調解課堂就設到哪里，把民主管理的觸角延伸到最細微的“末梢神經”，使群眾自治的活力在最基層的“組織細胞”凸顯。

學習時空上的邊際無限，學習對象上的人人參與，學習形式上的不拘一格，學習內容上的豐富多彩，“宅基課堂”正在成為改善新農村社會管理的新載體、百姓終身學習的樂園。

目前“宅基課堂”是全國社區教育十大品牌項目之一，奉賢區于2016年被評為“全國首批農村職業教育與社區教育示范區”“全國社區教育示范區”，在全國產生了積極的影響。

水蜜桃、奉賢黃桃、蜜梨……從宅基走到產業聯盟，幾年來，陸志興栽培技術、培訓水平越來越高，鄉親們的蜜梨越賣越好。上海市奉賢區莊行鎮楊溇村村民陸林章，更是從種梨新手，變成了“梨王”、鄉土專家。

[責任編輯：楊凡、武云泉]

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