原標題：山東：全面推進基本公共教育服務優質均衡發展

來源：大眾日報

原標題：山東：全面推進基本公共教育服務優質均衡發展

來源：大眾日報

教育公平是社會公平的重要基礎。近日，山東省委辦公廳、省政府辦公廳印發《山東省構建優質均衡的基本公共教育服務體系實施方案》（以下簡稱《實施方案》），全面推進山東省基本公共教育服務優質均衡發展，加快建設教育強省，提出到2027年，基本公共教育服務體系進一步完善，60%以上的縣（市、區）達到義務教育優質均衡發展水平；到2030年，優質均衡的基本公共教育服務體系全面建立，所有縣（市、區）均達到義務教育優質均衡發展水平，市域義務教育均衡發展程度顯著提升。

促進義務教育優質均衡發展，必須聚焦人民群眾所急所需所盼，不斷縮小教育的城鄉、區域、校際、群體差距。《實施方案》圍繞“加快推進義務教育優質均衡發展”，明確優化學校規劃布局、全面改善辦學條件、均衡教師資源配置、擴大優質資源供給、保障群體教育公平、著力提升育人質量。值得關注的是，《實施方案》提出，按程序適當整合小、散、弱的鄉村小規模學校或教學點，辦好鄉鎮寄宿制學校和確需保留的小規模學校，原則上每個鄉鎮至少保留一所初中學校。全面落實義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平要求，鞏固提升鄉村教師周轉宿舍建設水平。推進義務教育免試就近入學和公辦民辦義務教育學校同步招生政策，進一步落實以居住證為主要依據、以流入地公辦學校為主的隨遷子女教育保障要求。強化規范辦學監管，持續開展中小學課業負擔監測，提升課后服務水平，讓學生在校內學足學好。

精準兜底是基本公共教育服務質量的重要體現。《實施方案》明確，大力提高家庭經濟困難學生資助水平，完善學生資助政策體系，提高學生資助精準化水平，推進學生資助工作標準化建設。優先將家庭經濟困難殘疾兒童納入資助范圍，對殘疾學生特殊學習用品、教育訓練、交通費予以補助。在落實政府資助的基礎上，指導學校按規定從事業收入中足額提取資助經費，設立校內資助項目，進一步加大對家庭經濟困難學生資助力度。建立健全全省統一的中小學家庭經濟困難學生認定量化指標體系，提升科學認定、規范認定水平。

衛生健康教育的重要性不言而喻，它對學生的身體和心理健康發展起著至關重要的作用。《實施方案》提出，加強學生衛生健康服務，每年開展學生體質健康監測、學生常見病及健康影響因素監測，每學期至少開展1次學生視力篩查。建立家校社協同防范心理異常工作機制及“學校—班級—宿舍”三級心理健康工作網絡，確保學生心理健康問題早識別、早疏導、早轉介。豐富公共文化體育服務，各級各類博物館、紀念館、文化館（站）、圖書館、美術館等文化場館要按規定向學生免費開放。做好畢業生就業創業服務，加強職業生涯教育和就業創業指導，建設職業、學業、擇業、創業“四位一體”的大學生生涯規劃與就業指導體系，打造大學生就業創業指導品牌。

學前教育和高中教育是基本公共教育服務體系的重要組成部分。《實施方案》還提出，整體提升公共教育服務能力，提高學前教育優質普惠發展水平，鼓勵有條件的地方利用幼兒園開展2—3歲幼兒托育服務。提高縣域高中辦學水平，加大高中階段學校學位供給，到2026年各設區的市高中階段學校學位供給率達到100%及以上，全面滿足初中畢業學生繼續就學需求。實施辦學質量達標行動，堅持特色多樣發展，支持每個縣（市）至少辦好一所公辦普通高中，到2027年實現達標全覆蓋。嚴禁發達市、縣（市、區）和城區學校到薄弱市、縣（市、區）及縣域普通高中搶挖優秀校長和教師。

《實施方案》最后要求，各級黨委和政府要把構建優質均衡的基本公共教育服務體系作為重大民生工程，列入黨委和政府重要議事日程；充分發揮市級政府作用，落實以縣為主的管理責任，建立部門協同機制，健全完善教育督導評估機制，加快優質均衡的基本公共教育服務體系建設。

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