【環(huán)球網(wǎng)綜合報道】日媒5月16日報道指出，如今在日本校園欺凌現(xiàn)象頻發(fā)，但學(xué)校、教師的監(jiān)管力度似乎并不強(qiáng)，教師們紛紛表示工作太忙，但是這能成為忽視校園欺凌的理由嗎？

不可置否，如今教師行業(yè)承受著巨大壓力，據(jù)日本magmag 新聞網(wǎng)5月16日報道，日本文部科學(xué)省于4月28日發(fā)布的“2016年教師工作情況調(diào)查結(jié)果”顯示33.5%的小學(xué)教師、57.7%的中學(xué)教師每周工作時長超過60小時，已經(jīng)達(dá)到了國家的過勞死判定標(biāo)準(zhǔn)。

其實10年前，也就是2006年時就有聲音提出應(yīng)減少教師的工作時間，因為教師實際上時時刻刻都在照顧學(xué)生，相當(dāng)于沒有一刻的休息，如此的體系對教師來說十分疲勞。但是這種情況依然愈演愈烈，如今中學(xué)教師1個月平均需要加班93小時，與2006年相比加班時間增加了20余個小時。

日媒表示，或許這樣的工作壓力耗費了教師許多精力，但是這并不能成為忽視校園欺凌的理由。

據(jù)報道，4月26日仙臺市有2名男學(xué)生自殺，5月5日早上，埼玉縣川口市又有1名初中3年級女學(xué)生自殺，極有可能是校園欺凌所致。

尤其是仙臺市，2014年9月與2016年2月各有1名初中1年級男生和1名初中2年級男生自殺，而學(xué)校與教育委員會并未采取有效的措施。

此次學(xué)生自殺事件發(fā)生后，仙臺市教委先是在29日的發(fā)布會上強(qiáng)調(diào)稱會作為普通的自殺案件來處理，表示“沒有發(fā)生校園欺凌”，4日后突然又改口承認(rèn)確實存在校園欺凌，為何短短兩日呢就更改了口徑？

這是因為文部科學(xué)省下達(dá)命令稱將該案件歸屬于對策推進(jìn)法定義的“重大事態(tài)”。

也就是說，如果文部科學(xué)省未加干涉，校方可能至今依然堅持 “沒有發(fā)生校園欺凌”的說法。

據(jù)報道，去年6月，學(xué)生本人認(rèn)證了其受到校園欺凌，此前該生在相關(guān)問卷調(diào)查中也透露受欺事件，學(xué)校也對雙方進(jìn)行了調(diào)和，也就是說校方不可能不知道這件事，隱瞞如此顯而易見的事實未免太說不過去，簡直是對因遭受校園欺凌二自殺的學(xué)生及其家屬的褻瀆。

而仙臺市雖然在每次事件發(fā)生時都在一定程度上強(qiáng)化了對策，但尚未根本性地改善體制，總是以“守護(hù)組織”為先。

校長曾于前幾日針對該事說道，“不敢相信還有這樣的事情。之前確實發(fā)生過這樣的事，但如今這個時代，誰也不會這樣做。”

如此的語句是校長作為一個教師，抱著羞恥心與憤怒說出來的，但校方對于校園欺凌究竟是否才否采取了正面應(yīng)對措施這一點，尚且存疑。

本文開頭提及教師們一直處于強(qiáng)壓之下，甚至加班加到“過勞死程度”，“教師很忙”、“教師連加班費都沒有卻一直在努力工作”的處境人們固然理解，但這并不能成為忽視學(xué)生遭受校園欺凌與不到校上課的理由。

如果說是“太忙了看不了孩子”，那就應(yīng)該采取相應(yīng)措施，讓孩子們得到必要的監(jiān)管。

文部科學(xué)省、教育委員會應(yīng)該協(xié)同合作，盡快調(diào)整教師的工作時間，并推動改革教師的意識。這絕非可以放任不管的問題。

最后報道指出，5月正是學(xué)生問題高發(fā)的季節(jié)，此時應(yīng)多關(guān)注孩子的言行，如發(fā)現(xiàn)異常要及時與孩子交流溝通，盡量避免悲劇再次發(fā)生。

（原標(biāo)題：日媒：教師處于過勞死邊緣也不能忽視校園欺凌）

[責(zé)任編輯：楊凡、蘇琛]

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