3月27日下午，“產(chǎn)教融合創(chuàng)業(yè)教育課程”啟動(dòng)會(huì)在青島理工大學(xué)圓滿落幕，這也標(biāo)志著由青島理工大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院與海爾創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合主辦、共同研發(fā)的系列課程——“產(chǎn)教融合創(chuàng)業(yè)教育課程”將正式揚(yáng)帆起航。

該系列課程將從創(chuàng)業(yè)理論、實(shí)踐教育及案例分享等方面全方位培養(yǎng)該校的青年創(chuàng)客，提升高校創(chuàng)客的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、理論與技能。

青島理工大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)王偉，學(xué)生處處長(zhǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)焦紅良，土木工程學(xué)院黨總支副書記邵先鋒，建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院黨總支副書記高江，環(huán)境與市政工程學(xué)院黨總支副書記邵長(zhǎng)飛，藝術(shù)學(xué)院黨總支副書記徐佐君，以及海爾用戶交互資源平臺(tái)總監(jiān)陳國(guó)良，海爾創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室宋美麗等出席本次啟動(dòng)會(huì)。

青島理工大學(xué)土木工程學(xué)院、建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院、環(huán)境與市政工程學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院等300余位青年學(xué)子均來到啟動(dòng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，希望了解更多創(chuàng)業(yè)課程相關(guān)信息。

“產(chǎn)教融合創(chuàng)業(yè)教育課程”不是海爾創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室與青島理工大學(xué)的第一次合作。

去年十月，海爾重點(diǎn)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室在青島理工大學(xué)成功落地，雙方達(dá)成緊密、良好的合作意向，在深化校企合作、共建協(xié)同育人機(jī)制等方面邁出了堅(jiān)實(shí)一步，共同為校內(nèi)青年創(chuàng)客助力。

今年，雙方將以“產(chǎn)教融合創(chuàng)業(yè)教育課程”為切入點(diǎn)，為校內(nèi)有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生團(tuán)隊(duì)帶來定向的、系統(tǒng)的培訓(xùn)和分享，為高校創(chuàng)業(yè)者及團(tuán)隊(duì)搭建成長(zhǎng)、聯(lián)動(dòng)的平臺(tái)。

如今，新一輪的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的浪潮滾滾而來，全球新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新消費(fèi)、新模式應(yīng)運(yùn)而生，與此同時(shí)，伴隨著國(guó)家對(duì)于“雙創(chuàng)”進(jìn)程的推動(dòng)，各項(xiàng)利好政策的接踵而至，促使我國(guó)的“雙創(chuàng)”向更高質(zhì)量的發(fā)展邁進(jìn)。

在這一過程中，大學(xué)生作為雙創(chuàng)的有生力量，同樣肩負(fù)著重要的責(zé)任與使命，培養(yǎng)自身雙創(chuàng)意識(shí)，加速適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和變革，減少與社會(huì)之間的適應(yīng)成本等成為大學(xué)生在校期間又意識(shí)的培養(yǎng)自己的基本要求。因此，校企之間產(chǎn)教融合、協(xié)同共育顯得尤為重要。

就像青島理工大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)王偉致辭中提到的：當(dāng)前我們正處于信息互聯(lián)的創(chuàng)新時(shí)代，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)創(chuàng)新能力的高素質(zhì)綜合人才，是高校的時(shí)代責(zé)任和歷史使命。校企雙方通過合作協(xié)同創(chuàng)新，努力暢通校企共建、共享、共贏的育人之道，逐步完善創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的教育鏈條。

2004年至今，青島理工大學(xué)積極探索高素質(zhì)綜合型人才培養(yǎng)模式，開拓了一系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等舉措，培養(yǎng)培養(yǎng)出了一批又一批具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)、和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才，為社會(huì)的發(fā)展和山東省實(shí)施的新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)化工程作出了貢獻(xiàn)，也取得了良好的育人效果。

“春潮澎湃處 乘風(fēng)破浪時(shí)，執(zhí)著的追求必將成就偉大夢(mèng)想。”王偉校長(zhǎng)引用毛澤東主席《沁園春•長(zhǎng)沙》中的詩(shī)句——鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由，來鼓勵(lì)大學(xué)生積極響應(yīng)新時(shí)代的召喚，大膽創(chuàng)新，勇于創(chuàng)業(yè)。

除此之外，王偉校長(zhǎng)也為高校在“雙創(chuàng)”領(lǐng)域遇到的瓶頸感到憂慮，他表示校企合作是切實(shí)解決難題的方向之一。

王偉校長(zhǎng)肯定了海爾作為首批國(guó)家雙創(chuàng)示范基地的成果，直言希望發(fā)揮海爾雙創(chuàng)文化的輻射帶動(dòng)作用，擴(kuò)大青島理工大學(xué)青年學(xué)子的國(guó)際視野，以共享平臺(tái)為基石，發(fā)揮海爾雙創(chuàng)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的精準(zhǔn)化指導(dǎo)，提升高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化模式與內(nèi)涵。

“雙創(chuàng)”一直是海爾企業(yè)文化的重要組成部分。海爾用戶交互資源平臺(tái)總監(jiān)陳國(guó)良對(duì)王偉校長(zhǎng)的肯定表達(dá)了感謝，并以2018年4月的“聯(lián)合創(chuàng)教計(jì)劃”為例梳理了海爾創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室去年的工作重點(diǎn)。

“聯(lián)合創(chuàng)教計(jì)劃”由海爾與共青團(tuán)山東省委、二十余所高校共同啟動(dòng)，由海爾創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)實(shí)施，通過建設(shè)實(shí)體實(shí)驗(yàn)室、開展創(chuàng)業(yè)公開課、實(shí)施創(chuàng)新教育課程等工作，協(xié)助高校培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型人才。

2018年，海爾創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室累計(jì)培訓(xùn)學(xué)生超過3萬(wàn)人次。

“今天我們?cè)谶@里開啟雙創(chuàng)教育課程是對(duì)雙方合作協(xié)議的落實(shí)，也是海爾雙創(chuàng)教育模式更多高校的復(fù)制、升級(jí)。”陳國(guó)良總監(jiān)說，“2019年，海爾創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室將通過雙創(chuàng)教育課程、學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目扶持等工作服務(wù)青島理工學(xué)子的成長(zhǎng)成才，將海爾30多年的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和資源，成體系的融進(jìn)高校的創(chuàng)新教育，助力高校為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)的人才。”

在本次啟動(dòng)會(huì)后，青島理工大學(xué)“產(chǎn)教融合創(chuàng)業(yè)教育課程”將正式開課。

海爾創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室將通過TRIZ理論課程、高校創(chuàng)業(yè)大賽培訓(xùn)課程、創(chuàng)業(yè)理論教育課程、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐技能培訓(xùn)課程四個(gè)維度定制雙創(chuàng)系列課程。

同時(shí)，通過高校海爾重點(diǎn)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室推薦的優(yōu)秀創(chuàng)客學(xué)生，將有機(jī)會(huì)加入海爾工作，針對(duì)高校優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及項(xiàng)目，海爾創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室將給予項(xiàng)目資源支持，并且，青島理工大學(xué)的同學(xué)們參與“產(chǎn)教融合創(chuàng)業(yè)教育課程”還能夠獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，這也是校方積極助力雙創(chuàng)的額表現(xiàn)之一。

如陳國(guó)良總監(jiān)所說： “產(chǎn)教融合創(chuàng)業(yè)教育課程”的啟動(dòng)是海爾與青島理工大學(xué)在雙創(chuàng)教育改革及模式探索的升級(jí)。

海爾創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室作為海爾為高校創(chuàng)客搭建開放、協(xié)作、共享的交互創(chuàng)新平臺(tái)，將不斷挖掘高校青年學(xué)子的雙創(chuàng)潛力，切實(shí)關(guān)注高校創(chuàng)客的需求，幫助大學(xué)生提升雙創(chuàng)實(shí)踐能力，從而更好的從校園鏈接到社會(huì)。

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