語文 近幾年作文是大格局下的深度思考

“從近幾年作文出題趨勢來看，與社會的新的變化聯系更加緊密，引導學生把自己真正融入到這個變化的社會中來。”6月7日，猿輔導高中語文教研中心何燕老師分析，這就要求學生更加關照社會現實，在對素材進行深度分析時更貼近生活邏輯。

何燕說，全國卷作文考查形式的變化是從2015年開始，主要變化的趨勢是引入任務驅動型作文的概念。任務驅動的重點，最初表現在作文的取材上。全國卷的作文開始從現實生活取材，從社會熱點取材。“從2017年開始，語文進行了大的改革，此次改革對作文引導體現在選材的視野更加寬廣，與社會的新的變化聯系更加緊密，引導學生把自己真正融入到這個變化的社會中來。”何燕分析，2019年全國一卷作文延續了這一主題。

從能力要求看，最近幾年的作文呈現出站在大格局下，深度思考的特點。2019年全國一卷的作文從邏輯思維能力的角度看，源于生活而高于生活。勞動在生活中無處不在，但又與學生生活有一定的距離（尤其是體力勞動）。命題引導學生思考對“不理解勞動”產生的原因，比如如何看待“體力勞動”與“腦力勞動”的關系，兩者真的是對立關系嗎？

理科數學 培養“解題”到“解決問題”的能力

“數學題通過設置真實的問題情境，引導學生從‘解題’到‘解決問題’能力的培養。”6月7日，猿輔導高中數學教研中心田偉鋒老師點評高考全國卷Ⅰ理科數學試卷時說，2019年高考數學命題嚴格依據考試大綱，重點考察數學的基礎知識和應用，試題穩中求新，穩中求變，較2018年壓軸題有較大變化，整體難度合理。

他介紹，2019年高考全國卷Ⅰ理科數學試卷突顯了主干知識的價值，強化了對三角函數和函數與導數（39分）、數列（10分）、立體幾何（17分）、解析幾何（22分）、統計與概率（17分）等核心主干知識的考查力度。

今年的數學題更加強化思維，有效區分不同思維層次的考生。試題非常側重對邏輯推理能力、分析問題和解決問題的能力的考查。

同時，通過設置真實的問題情境，引導學生從“解題”到“解決問題”能力的培養，使得學生能靈活應用所學知識進行分析問題與解決問題，提高學生學習數學興趣（如21題）。同時增強數學文化浸潤，試題注意吸收世界數學文化的精華，引導學生熱愛數學文化。

物理 和2018年比整體難度略有增加

“2019高考理綜全國Ⅰ卷物理試題整體看，命題內容遵循考試大綱的要求，突出了力、電、磁等主干知識，加強了對學生邏輯推理、信息加工、模型建構等關鍵能力的考查，體現了以考查學生物理思維能力、分析問題能力、推理判斷能力為主的命題思路，試題科學、靈活、無偏題怪題。和2018年試題相比，整體難度略有增加。”猿輔導高中物理教研中心老師郭新分析。

具體來看，今年物理學科的高考命題有以下特點：一、遵循考試大綱，聚焦主干內容。二、凸顯學科特點，強化關鍵能力。對于2020年高考的復習備考，郭新建議：考生仍應以夯實基礎為主，注重教材，對每一個公式、定理定律、實驗原理，都要做到深刻理解，熟練推理，靈活選擇并能準確應用，強調規范列式解題；還要特別注意對動量定理、動量守恒、能量關系的綜合考查，難度逐年加大的趨勢，要注重一題多解，多解歸一的效率訓練。

歷史 考查考生獨立思考和解決問題能力

“2019高考文綜全國Ⅰ卷歷史試卷堅持‘立德樹人’，培養社會主義建設者和接班人導向，通過科學命題，突出體現家國情懷。試卷結構保持穩定，沒有偏題怪題，在穩定中包含有適度的創新，突出考查考生獨立思考和解決問題的能力。”猿輔導高中歷史教研中心的老師崔嘉馨分析。

具體來看，今年歷史學科的高考命題有以下特點：融入社會主義核心價值觀，考查中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信與文化自信。同時，試題還承擔了引導學生適應時代發展要求，將歷史知識與現實相結合，形成正確價值觀念、必備品格等。同時，凸現考試與素質教育要求的內在聯系。強調必備知識，避免“偏、難、怪、深”。整體而言，2019年高考歷史試題考查的知識點涵蓋了中外文明、現代化歷程和影響人類歷史發展的重大事件、重大制度、重大現象。同時實現了跨模塊，跨學科，整合不同能力和素養，整體考查考生綜合人文素質和德智體美勞全面發展的水平。

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