原標題：21中南校區擴建，菏澤三中整體搬遷出城區

26日，記者從牡丹區教育局獲悉，牡丹區將對全區教育資源進行整合調整，21中南校區擴建，統一幼兒園管理、解決牡丹區二完小和五完小校舍不足問題……以便更好的解決“入園難”和“入學難”等問題，改善教學條件。

擴大城區教育資源規模

近日，牡丹區把區21中學南校區附近拆遷后的居民用地改為教育用地，對21中南校區進行擴建，新增校園60畝，擴大60個教學班規模。建成后該校區教育資源不足的問題將到徹底解決。

同時，整合閑置教育資源，擴大城區教育資源規模。菏澤學院附屬小學原在老城區，后搬遷到閑置的原菏澤師范學校院內。該校閑置的校園則移交給牡丹區，經過改擴建后，分別交給牡丹區二完小和五完小作為分校使用，以緩解這兩所小學校舍不足的問題。

另外，牡丹區還把位于城區的菏澤三中整體搬遷出城區，將該校交由小學辦學使用，彌補東部城區義務教育資源不足問題。

牡丹區還整合棚戶區教育資源，增加城區學校建設發展空間。抓住城區棚戶區改造機遇，合理規劃預留學校建設用地，為城區教育健康發展打好基礎。

近兩年，已完成牡丹區長城學校、第二實驗小學、南苑小學等8所城區學校建設，并規劃預留了10所學校建設用地，這些學校將于今、明兩年逐步啟動建設并盡快投入使用，確保未來幾年內不再產生新的大班額問題。

提升學前教育辦學水平

當前，由于教育資源的不足和分布不均衡等原因，導致很多群眾的呼聲最為強烈的就是“入園難，入園貴”和中小學校大班額問題。對此，牡丹區把城區所有教育資源統盤考慮，積極做好“整合”這篇大文章，讓城區各類教育資源發揮最大效益，加強中小學基礎設施建設，全面推進城區教育向“布局合理化、規模適度化、條件均衡化和教育優質化”的目標快速健康發展。

牡丹區按照《山東省義務教育條例》要求，認真貫徹落實“教育三同步”制度，由區政府將城區小區內規劃建設的幼兒園全部收回，無償交由教育行政主管部門管理，統一調配師資、統一課程規劃、統一教研管理、統一評價機制，全面提升城區學前教育辦學水平，解決群眾反映強烈的“入園難，入園貴”的問題。

整合職業教育資源

牡丹區將區屬菏澤高級技工學校和牡丹區職業中?！岸：弦弧?，選址組建高質量的區職教園區，菏澤高級技工學校騰出的校園用于牡丹區第21中學擴容改造，職業中專騰出的校園用于牡丹區第22中學擴容改造。

通過資源整合，在實現職業教育現代化發展的同時，也優化了城區基礎教育資源配置，實現了基礎教育與職業教育協同發展的良好局面。

同時，整合民辦教育資源，創新城區教育辦學體制。牡丹區創新投融資體制，加大PPP項目招商力度，吸引社會力量興資辦學，先后吸納社會資本投資8億余元，建設了菏澤外國語學校和牡丹區國花學校兩所十二年一貫制學校。通過民辦公助、公辦民助等多種形式，實現公辦教育和民辦教育的優勢互補、共同發展。

齊魯晚報·齊魯壹點記者 李鳳儀

[責任編輯：楊凡、彭芳]

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