青島地鐵即將進(jìn)入雙線時(shí)代！12月1日，地鐵2號(hào)線東段媒體試乘啟動(dòng)，本報(bào)記者體驗(yàn)新線路帶來(lái)的新感受。

李村站站長(zhǎng)曹文璐介紹，2號(hào)線試乘活動(dòng)從12月3日持續(xù)到12月5日，每天的試乘時(shí)間為上午9:00到下午17:00。試乘路線為2 號(hào)線芝泉路站至李村公園站，五四廣場(chǎng)站不在試乘范圍。

特別提醒乘客，李村站僅2號(hào)線區(qū)域參與試乘，3號(hào)線付費(fèi)區(qū)內(nèi)的乘客需出閘后才能前往2號(hào)線參與試乘。

試乘期間，將在李村站、遼陽(yáng)東路站、芝泉路站開(kāi)展“問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)”，征集市民對(duì)2號(hào)線人員服務(wù)、站內(nèi)導(dǎo)向等各方面的意見(jiàn)建議。

青島地鐵集團(tuán)、青島地鐵藝術(shù)設(shè)計(jì)專家委員會(huì)總結(jié)3號(hào)線建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，提出“四位一體”（裝飾裝修、導(dǎo)向標(biāo)識(shí)、公共藝術(shù)、商業(yè)廣告）的設(shè)計(jì)目標(biāo)，借助青島地鐵藝術(shù)設(shè)計(jì)專家委員會(huì)的專家指導(dǎo)，集合中央美院等藝術(shù)高校的藝術(shù)力量，國(guó)內(nèi)外著名設(shè)計(jì)師和團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，以期地鐵2號(hào)線具有系統(tǒng)性，打造更為整體性、藝術(shù)化的地鐵空間。

標(biāo)準(zhǔn)站 凸顯空間的舒適感、秩序感。使用BIM手段梳理地鐵設(shè)備管線，天花局部裸露，融合天花裝飾造型，提高了車站的凈高，相較以往給人更為舒適輕松的乘車體驗(yàn)。用色彩表達(dá)區(qū)段特點(diǎn)，選取紅、黃、藍(lán)為主題色貫穿老城區(qū)、新城區(qū)、商業(yè)區(qū)、沿海景區(qū)使用不同色彩裝飾，以天花墻體為載體進(jìn)行蔓延，給人色彩更為豐富公共乘車空間。裝飾材料層面，吊頂使用彩色鋁方通，墻面主要為搪瓷鋼板或烤瓷鋁板，地面均采用花崗巖，有克制、有設(shè)計(jì)地使用，相較以往線路控制了成本。

重點(diǎn)站 全線選取浮山所站、燕兒島站、海游路站、石老人浴場(chǎng)站、遼陽(yáng)東路站、泰山路站、臺(tái)東站7座車站作為重點(diǎn)站，打破公共藝術(shù)和裝修的界面，藝術(shù)激活地鐵公共空間，站廳層墻面、梯排、站臺(tái)三角房等區(qū)域設(shè)置公共藝術(shù)品，藝術(shù)品畫(huà)面與車站裝修設(shè)計(jì)共同組成了空間色調(diào)構(gòu)成統(tǒng)一的藝術(shù)風(fēng)格，藍(lán)色的幾何色塊由畫(huà)面發(fā)散蔓延至天花、立柱及地面,使空間各界面與墻面壁畫(huà)形成相互的協(xié)調(diào)與呼應(yīng)，給市民更為藝術(shù)化的乘車體驗(yàn)。

以海游路站為例，結(jié)合整體周邊環(huán)境主要以中國(guó)海洋大學(xué)等高校為主，文化氣氛濃厚。所以從“海洋文化”“高校文化”提取設(shè)計(jì)主題。將曲線、流動(dòng)性作為此站的主要設(shè)計(jì)元素，同時(shí)結(jié)合此站的建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，通過(guò)曲形方通和鋁板的結(jié)合將站廳天花塑造出海浪涌動(dòng)的視覺(jué)效果。

與3號(hào)線相比，2號(hào)線站的公共藝術(shù)品與空間的融合更為緊密、更注重整體關(guān)系，藝術(shù)語(yǔ)言更為抽象、抒情，色彩使用更有青島的風(fēng)采，公共藝術(shù)品的材質(zhì)工藝多樣，制作更為精良考究，藝術(shù)品面積明顯增大而單位造價(jià)更低。

石老人浴場(chǎng)站

作者用氣勢(shì)凌厲的線條勾勒出波濤洶涌、浩瀚激蕩的寬闊海面，拱托出石老人的古老傳說(shuō)；波濤翻滾激起了浪花，浪花依稀傳來(lái)大海深處低沉的嗚咽聲，海花希望得到父親的救助，而老人孤獨(dú)地遙望著大海。

燕兒島站

日月潮汐，驚濤拍岸，澎湃有聲，海上濺起了層層駭浪，岬角海灣的渦流沖蝕著萬(wàn)年礁石，磨練出青島人剛傲的性格，今日秋潮，引千帆競(jìng)發(fā)，座落在燕兒島的奧帆中心是青島的驕傲。

海游路站

作品采用海洋學(xué)知識(shí)筆記為素材，將船舶知識(shí)、海洋氣象學(xué)、洋流、微生物、水產(chǎn)等圖形、文字、符號(hào)，藝術(shù)化處理成的淡藍(lán)色的波浪、水泡體現(xiàn)了海洋大學(xué)莘莘學(xué)子遨游在知識(shí)的海洋中，辛勤的教師潛心研究的累累碩果。

導(dǎo)向標(biāo)識(shí)

[責(zé)任編輯：楊凡、徐琳琳]

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