最近一段時間，在江西南昌，有這么一個地方：在家長眼里，它是自己孩子能夠徹底“戒掉惡習”，重新“走上正軌”的最后希望。在通過網頁搜索的不知情人眼里，它是以國學文化精髓感化“問題少年”的好學校；而在里面的學生眼里，這里則是個恐怖的“地獄”。那么，這個處在輿論漩渦中的“豫章書院”，究竟是個什么樣的地方？

戒尺打、鞭子抽、關小黑屋……，由于不斷有學生將自己被體罰、囚禁的遭遇發布在網上，江西省南昌市的豫章書院，正處于輿論漩渦中。

南昌市豫章書院學生： 老師拿這么長的鐵尺這樣打你，我就沒有經驗，我把手伸給他，那個鐵尺連帶我手腕給一塊打腫了。

針對學生的舉報，南昌市教育局對事件作出了回應。

南昌市青山湖區教科體局成幼科科長 周涔敏： 目前我們查實的情況是體罰學生是存在的，公安機關已介入調查，追責要等調查結果出來后。2日已接到學校提出的停止辦學的申請，我們經過研究同意他們停止辦學，已經做出相應批復，要求學校在規定時間內分流學生。

目前，在豫章書院就讀的學生，還有83名，他們將在一個月內被分流。

“問題學生”被關小黑屋體罰

豫章書院又名南昌青山湖區陽光學校，成立已經三年多。每學期在此就讀的學生維持在50到100名左右。按照學校的說法，來此就讀的孩子都是普通學校和家長管不住的問題學生。

江西省南昌市豫章書院校長 任偉強： 我們所招生的對象是一些具有不良行為的青少年，不良行為包括逃學、厭學以及沉迷網絡游戲，和出入社會所不允許青少年出入的場所，比如說夜總會、酒吧、KTV等等這些地方的青少年。

但是，對于這些所謂的問題少年，豫章書院，又有什么樣獨特而有效的教育方式呢？

南昌市豫章書院學生： 就直接把我塞到小黑屋，就是現在的“煩悶室”，讓反省之前干過的事，當時他們把我的鞋、首飾、手機全都拿走了，還把我胸罩解了。第一個小黑屋我是被關了三天。

曾就讀學生： 被小黑屋關了8天。

這就是被很多孩子提到的小黑屋，在豫章書院被稱作“靜心室”，大約7、8平米空間，沒有窗戶只有排氣孔。那么，這個學生眼里被限制人身自由的小黑屋，在豫章書院看來，又被作何用途？

江西省南昌市豫章書院校長 任偉強： 學生多是由家長送到書院來的，所以他自己的心里面帶有一種排斥性和對抗性，而這種排斥性和對抗性會導致學生做出很多過激的行為來，傷害到自己或者是傷害到別人，我們就先提供一個房間，主要是讓學生先把情緒能夠平復下來。

對于學生們提到的打人工具，在豫章書院被稱為戒尺。短戒尺長33厘米，用來懲戒學生較輕的錯誤；此外，還有一種叫做龍鞭的懲治手段。

江西省南昌市豫章書院學生 小東： 看到一個小女孩兒被打龍鞭，老師親手拿龍鞭去打她，使勁地抽，抽了至少有三四十下，那小女孩發出那種慘叫聲特別嚇人，有幾鞭子沒打準打到地磚上，地磚都打碎了。

在豫章書院，第一個學期，學費達3萬多元，學生一旦入校，就不能出校門，學生家長只能到學校探望。

江西省南昌市豫章書院校長 任偉強： 我們只是一個學校，卻把社會問題攬在了自己的身上，我也參加了很多會議，確實當下青少年的問題也比較突出，但并非是我們一個書院所能解決得了的，這是我們書院最考慮不周的一個地方。

目前豫章書院有80余名學生

目前，有關學生們所說的小黑屋關禁閉、體罰、伙食差等情況，還有待進一步查實。昨天（11月3日），央視記者徐之昊實地去探訪了豫章書院。

據記者了解，目前還在豫章書院的學生有80余名。在學校里確實有兩間“小黑屋”，記者來到這里發現沒有窗子，只有排氣扇，房間很整潔，并且記者在一間“小黑屋”的墻上發現有刻字的痕跡，寫著一個大大的“家”字，還有記錄倒計時天數的一些小字。

豫章書院校長：教學方法有不妥

之前校方 強調，他們管理的都是些“問題少年”。假如這是一群有問題的孩子，那么到底應該用什么樣的方式來管呢？

得名于王勃的《滕王閣序》，歷史上的“豫章書院”大名鼎鼎，曾是江西四大書院之一。但是，今天在網絡中搜索“豫章書院”，它卻有另外一個樣子。

舉報學生： 直接按在那打的，不敢想，那慘叫聲特別的慘。

學生舉報、家長質疑、相關部門調查。10月31日，豫章書院執行山長吳軍豹表示說，“豫章書院”不是戒網癮學校，而是合法批設的工讀學校。而在此之前，南昌市青山湖區官方通報說，“豫章書院為南昌市青山湖區豫章書院修身教育學校，系2013年5月16日成立的民辦非學歷教育機構；2014年1月，經有關部門批復，增加一般不良行為青少年轉化工作職能?！倍鴨栴}，就出在“一般不良行為青少年轉化工作”這個職能上。

江西省南昌市豫章書院校長 任偉強： 把古代的教育模式拿到現代來用，確實是不妥的地方。主要是有時候學生的一些舉止太過于傷害別人了。

在我國，有《未成年人保護法》還有《教育法》。那么，在2014年1月，南昌市有關部門是依據什么，批復豫章書院可以進行所謂的“一般不良行為青少年轉化工作”，并加掛“陽光學?！钡呐谱印?/p>

教育部門介紹說，南昌目前一共有兩所“陽光學?！?，面向社會招收家庭管不住、學校管不了，《刑法》夠不著的12到16周歲具有不良行為的重點青少年。那么，掛牌成立并給予招生資格之前，相關部門是否也進行了考核？

周涔敏 ： 我們每年對一些民辦學校有一個督查，關于他的教育教學的督查。主要看民辦學校的場地啊，硬件方面的東西。

據校長介紹，豫章書院基本上是隨到隨進班，每年的畢業生保持在100人到120人的規模。那么，豫章書院的“教學改造體系”能做到依法依規嗎？

周涔敏 ： 對于體罰的這種情況，好像是說晚上有，因為我們來的時候都是白天來，在教育教學的過程中來的。

此外，豫章書院還表示說，他們這樣的教學方法，入學前已經向家長告知。

江西省南昌市豫章書院校長 任偉強 ： 學生入學前都有跟家長說明，文字上有一個家長須知，口頭也會陸續介紹。

周涔敏 ： 他這種懲戒的方式也是經過家長同意的。說不好聽的，我們自己的孩子有時候犯錯還會打兩下呢。

送孩子去特訓學校 家長無奈

孩子們身上究竟發生了什么問題，會讓家長甚至是外地家長，將尚未成年的孩子，送到這樣的豫章書院？

學生家長： 豫章書院宣傳這個學習那個心理輔導的，又能國學又能行為規范，我就狠狠心把他送去了。

全國著名的青少年特殊教育學校是哪家？哪里的問題少年特訓學校最好？在網上，到處可以看到求援的家長。

但是，那些頭頂各種光環的行為矯正學校，靠譜嗎？2006年，山東臨沂市第四人民醫院網絡成癮戒治中心成立，隨后這個中心的主任楊永信以及這里的電擊療法，就迅速引發輿論關注。

這些被送進矯正治療室的被治療者，經過幾十分鐘之后就判若兩人。而在這間矯正治療室里，矯正的方法就是讓被治療者頭部感到像針扎一樣的電擊療法。與別的網癮治療不同的是，家長也是被治療的主體。在長達四個半月的治療當中，家長必須全程陪同。

家長： 讓孩子逼得我們確實走投無路，痛苦著，就是沒辦法。我說孩子，你小的時候不是這樣的。

家長： 當時在我們的心理感覺就是，有這個孩子不如沒有這個孩子，我們連死的心都有，真的就是想死了，死了就是一種解脫，當時我們想了這里可能有打手。

但是，此前用盡了各種辦法也無法讓孩子聽話的家長，即便知道孩子有可能會在這里承受暴力，仍表示能夠接受。

家長： 通過暴力就可以救他一命，有這個想法，有這個思想準備。

2009年7月13日，衛生部叫停了這種電擊治療網癮的方式。然而，近幾年來，各地仍頻頻曝出多起青少年在各種各樣的矯治中心受到傷害的事件。

家長教育無能為力，正常的學校教育又無法兼顧，那些被加上標簽問題少年，他們的教育矯治怎么辦？尤其是有不良行為或嚴重不良行為青少年，他們長久的臨界于違法犯罪的邊緣，教育和行為矯正就更是急迫。

不斷出現的問題似乎在提醒，家長平時的言傳身教，社會機構的責任擔當，政府職能部門的合作，專業教育培訓機構的設立，一切我們還有很多環節需要解決。

專家分析：亟需“專門教育”方面立法

在這個學校里，體罰行為并不是偶然的、隱性的、個體的行為。像江西豫章書院這樣的機構，它是否具備“一般不良行為青少年轉化工作”的資質？它這樣體罰的行為顯然是違法的，那么，對于確實存在問題的未成年人，究竟該如何管理？家長又該如何教育有問題的孩子？

根據北京市青少年法律援助與研究中心主任佟麗華的分析，首先政府所辦“專門學?！睙o法滿足需求；其次針對“專門學?！睙o特殊規定；最后，亟需“專門教育”方面立法。

（央視新聞）

[責任編輯：楊凡、徐紅梅]

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