學霸信息

姓名：于涵

學校：濟南外國語學校國際班2018屆畢業生

成績：劍橋大學數學專業預錄取，雅思成績：8分（其中聽力閱讀滿分），IGCSE Second Language A*, A-LEVEL：數學A*、進階數學A*、經濟學A*、AS物理a， A化學a。

對數學的興趣源于

我對挑戰的渴望

如果說對數學的興趣源自于哪里，我想那一定是對挑戰的渴望。在我看來，得心應手地應用數學知識去解決困難的問題是非常有成就感的一件事。這種成就感不斷吸引我去學習更加深層次的知識點。

在我觀看了視頻制作者3blue1brown的視頻“應用函數平均值公式解釋積分和導數的逆運算關系”時，突然讓我產生了數學與靈魂上的共鳴。并且透過公式，我感受到了數學證明的優雅及其無與倫比的藝術感。也正是由此引發的熱愛讓我不斷求索，去追尋數學的優雅，并且去嘗試解決更具有挑戰性的問題，尋找復雜問題最簡單的解決方案，在我看來才是數學之美，我想這也正是它的魅力所在。

關于面試“這堂課”

（于涵錄取通知書）

劍橋的面試過程并不像之前想象的一樣嚴肅，考官會爭取為你營造一個輕松的氛圍。面試其實就像一堂課，學生做題，遇到問題在考官的幫助下完成，整個面試過程是愉悅的。但其中，面試官的嚴謹性卻給我留下了很深的印象，有一道題我通過簡單的解釋得到了結果，但在他們的要求下，我又給出了嚴格且簡明的證明。

過后在進行面試總結時，得到了一些自己的感受可以給學弟學妹們分享，劍橋的面試官想要看到的是一個專業知識超群或者在這方面有潛力的學生，因此一題多解的靈活性，思維的發散性都是他們看重的品質，所以只要好好準備拿出自己最自信的樣子，就離成功更近了一步。

關于數學學習

“我感受到數學的優雅及其無與倫比的藝術感，這可以引起我靈魂上的共鳴”

在數學學習上，我認為不斷的挑戰難題才能取得長足的進步，因為數學的提升本身就是一個不斷突破思維極限的過程。在解決難題的過程中，不僅個人的思維能力得到了提升，更磨練了我做學術是耐得住寂寞的精神。更重要的是，在這個過程中，學習者往往可以遇到新的知識，并且在應用的過程中加以掌握，由此獲得思維的突破。

內斂成熟

是學生中的“小講師”

“內斂”是記者初識于涵的第一印象,這個大男孩有著超乎同齡人的成熟與睿智,透出滿滿的自信。“于涵有天賦、有熱情、有自信,能耐得住寂寞。”學校進階數學教師張磊表示,于涵在做數學題時入門快,做題完成時間也比較快,喜歡鉆研難題。

英語課上老師提到無線電的用途,當其他同學都在討論無線電應用于廣播時,于涵的思路早已跳躍到了“無線電是如何與衛星連接”這一問題上去了；高一剛入校時,經濟課程學習起來比較困難,班里成立了學習興趣小組,他主動承擔起了小講師的工作,耐心幫助同學講解經濟學知識。同時,學習之外的他還是個高水平的“圍棋迷”。

（齊魯晚報·齊魯壹點見習記者 潘世金）

[責任編輯：楊凡、王懷森]

想爆料？請登錄《陽光連線》（ https://minsheng.iqilu.com/）、撥打新聞熱線0531-66661234或96678，或登錄齊魯網官方微博（@齊魯網）提供新聞線索。齊魯網廣告熱線0531-81695052，誠邀合作伙伴。