去年暑假，濟南三中開展了多種形式的“義教助學”。

從2017年7月以來，針對群眾反映強烈的在職教師有償補課問題，我市“疏堵結合”進行治理，從制度設計、疏導需求、專項治理及監督查處等方面壓實責任，取得明顯成效。

創新方式“疏”需求 教師自愿“義教助學”

治理有償補課是一項系統工程，疏堵結合、綜合治理，才能標本兼治。為此，我市教育局積極創新方式，多措并舉“疏”需求。

為滿足學生的實際需求，全市各學校廣泛開展了多種形式的“義教助學”，教師和學生自愿報名，學生按需請教，教師義務答疑，從源頭上堵住滿足學生補課的需求。僅去年暑假，省實驗中學就有80多名骨干教師報名參與了假期義務輔導和答疑活動;濟南三中開設了三間可容納180人左右、配備空調的大教室作為義教場所，120多名教師報名開展了為期四周的義教活動;濟鋼中學也有100多名教師報名暑期義務輔導，還針對即將入學的高一新生，錄制了初高中銜接云課程，供學生下載觀看。“許多志愿參加答疑輔導的教師，自己孩子都還小，但還是堅持來義務答疑輔導。我們相信只要大家堅持做下去，就會形成一股良好的教書育人風氣。”省實驗中學特級教師邵麗云說。

在此基礎上，市教育局還積極倡導并組織名師開展網上義務輔導，開通了“濟南市教育資源公共服務平臺”以及“濟南市基礎教育資源數字公共服務平臺”，學生可以同步共享名師直播課程等優質教育資源，實時參與課堂音視頻教學互動學習和在線答疑。

各學校也積極探索多形式的“義教助學”活動，山師大附中的“空中課堂”網絡直播課、歷下區燕翔小學“開心益課”網絡公益微課等舉措各具特色，最大限度地滿足學生課外輔導需求。另外，省實驗中學名師團隊的直播課程寒暑假期間每天下午4:00都會按時上線，全市學生都可以通過手機客戶端登錄學習，不僅可以免費使用高質量的教育資源，還可以通過彈幕進行提問，實時與名師互動，大大提高學習效率。

據了解，今年暑假期間，各高中學校將繼續開展各種形式的“義教助學”行動，以滿足學生多樣化、個性化需求。

高壓態勢“堵”補課 今年開展50次整治行動

今年以來，全市共開展聯合整治行動50次，查處有償補課在職教師44人，分別給予黨紀政紀處分，起到強力震懾作用，全社會共同參與防治有償補課的良好氛圍初步形成。

為了強化在職教師有償家教治理工作，市教育局會同公安、民政、人社、工商等部門成立專項整治工作領導小組，開展“樹師德、正師風”治理教師有償補課專項行動。同時，出臺被稱為“史上最嚴”的治理舉措，對有禁不止的學校、教師依法依規予以嚴肅查處，發現一起、曝光一起、查處一起。

與此同時，市教育局還從市直學校退休干部、退休教師中聘請25名教育行風社會監督員對在職教師有償補課等問題進行監督反饋。此外，還公布監督舉報電話和郵箱，公開接受社會監督。

“全市教育系統這幾年取得的成績和行風作風的轉變有目共睹，教師隊伍主流是好的，但是用高標準、嚴尺度來衡量，還存在差距。”市教育局黨委書記、局長王品木表示，樹師德、正師風，治理教師有償補課，是各級黨委政府的明確要求，是辦人民滿意教育的迫切需要，也是優化教育行風的現實需求，“一年來，我們以此為抓手，堅決根除存在于極少數教師身上的不正之風，努力用一流的作風鍛造一流的隊伍，為全市教育形象的塑造、教育質量的提升，注入強勁動力與不竭活力。”課后延時“強”服務 不給有償補課提供土壤

從上個學期開始，濟南第十一中學每兩周就會開展一次家庭教育讀書會活動，學校教師、教育專家、班主任和家長們共同分享教育理念、家庭教育心得等，共同促進孩子們的發展。“這是一個非常好的學習交流平臺，有了學校和專家系統的指導，可以更好地與孩子們溝通與交流。”家長們紛紛點贊讀書會。想要在源頭上堵住“有償家教”，還必須有效引導學生和家長的課后補課需求不斷走向理性，引導家長樹立正確的教育觀。

各學校通過家長學校、家庭教育論壇、“萬名教師訪萬家”、《周末家長會》電視欄目等形式，引導家長正確對待課外補習，不盲目輕信一些培訓機構的宣傳，不跟風、不攀比，不對孩子的成長過度焦慮，不給有償補課提供土壤。在“萬名教師訪萬家”活動中，濟南第三中學的教師們走訪了49個師生家庭，了解掌握了師生課后生活學習情況，號召和動員教師、學生、家長自覺抵制有償補課。在濟陽縣，太平街道小學開展“志愿教師進村入戶義務輔導活動”，走遍34個村的54個學習點，因地制宜、因人而異為孩子們輔導作業、答疑解惑，與家長們交流家庭教育經驗，學生倍感溫暖，家長深受感動。

另外，市教育局還專門出臺了《關于進一步做好中小學生課后服務工作的通知》《濟南市中小學寒暑假課程建設指導意見(試行)》《關于進一步減輕中小學生過重課業負擔的意見》等文件，建立促進學生身心健康、全面發展的課后和假期指導長效機制，引導學校和學生科學合理地設計課外生活。

據統計，目前全市386所中小學全面推開課后服務，覆蓋率為100%，形成了“班主任+任課教師”、“教師+家委會成員”、“教師+社區志愿者”、“教師+大學生志愿者”等四種服務模式，閱覽室、體育藝術館(場)、專用教室等全部開放，體育、藝術、社團興趣小組等活動有聲有色，最大限度滿足學生個性化需求，對校外培訓機構起到了遏制作用。

強化宣傳“正”師風 堅定教師職業理想信念

“我們在新教師試用期集中培訓課程中增加了教育法律法規課程，強調了教師必須敬業守法，嚴禁參與任何形式的有償補課活動。”市教育局人事處處長馬曉天表示，新入職教師必須參加宣誓活動，通過宣誓活動，堅定教師職業信念和職業操守，督促教師遵守職業道德規范。

此外，我市還通過各種途徑積極宣傳高尚師德，引導教師樹立崇高理想信念，自覺抵制有償補課。各中小學校廣泛組織開展了集體學習、公開承諾、大排查大暗訪等一系列自查自糾活動，增強了紀律意識，強化了抵制并杜絕有償補課的行動自覺。

我市還將廣泛開展“最美教師”“身邊好人”“道德模范”等評選宣傳活動，通過電視、報紙等媒體宣傳典型人物，形成正面導向，引導教師樹立崇高的理想信念，自覺抵制有償補課，努力營造廣大在職中小學教師“不敢從事、不能從事、不想從事有償補課”的良好氛圍。

原標題：疏導學生個性化需求 嚴懲違紀違規教師 濟南疏堵結合治理在職教師有償補課

[責任編輯：楊凡、楊婷婷]

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