新華社濟南９月８日電　題：“最動聽的旋律，是孩子們立身的回音” 聽障教師楊錚的育人故事

新華社“中國網事”記者鄧衛華　李永錫　陳灝

“學會健體學會做人，學會學習學會生存”，這條寫在山東聊城臨清市特殊教育學校過道兩側墻面上的標語，已經頗有些歲月的痕跡。２３年前，少女時代的楊錚曾無數次走過這里。她的世界里沒有聲音，卻從來沒有放棄對世界的愛與渴望。畢業后，她選擇回到她成長的地方教書育人，給予和她有著相似經歷的孩子更多撫慰與希望。時間一晃，便是１３載春秋。

無論遭際，她總是報以微笑

記者見到楊錚的時候，一堂無聲的美術課正在６－８年級的教室里進行。楊錚用粉筆在黑板上熟練地寫下了“亮灰”“反光”“明暗五調子”等美術課常用的詞匯。在孩子們作畫的時候，她喜歡來到孩子們身邊，在每個孩子面前用手語耐心交流，幫助他們打磨作品的細節。

楊錚今年３１歲，一頭金色的短發，搭配了一身清爽的天藍色工裝。記者注意到，無論是在課堂還是在辦公室，她的臉上始終保持著微笑。

兩歲的時候，楊錚因為高燒意外地導致了聽覺障礙，并慢慢地失去了聽力。“在我四五歲的時候，父母帶我去北京看病，面對醫生我就意識到自己聽不到聲音。”楊錚熟練地在電腦上敲下她想說的話。

一開始察覺到自己聽不見聲音，楊錚非常痛苦，與他人的溝通障礙也曾一度讓她抓狂。而如今的她，不僅能夠熟練地與人通過手語交流，對手機、電腦的使用也十分在行。“她所要付出的努力，是其他人的不知多少倍。”張鳳華在這所學校里當了１６年的語文課老師，她十分理解作為一個聽覺障礙患者，掌握一門語言是多么不容易。“而一門語言，僅僅是她們學習各項技能的基礎。”張鳳華說。

“我沒有抱怨命運對我不公。父母告訴我要堅強，教育我身殘志不殘，要做一個自強不息的人。從小，父母的言傳身教給了我面對困難足夠的勇氣。”楊錚寫道。

困難重重，卻擋不住她向命運要強

就在意識到自己的世界沒有聲音的那一年，不甘心的楊錚默默告訴自己，一定要學著要強。許多年來，這份初心始終在她的心頭縈繞。

刻苦學習塑造了她榜樣般的成長軌跡。８歲，她就來到臨清市聾啞學校，也就是她現在任教的臨清市特殊教育學校的前身上學。沒過多久，她去到臨清五中子弟小學和逸夫實驗小學隨班就讀。１３歲，她就考入了山東省特殊教育學校。５年后，成績優異的她大專畢業，來到了自己成長的地方——臨清市特殊教育學校，成為一名特教老師。“因為痛苦過，經歷了才懂得幸福。”她表示。

“現在的知識面比我讀書的那時候更廣，工藝美術方面的技藝要求比那時候更為精湛。所以我不能停止學習，時時要求自己在技藝上不斷探索和進步。”

為了把最好的知識和技術教給孩子們，即使在假期里，楊錚也常常把自己鎖在辦公室里鉆研刻字、縫紉、編織等技術。“楊老師是一個很要強的人，這些年的鉆研，不僅讓她的手藝愈發精湛，在手工藝品行業也顯露了自己的才能。同時，她不斷給孩子們開拓機會，帶著他們在校外參賽，拿到了不少榮譽。在每年孩子們大考前，她都要四處為孩子們收集資料，預測考試的方向，網上查不到，就來回奔波幾百公里去濟南……”張鳳華說。

“她的言傳身教給了我們樂觀和堅韌的品格。”劉亞君曾經是楊錚的學生，如今的她已經從北京一所知名大學畢業，開始了自己嶄新的生活。“如果楊老師沒有以身作則地踐行著樂觀、向上的品質，同學們不會愿意向她敞開心扉，更別說好好念書了。”

最動聽的旋律，是孩子們立身的回音

“我們容易自卑，常常覺得缺少來自外部世界的關心。令人高興的是，我逐漸地看著身邊同學都有了自信，這很多都是楊老師的功勞。”劉亞君說，最打動她的是楊老師的那份真心。“雖然她不說什么，但是她做了很多。我能明白她，她也能明白我，我們才變成好朋友。”

劉亞君畢業那年，因為缺乏自信，想去一所中專念書。楊錚卻一直鼓勵她去讀高中、考大學，勇敢地追尋自己的夢想。在她看來，楊錚老師“善意地高估了”她的繪畫水平，但也是這份“善意的高估”，讓劉亞君找到了自信。面對困難，師生倆堅韌的勁頭很像。“我努力考上大學，就是為了不讓楊老師失望。”她說。

“信任”，醞釀了許久，楊錚在鍵盤上敲出了這兩個字。“同樣在無聲的世界里生活，我對他們的每一天感同身受。”經歷過相同的磨難，楊錚更清楚應該怎么幫助學生，相互信任是一切改變的開始。

理解、寬容、耐心、愛心，是楊錚理想的個人品質，她也十分看重對每一個聽覺障礙的孩子個人品質的培養。“孩子們必須懂得做人的良好品質，將來才可能找到工作立足于社會，如果品質不好，干什么都廢了。”

除此之外，楊錚最擔心的問題，就是有著聽覺障礙的孩子們走上社會后，如何更好地適應這個社會。“殘疾人不能缺少一技之長，這也是他們一輩子的立身之本”。

“我的學生們能走向社會，能夠在社會上立足，并且還能靠自己所學的技術來養活自己，說明學生們真的是把自尊自愛自立自強這句話時刻放到心上了。所以，每每聽到這樣的消息，我真的是特別的感動與欣慰。”楊錚說。

無聲課堂外，大風吹過窗邊，簌簌作響。

[責任編輯：楊凡、穆楠]

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