來源:膠東在線
2018-09-18 14:49:09
家庭教育專家潘際宇
家庭教育專家潘際宇
膠東在線9月18日訊(記者 王向榮)你能說出孩子的五個優點嗎?你喜歡乖孩子嗎?你知道你要求孩子做的事情是為了自己好嗎?這是資深家庭教育專家潘際宇喜歡問家長的幾個問題,從事家庭教育十年,他為數十萬的家庭提供了幫助。近日,潘際宇來到煙臺,講述《家長如何扮演好自己的十二種角色》,本網記者對他進行了專訪。
“80后、70后的父母,用過去的教育方法,教育著今天的孩子,去贏得明天的競爭”,潘際宇指出當下家庭教育的現狀。家庭教育,應該在孩子出生前兩年開始做準備,這一點很少有家長能做到。家庭愛的缺失、父母素質不夠、準備不夠、盲目教育等,當孩子上學以后,問題就容易表現出來。他接觸的孩子中,絕大多數想過死的問題。
在來煙臺前夕,他還接到一位媽媽的求救,求他救救水深火熱的家庭。她的女兒被爸爸騙去戒網癮的機構,與家庭產生極大的對立,鬧著要自殺。遇到這種事情,不要說父母焦頭爛額,旁人聽了也是心情沉重。潘際宇用20分鐘的時間,與這個女兒進行溝通,打開她的心扉,勸阻了她的過激行為。令父母頭疼心傷的孩子,在他眼中,總有溝通的辦法。他與孩子們進行精神鏈接,了解他們的問題所在,做孩子們的代言人,說出他們想說不敢說、不能說、不會說的話,架起他們與父母溝通的橋梁。
從事家庭教育10年,他接觸的孩子各種各樣,有的孩子被保護得太好,當把水灑到同學身上時就站在那里,茫然不知該怎么辦;有的孩子很叛逆,用跳樓威脅父母,只為讓他們著急;有的孩子封閉自己,不與父母交流,不與外界交流,二十多歲仍然活在自己的世界里……
有一年冬天,他帶著孩子到哈爾濱集訓,下了火車往大巴車上走的路上,一個孩子的鞋帶開了,于是他蹲下來系鞋帶,可能是不會系鞋帶,他在那努力了半天,鞋帶也沒系上。這段時間,隊伍已經走遠,潘際宇趁著他專注的系鞋帶時把他的行李箱拉到一邊,躲起來,想看看這個孩子如何反應。當這個孩子抬起頭來發現大家都走得不見影兒,他的行李箱也不見了,這時他一點沒著急找人,而是蹲下來,解下鞋帶劃著地面。潘際宇抓住時機,引導他遇到這種情況應該怎么辦,怎么去解決困難。
“孩子的經歷被父母給替代了,他完全不知道遇到問題時應該怎么辦,其實,給孩子什么也不如給孩子經歷。”
教育不光是告知,更多的是引導。他喜歡問家長的一個問題是,說出孩子的五個優點,有位父親說出的孩子的第一個優點是乖、聽話。現在的家庭教育制造出太多的乖孩子,家長最喜歡對孩子說的話是“這都是為你好”,潘際宇指出,家長培養乖孩子,實際上是為自己好。
潘際宇通過培訓、訓練營等形式,讓孩子們把心靈垃圾宣泄出去,整個人輕裝上陣。有個孩子本來升學無望,聽了潘際宇的課后,整個人脫胎換骨,最后考上耀華國際學校。每每接到家長報來這樣的消息,他就十分滿足。從事家庭教育十年,他敲醒了五六十萬家庭,讓家長們反思自身,讓孩子們重新樹立信心,走上正軌。
一位內蒙古的家長告訴記者,他的兒子在首次參加家庭教育活動時,每人3分鐘的自我介紹時,不知道該說些什么。經過兩天的引導,他擔任了那次家長課堂現場的主持人,在臺上侃侃而談。說起孩子的變化,這位家長的眼睛里閃著淚光。
潘際宇把家長分成十二級進階,初級是“我執”,最高級是“共同成長”。智慧家長應該具備“還給”、“思”、“學習”的能力,把孩子成長的權力還給孩子、把孩子成長的空間還給孩子、把孩子成長的能力還給孩子;同時思考,如何教育孩子擁有優良的品質,健康積極的心態,堅強堅韌的精神。;通過學習,知道差距,知道不懂孩子,通過學習,拉近與孩子的關系,通過學習,帶領孩子一起成長。
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